Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ

Нажмите для полного просмотра!

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №2

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №3

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №4

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №5

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №6

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №7

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №8

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №9

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №10

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №11

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №12

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №13

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №14

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №15

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №16

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №17

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №18

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №19

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №20

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №21

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №22

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №23

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №24

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №25

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №26

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №27

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №28

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №29

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №30

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №31

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №32

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №33

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №34

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №35

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №36

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №37

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №38

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №39

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №40

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №41

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №42

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №43

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №44

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ, слайд №45

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание 7 ЕГЭ. Доклад-сообщение содержит 45 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Грамматика. Синтаксис. Нормы построения словосочетаний и предложений. Задание №7 (5 баллов)

Слайд 2

Описание слайда:

Грамматические ошибки Ошибка в построении предложений с однородными членами. Нарушения в построении предложения с несогласованным приложением. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Неправильное построение предложения с причастным оборотом. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

Слайд 3

Описание слайда:

Грамматические ошибки 7. Неправильное построение предложения с косвенной речью. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм. Ошибки, связанные с построением сложного предложения.

Слайд 4

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений Ошибки в построении предложений с однородными членами

Слайд 5

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять причастный оборот и придаточное определительное, начинающееся со слова КОТОРЫЙ (АЯ, ОЕ, ЫЕ). ЗАПОМНИТЕ: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И: либо два причастных оборота, либо два придаточных определительных. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем. Девушка, которая сидела у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Слайд 6

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Неправильными с грамматической точки зрения будут следующие предложения: Новый роман, опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне понравился. Людям, увлекающимся туризмом и которые пожелают увидеть эту удивительную землю своими глазами, автор предлагает множество интересных туристских маршрутов.

Слайд 7

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять дополнение, выраженное именем существительным, и придаточное предложение. ЗАПОМНИТЕ: только однородные синтаксические конструкции могут быть однородными: либо два дополнения, выраженные именами существительными, либо два придаточных предложения. Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. Экономисты говорят о снижении инфляции и отсутствии задержек по зарплате. Экономисты говорят о том, что не предвидится снижение инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.

Слайд 8

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Неправильными с грамматической точки зрения будут следующие предложения: В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. Книга рассказывает, как правильно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома.

Слайд 9

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами 3. Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять как однородные имя существительное и инфинитив. ЗАПОМНИТЕ: нельзя связывать союзом И в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи. Я люблю музыку и кататься на коньках. Я люблю слушать музыку и кататься на коньках. Я люблю музыку и катание на коньках.

Слайд 10

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами 4. Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять два сказуемых, если идущее за ними существительное грамматически связано только с одним из них: нельзя, чтобы от глаголов сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы. ЗАПОМНИТЕ: в предложениях, в которых сказуемые имеют при себе одно и то же слово и соединяются союзом И, от каждого сказуемого должен задаваться один и тот же вопрос к общему зависимому слову. Автор в этой статье исследует (ЧТО?) и рассуждает (О ЧЕМ?) природе света. Автор в этой статье исследует (ЧТО?) и изучает (ЧТО?) природу света. Автор в этой статье исследует (ЧТО?) природу света и рассуждает (О ЧЕМ?) о ней.

Слайд 11

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Неправильными с грамматической точки зрения будут следующие предложения: Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим. Каждый день я поливал и любовался любимым цветком.

Слайд 12

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами 5. Недопустимо, чтобы части двойных союзов НЕ ТОЛЬКО, НО И; КАК, ТАК И связывали разные понятия: они должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос. ЗАПОМНИТЕ: нельзя связывать при помощи двойных союзов НЕ ТОЛЬКО, НО И; КАК, ТАК И как однородные члены предложения слова, выраженные разными частями речи. На тему войны созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли. Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой. На тему войны не только созданы не только кинофильмы, но и замечательные спектакли. Для нас интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.

Слайд 13

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами 6. Части двойных союзов НЕ ТОЛЬКО, НО И, КАК, ТАК И являются постоянными. Недопустимо заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные пары союзов. ЗАПОМНИТЕ: нельзя связывать при помощи двойных союзов НЕ ТОЛЬКО, НО И; КАК, ТАК И как однородные члены предложения слова, выраженные разными частями речи. Созданы благоприятные условия не только для публикации научных работ, а также (НО И) для внедрения их в практику. Сведения о смелых экспериментах в области генетики были получены как из официальных, а также (ТАК И) из неофициальных источников.

Слайд 14

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами 7. Недопустимо, чтобы однородные члены, следующие за обобщающим словом, стояли НЕ в том падеже, что и обобщающее слово. ЗАПОМНИТЕ: однородные члены, следующие за обобщающим словом, должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. Автор наделяет полководца Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, благородство, простота. Автор наделяет полководца Кутузова редкими душевными качествами: справедливостью, благородством, простотой.

Слайд 15

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами Недопустимо, чтобы при перечислении однородных членов были опущены разные предлоги. ЗАПОМНИТЕ: при перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги: разные предлоги опускать нельзя. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. Турфирмы сегодня предлагают вам побывать в Греции, Испании и Кипре. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. Турфирмы сегодня предлагают вам побывать в Греции, Испании и на Кипре.

Слайд 16

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений Ошибки в построении предложений с причастными оборотами

Слайд 17

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами 1. Недопустимо помещать определяемое слово внутрь причастного оборота. ЗАПОМНИТЕ: причастный оборот не может разрываться определяемым словом: определяемое слово должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастного оборота. Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться. Приехавшие на съезд делегаты должны зарегистрироваться. Делегаты, приехавшие на съезд, должны зарегистрироваться.

Слайд 18

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами Неправильными с грамматической точки зрения будут следующие предложения: Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

Слайд 19

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами 2. Недопустимо, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и падеже. ЗАПОМНИТЕ: причастие и определяемое слово согласуются в роде, числе и падеже (это проверяется по вопросу, который задаётся от определяемого слова к причастию) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. Одно из чудес (КАКОЕ?) на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.

Слайд 20

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами Неправильными с грамматической точки зрения будут следующие предложения: Школьники нашего села активно помогали группе археологов, приехавшими из Москвы. В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, специально посвященные творчеству Н.В. Гоголя.

Слайд 21

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами 3. Недопустимо употреблять в предложении причастный оборот ПОСЛЕ имени существительного, которое не является определяемым словом для причастного оборота. ЗАПОМНИТЕ: причастный оборот должен быть согласован с тем именем существительным, которое является для него определяемым словом. Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев. Лес, состоящий в основном из хвойных деревьев, тянется с севера на юг.

Слайд 22

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами

Слайд 23

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами 1. Грамматически неправильным является такое предложение, в котором действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, совершаются разными лицами. ЗАПОМНИТЕ: в предложении с деепричастным оборотом основное действие, выраженное сказуемым, и добавочное действие, выраженное деепричастием, совершает одно лицо. Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь. Возвращаясь домой, Борис попал под дождь.

Слайд 24

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами Примечание: Употребление деепричастного оборота возможно в безличном предложении, сказуемое в котором выражено инфинитивом. Вставляя пропущенные буквы, надо вспомнить соответствующие правила. Редактируя рукопись, необходимо учитывать авторский стиль.

Слайд 25

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами Чтобы избежать грамматической ошибки при построении предложения с деепричастным оборотом, действуйте по следующему алгоритму: Выделите грамматическую основу каждого предлагаемого в задании предложения; Определите, может ли найденное подлежащее выполнять дополнительное действие, обозначенное деепричастием; Если найденное вами подлежащее выполняет действие, названное глаголом-сказуемым и деепричастием, вы построили предложение правильно.

Слайд 26

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений Ошибки в построении предложений с несогласованным приложением

Слайд 27

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с несогласованным приложением ЗАПОМНИТЕ: название, заключенное в кавычки и данное вместе с родовым словом (повесть, роман, статья, журнал, газета, картина, книга, телепередача и др.), является несогласованным приложением и должно стоять в ИМ.П. В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на произведение молодого автора. В оде А.С. Пушкина «Вольности» поднимается тема свободы. В журнале «Новый мир» напечатана рецензия на произведение молодого автора. В оде А.С. Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы

Слайд 28

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с несогласованным приложением Примечание: Название, заключенное в кавычки и данное БЕЗ родового слова, изменяется по падежам. В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей. Автор «Слова о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы.

Слайд 29

Описание слайда:

Ошибки, связанные с неправильным употреблением имени существительного с предлогом Ошибки, связанные с неправильным употреблением имени существительного с предлогом

Слайд 30

Описание слайда:

Ошибки в употреблении имени существительного с предлогом 1. ЗАПОМНИТЕ: предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, ПОДОБНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ употребляются с дательным падежом. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека. Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоким знаниям человека. Согласно сложившимся на флоте традициям, переход через экватор считался знаменательным событием.

Слайд 31

Описание слайда:

Ошибки в употреблении имени существительного с предлогом 2. После предлога ПО в значении «после чего-либо» имя существительное употребляется в форме предложного падежа. ЗАПОМНИТЕ: по прибытиИ, по окончаниИ, по завершениИ, по истечениИ, по приездЕ, по прилётЕ. По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо. По окончанию курсов английского языка я получил сертификат. По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих знакомых. По прибытии в Москву он почувствовал себя плохо. По окончании курсов английского языка я получил сертификат. По приезде в Венецию я сразу посетил несколько своих знакомых.

Слайд 32

Описание слайда:

Ошибки в употреблении имени существительного с предлогом Довольно часто в тестах ЕГЭ в данном задании встречаются предложения, в которых грамматические ошибки допущены в падежной форме имени существительного или местоимения, стоящего после глагола. ЗАПОМНИТЕ: Оплатить (что?) проезд Указывать (на что?) на недостатки Признаться (в чем?) во всем Уделять внимание (чему? кому?) изучению языка, родителям Отчитаться (в чем?) в проделанной работе Скучать, грустить (по ком?) по вас, по нас Поражаться (чему?) твоему терпению Упрекать (в чем?) в бессердечии Удивляться (чему?) рассказам бабушки Установить (что?) причины аварии

Слайд 33

Описание слайда:

Ошибки в употреблении имени существительного с предлогом Следует помнить управление при следующих именах существительных: Заведующий (чем?) кафедрой, библиотекой Управляющий (чем?) банком, фирмой Отзыв (о чем?) о книге, о публикации Рецензия ( на что?) на книгу, на публикацию

Слайд 34

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым

Слайд 35

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым 1. В СПП, построенных по модели «ТЕ, КТО…», «ВСЕ, КТО…», при подлежащем КТО глагол-сказуемое ставится в единственном числе, а при подлежащих ТЕ и ВСЕ глаголы сказуемые употребляются во множественном числе. Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. Те, кто бывал в Кижах, видели, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного. Все, кто бывал на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.

Слайд 36

Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с косвенной речью Ошибки в построении предложений с косвенной речью

Слайд 37

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым 1. Недопустимо смешивать в одном предложении прямую и косвенную речь. Нельзя в предложении с косвенной речью употреблять в придаточной части союз ЧТО при наличии союза ЛИ. * Косвенная речь – это способ передачи чужой речи в виде придаточной части СПП. Учитель поинтересовался, что кто отсутствует в классе. Мама спросила, что смогу ли я помочь ей вымыть окна. Учитель поинтересовался, кто отсутствует в классе. Мама спросила, смогу ли я помочь ей вымыть окна.

Слайд 38

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым 2. Недопустимо при переводе прямой речи в косвенную в придаточной части употреблять личное местоимение Я: местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами в форме 3 лица. В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «Я видел в лице Чехова несомненную интеллигентность». В своих воспоминаниях Короленко писал, что он всегда «видел в лице Чехова несомненную интеллигентность».

Слайд 39

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм

Слайд 40

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм Необходимо соблюдать видовременную соотнесенность глаголов-сказуемых в связном тексте. Видовые категории тесно переплетаются с категориями времени глагола. А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя. А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

Слайд 41

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением построения сложного предложения Ошибки, связанные с нарушением построения сложного предложения

Слайд 42

Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением построения сложного предложения При построении СП наиболее частотной грамматической ошибкой является неумелый выбор, неправильное или неточное использование союзов и союзных слов: неверное употребление одного союза или союзного слова вместо другого, употребление лишнего союза. Размышляя о значении литературы, понимаешь, что насколько серьезно она влияет на формирование личности человека. Размышляя о значении литературы, понимаешь, насколько серьезно она влияет на формирование личности человека.

Слайд 43

Описание слайда:

Задание №7 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с косвенной речью Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Участники экспедиции, посетивший остров, совершили настоящее открытие. 2) После сна, продолжавшегося более двух часов, он был бодр и свеж. 3) Этот учёный не только сделал технологии доступными, но и понятными всем. 4) Правду говорят: писателям известно о жизни чуть больше, чем остальным. 5) Совершая необдуманные поступки, людям трудно вовремя остановиться. 6) Остроту зрения обеспечивает спинномозговой нерв, расположенный в районе второго шейного позвонка. 7) Большую часть своих фельетонов сатирик опубликовал в журнале «Крокодиле». 8) Вы, конечно, верно заметили, что пусть, Митя, всё так и остаётся. 9) В один прекрасный день Славик объявил мне, что больше никому не доверяет.

Слайд 44

Описание слайда:

Задание №7 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала интересный доклад. 2) Очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам А. Дюма в романе «Графе Монте-Кристо». 3) Мигая бледнеющими на рассвете огнями, хотелось любоваться приближающимся пароходом. 4) Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно. 5) Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экзамену. 6) В поэме «Золотой век» Джеффри Чосер пишет о том, как было хорошо в старину и как плохо сейчас. 7) Согласно указу Петра I все те, кто сбрасывали мусор в Неву, подвергались наказанию. 8) Землеройки, вопреки своему названию, обычно не роют нор, а пользуются теми, что проложены грызунами или кротами. 9) Благодаря различных видов искусства человек может передавать самые сложные чувства.

Слайд 45

Описание слайда:

Задание №7 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) На выставке не только представлена живопись, но и скульптура. 2) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала «Современника». 3) Машу особенно поразили те рыбы, степенно плавающие в огромном аквариуме. 4) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы. 5) На письма, которые мы каждую неделю отправляли в Одессу, никто не откликался. 6) Все, кто забыл ужасы войны, должны увидеть полотна художника Михаила Савицкого. 7) Поезд пришёл согласно расписания. 8) В «Войне и мире» при описании военных действий Толстой часто использует сравнение с игрой в шахматы. 9) Образ Петра I появляется во многих произведениях Пушкина, восхищая и оценивая его.