Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе

Нажмите для полного просмотра!

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №2

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №3

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №4

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №5

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №6

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №7

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №8

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №9

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №10

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №11

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №12

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №13

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №14

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №15

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №16

Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Физкультминутки и динамические паузы в начальной школе. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи физкультминуток: • снять психическое напряжение путем переключения на другой вид деятельности; • добиться рекреативного эффекта от использования физических упражнений; • возбудить у детей интерес к занятиям физическими упражнениями; • формировать простейшие представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.

Слайд 4

Описание слайда:

Физкультминутки бывают: На развитие мелкой моторики и общей координации движений Дыхательная гимнастика Гимнастика для глаз Физкультминутки часто проводятся под стихотворные тексты, иногда с музыкой. Также физкультминутки могут быть непосредственно по теме урока (например, по теме «Большая буква в именах собственных» - при упоминании слова, которое надо писать с большой буквы ребята должны поднять руки вверх, а если это слово пишется с маленькой буквы, то надо присесть) .

Слайд 5

Описание слайда:

Развитие мелкой моторики Дружба Дружат в нашей группе (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок). Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим (ритмичное касание пальцев обеих рук). Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять. (поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца) Начинай считать опять: Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать.

Слайд 6

Описание слайда:

Гимнастика для глаз Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4 - 5 раз. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4 - 5 раз. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4 - 5 раз.

Слайд 7

Описание слайда:

Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторять 4 - 5 раз. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторять 4 - 5 раз. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторять 1 - 2 раза.

Слайд 8

Описание слайда:

Дыхательная гимнастика Чудо – нос. После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание.: Носиком дышу, дышу свободно, глубоко и тихо, Как угодно. Выполню задание, Задержу дыхание… Раз, два, три, четыре – Снова дышим: глубже, шире. Ныряние. Нужно два раза глубоко вдохнуть, а затем, после третьего глубокого вдоха, «нырнуть под воду» и не дышать, зажав при этом нос пальцами. Как только ребёнок чувствует, что больше не может «сидеть под водой», выныривает. Упражнение рекомендуется выполнять между различными дыхательными комплексами, чтобы избежать головокружения.

Слайд 9

Описание слайда:

Упражнения на общую координацию движений

Слайд 10

Описание слайда:

Упражнение для мобилизации внимания Выполнять стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13 - 14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4 - 6 раз. Темп – 1 раз медленный, 2 – 3- раза - средний, 4 - 5 - быстрый, 6 - медленный.

Слайд 11

Описание слайда:

Динамические паузы Динамические паузы обычно проводятся после второго или третьего урока и длятся не менее 40 минут. Чаще всего, они проходят на свежем воздухе.

Слайд 12

Описание слайда:

Динамические паузы включают в себя: Динамические паузы включают в себя: творческие и игровые задания; упражнения психологического характера; ролевые игры; физические упражнения; подвижные игры.

Слайд 13

Описание слайда:

Примеры игр для динамических пауз Пингвины. Дети встают в 2—3 колонны. У тех, кто стоит первыми, мяч (мешочек с песком). Они кладут его между колен и по сигналу учителя прыгают на двух ногах к флажку, находящемуся на расстоянии 7—8 м. Затем берут мяч (мешочек) в руку, обегают флажок, возвращаются к своей колонне и передают мяч следующему игроку. Выигрывает та колонна, которая быстрее выполнит задание.

Слайд 14

Описание слайда:

Лошадки Лошадки Играющие разбегаются по всей площадке и на сигнал учителя “Лошадки” бегут, высоко поднимая колени. На сигнал “Кучер” — обычная ходьба. Ходьба и бег чередуются. Учитель может повторить один и тот же сигнал подряд.

Слайд 15

Описание слайда:

Критика динамических пауз Некоторые родители очень недовольны динамическими паузами на свежем воздухе в середине учебного дня. По их словам, дети вынуждены досиживать в школе мокрыми и грязными. Кроме того, из-за этих прогулок уроки заканчиваются на целый час позже, чем могли бы.

Слайд 16

Описание слайда:

Источники: 1) Динамическая пауза как условие успешной адаптации первоклассника к учебе в школе Н.В. Кудинова ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет// 2) Центр дистанционного творчества «Индиго»// 3) Деточки дома// 4) Pedsovet.su // 5) Форум littleone.ru// 6) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва//