Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики

Нажмите для полного просмотра!

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №2

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №3

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №4

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №5

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №6

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №7

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №8

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №9

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №10

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №11

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №12

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №13

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №14

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №15

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №16

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №17

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №18

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №19

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №20

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №21

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №22

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №23

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №24

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №25

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №26

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №27

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №28

Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики, слайд №29

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков для познавательной активности на уроках математики. Доклад-сообщение содержит 29 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема: «Использование технологий, методов и приёмов интегрированных уроков, как средства создания условий для познавательной активности на уроках математики»

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Цель работы «Интеграция» в переводе обозначает «объединение в целое каких-либо частей». Математика настолько универсальна, что при желании может интегрироваться с любым предметом. Она тесно связана со многими науками, такими как информатика, химия, физика, экономика и другими, что позволяет осуществлять, как опорные, так и перспективные, межпредметные связи. Цель работы – изучить эффективные методы и приемы, которые позволяют ученикам лучше усваивать программный материал.

Слайд 4

Описание слайда:

Общие задачи интеграции создать у детей образ целостного восприятия окружающего мира; активизировать знания учащихся, полученные по предмету в практической ситуации; познакомить детей с различными применениями полученных знаний, умений и навыков; умножить знания в области названных предметов; развивать элементы общечеловеческой культуры и навыки коллективной работы и творческой дисциплины.

Слайд 5

Описание слайда:

Структура дидактики интегрированного урока

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Опыт проведения таких уроков показал, что ребенку предоставляется великолепная возможность Опыт проведения таких уроков показал, что ребенку предоставляется великолепная возможность проявить себя в позиции творческого субъекта, включиться в деятельность с целью самореализации, проявить свой интерес и активность, шире развить познавательные процессы и сферы межличностного общения.

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слово « процент » происходит от латинских слов pro centum, что буквально означает « со ста ».

Слайд 10

Описание слайда:

Антуан Де Сент-Экзюпери «Только из союза двоих, работающих вместе и при помощи друг друга, рождаются великие вещи»

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

«Всё познаётся в сравнении»

Слайд 13

Описание слайда:

Цели урока:

Слайд 14

Описание слайда:

Задачи урока: Образовательные: Обобщить и закрепить теоретический материал из курса математики и химии: нахождение процентов от числа; нахождение числа по его процентам; нахождение процентного отношения чисел; понятия: растворы, примесь, сплав, а также концентрация растворов (процентное содержание). Применять математический аппарат при решении задач химического содержания. Показать и раскрыть суть следующих способов решения задач: старинный, нестандартный табличный, «конверт Пирсона». Закрепить навыки решения расчётных задач по математике и химии. Демонстрация тесных связей математики и химии.

Слайд 15

Описание слайда:

Задачи урока: Развивающие: Развивать познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов математики и химии; Повышать информационную культуру учащихся; Развивать логическое мышление, приёмы умственной деятельности, память, внимание, умение сопоставлять, анализировать, делать выводы; Развивать познавательную активность и способность к самообразованию. Воспитательные: Воспитывать потребность и умения учиться математике и химии; Воспитывать ответственное отношение к своей деятельности; Вовлекать в активную деятельность и совершенствовать навыки общения.

Слайд 16

Описание слайда:

Структура урока:

Слайд 17

Описание слайда:

Разминка. Мозговой штурм. Процентом называют…. Представить десятичную дробь в процентах: 0,5; 0,87. Представить проценты в виде десятичных дробей: 2%; 510%. Найти 10%, 20%, 50% от чисел 100; 0,1. Число 48 увеличьте на 50%, 10%, 100%. В чём заключается основное свойство пропорции? Из каких компонентов состоит раствор? Из чего складывается масса раствора? Что называется массовой долей (концентрацией) растворённого вещества? Что показывает массовая доля растворённого вещества? 48% раствор. Что это значит? Сколько г соли содержится в 250г 20%-го раствора? 1,5г соли растворили в 10г жидкости. Определить процентную концентрацию раствора.

Слайд 18

Описание слайда:

Разминка. Мозговой штурм.

Слайд 19

Описание слайда:

Разминка. Мозговой штурм.

Слайд 20

Описание слайда:

Задача

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Методы группы «Математики». Алгебраический метод: 1 раствор – x(г) – 70% кислота - 0,7x (масса кислоты в 1 растворе) 2 раствор – y(г) – 10% кислота – 0,1y (масса кислоты во 2 растворе) Смесь: 600(г) – 20% кислота; 0,2*600=120(г) – масса кислоты в смеси. Тогда, Ответ: масса 10% раствора кислоты составит 500г, а масса 70% - составит 100г.

Слайд 23

Описание слайда:

Методы группы «Химики». Нестандартный метод(табличный):

Слайд 24

Описание слайда:

Методы группы «Химики». «Конверт Пирсона»:

Слайд 25

Описание слайда:

Решение задач в группах.

Слайд 26

Описание слайда:

Самостоятельная работа (раздаются карточки) Задача №1. Найдите концентрацию всего раствора спирта, если к 200г 40% раствору спирта добавили 300г 50% раствора спирта. Задача №2. Нужно приготовить 25% раствор серной кислоты, смешав 76% и 15% растворы. Сколько надо взять каждого раствора? Задача №3. Сплав олова с медью весом 12 кг содержит 45% меди. Сколько чистого олова надо добавить, чтобы получить сплав, содержащий 40% меди? Ответ: 1,5кг. Задача №4. Имеется два сплава с разным содержанием меди: в первом содержится 70%, а во втором – 40% меди. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 50% меди? Ответ:0,5

Слайд 27

Описание слайда:

Домашнее задание Раздаются карточки с заданиями для самостоятельного решения на дом: Задание дифференцированное: первые три задачи лёгкие, последние две – трудные. Учащиеся сами выбирают задачи, а так же методы их решения.