Использование технологии деятельностного метода в начальной школе

Нажмите для полного просмотра!

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №2

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №3

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №4

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №5

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №6

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №7

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №8

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №9

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №10

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №11

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №12

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №13

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №14

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №15

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №16

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №17

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №18

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №19

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №20

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №21

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №22

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №23

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №24

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе, слайд №25

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Использование технологии деятельностного метода в начальной школе. Доклад-сообщение содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование технологии деятельностного метода в начальной школе

Слайд 2

Описание слайда:

Типы деятельности: Деятельность учения, или учебная деятельность- это деятельность ученика, суть которой заключается в развитии собственных способностей, необходимых для освоения культурных ценностей общества; Деятельность обучения- это деятельность учителя, предназначением которой является совершенствование учебных средств, необходимых для снятия затруднений ученика.

Слайд 3

Описание слайда:

Функции учебной деятельности: Учебная деятельность- процесс самоизменения человека, результатом которого являются приобретённые им на основе рефлексивного метода новые знания, умения и способности. Учебное действие- структурная единица учебной деятельности; представляет собой процесс, направленный на достижение некоторой учебной цели. Универсальное учебное действие(УУД)- учебное действие, имеющее надпредметный характер. Уметь учиться- это значит хотеть и уметь выполнять и рефлексировать деятельность учения, или учебную деятельность.

Слайд 4

Описание слайда:

Формирование умения учиться: Умение самостоятельно фиксировать затруднение в учебной деятельности; Выявлять его причину; Ставить цель; Понимать нормы коммуникативного взаимодействия; Знать методы и средства познания;

Слайд 5

Описание слайда:

Основные этапы формирования любого умения: Первый этап: ученику надо попробовать сделать то, чего он никогда раньше не делал(это необходимо, чтобы приобрести первичный опыт выполнения какого-либо нового действия). Второй этап: нужно сформировать новое знание(способ действия) и потренироваться в его применении. Третий этап: контроль правильности применения нового знания и установление его связи с имеющимися знаниями.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

2 шага

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

1. Урок открытия нового знания 1. Урок открытия нового знания 2. Урок рефлексии 3. Урок построения системы знаний 4. Урок развивающего контроля.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Деятельностная цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к выявлению причин затруднений и коррекции собственных действий. Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий, понятий, алгоритмов и т.д.

Слайд 14

Описание слайда:

Деятельностная цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности. Содержательная цель: выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий и построение обобщённых норм учебной деятельности.

Слайд 15

Описание слайда:

Деятельностная цель: Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции. Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

Слайд 16

Описание слайда:

1. Мотивация к учебной деятельности 1. Мотивация к учебной деятельности Цель этапа: включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне. - Что значит уметь учиться - Хочу, могу, надо

Слайд 17

Описание слайда:

2. Актуализация знаний и пробное учебное действие 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие Цель этапа: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия. - Актуализация необходимых ЗУН - Обобщение ЗУН - Пробное учебное действие - Фиксация затруднения

Слайд 18

Описание слайда:

3. Выявление места и причины затруднения 3. Выявление места и причины затруднения Цель этапа: выявить место и причины затруднений - Что я делал, какие знания применял - Где возникло затруднение (место) - Почему оно возникло (причина) Затруднение – Причина - Цель

Слайд 19

Описание слайда:

4.Построение проекта выхода из затруднения 4.Построение проекта выхода из затруднения Цель этапа: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств её реализации. - Какое знание строю, чему учусь ( цель) -Как строю и с помощью чего (выбор способа и средств) - План построения нового знания

Слайд 20

Описание слайда:

5. Реализация построенного проекта 5. Реализация построенного проекта Цель этапа: построение и фиксация нового знания - Реализация построенного проекта - Фиксация нового знания в речи и знаково (эталон) - Решение задачи, вызвавшей затруднение

Слайд 21

Описание слайда:

6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи 6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи Цель этапа: применение нового знания в типовых заданиях - Решение типовых заданий на новое знание - Проговаривание во внешней речи (всеми учащимися)

Слайд 22

Описание слайда:

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель этапа: самопроверка умений применять новое знание в типовых условия - Выполнение самостоятельной работы - Самопроверка (по эталону) - Коррекция ошибок - Создание ситуации успеха

Слайд 23

Описание слайда:

8. Включение в систему знаний и повторение 8. Включение в систему знаний и повторение Цель этапа: включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. - Границы применимости нового знания - Задания, в которых новое знание связывается с ранее изученными - Задания на повторение - Задания на пропедевтику изучения последующих тем

Слайд 24

Описание слайда:

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке Цель этапа: соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания. - Фиксация нового содержания - Рефлексия учебной деятельности - Самооценка деятельности на уроке - Домашнее задание