🗊Презентация Как писать эссе

КРИТЕРИИ: УМЕНИЕ ОБОЗНАЧИТЬ ПРОБЛЕМУ, ПРЕДСТАВИТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ЕЁ АСПЕКТЫ АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ СУЖДЕНИЙ И ВЫВОДОВ ЗНАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ ГРАМОТНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ФАКТОВ И ПОНЯТИЙ ФАКТОЛОГИЧЕСКАЯ ТОЧНОСТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО СОБЛЮДЕНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ, ПУНКТУАЦИОННЫХ, ЯЗЫКОВЫХ, РЕЧЕВЫХ, ЭТИЧЕСКИХ НОРМ

1. К КАКОЙ СФЕРЕ ОТНОСИТСЯ ТЕМА? 2. КАКИЕ ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ВЫ БУДЕТЕ РАСКРЫВАТЬ В ДАННОМ ЭССЕ? МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ДАТЬ ИМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ? 3. ИЗВЕСТНЫ ЛИ ВАМ ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ, РАССМАТРИВАЮЩИЕ ДАННУЮ ПРОБЛЕМУ? 4. МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПРИВЕСТИ ДОСТАТОЧНО АРГУМЕНТОВ И ПРИМЕРОВ В ПОЛЬЗУ СВОЕЙ ПОЗИЦИИ ИЗ ИСТОРИИ, ПОЛИТИКИ, ЛИТЕРАТУРЫ? 5. ИЗВЕСТЕН ЛИ ВАМ АВТОР ЦИТАТЫ?

НОРМА

НАЧАТЬ ЖЕЛАТЕЛЬНО СО ВСТУПИТЕЛЬНЫХ, ВВОДНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

ЭТОТ ШАГ ВХОДИТ В СТРУКТУРУ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ЭССЕ. ДАННАЯ ЧАСТЬ ПРЕДПОЛАГАЕТ ФОРМУЛИРОВКУ ОСНОВНЫХ ТЕЗИСОВ (ПОЗИЦИЯ АВТОРА), ПРИВЕДЕНИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ И АРГУМЕНТОВ СВОЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ (С ПРИМЕРАМИ).

МЫСЛЬ АВТОРА ВЫРАЖАЕТСЯ В ВИДЕ ТЕЗИСА. СФОРМУЛИРУЙТЕ ВАШЕ ПОНИМАНИЕ ЦИТАТЫ. НЕ НАДО ДОСЛОВНО ПОВТОРЯТЬ, ВАЖНО РАСКРЫТЬ СМЫСЛ. МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЁМ «ПЕРИФРАЗА» (СКАЖИ ТО ЖЕ САМОЕ, НО СВОИМИ СЛОВАМИ).

ДАЛЕЕ НАДО ПЛАВНО ПЕРЕЙТИ К ИЗЛОЖЕНИЮ СВОЕЙ ПОЗИЦИИ. ЗДЕСЬ МОЖНО РАСКРЫТЬ ОДИН ИЗ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ.

МОЖНО НАЧАТЬ С ЧЁТКОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОЙ ПОЗИЦИИ: *«Я СОГЛАСЕН С ДАННЫМ МНЕНИЕМ» *«Я НЕ МОГУ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ЭТОМУ УТВЕРЖДЕНИЮ» *«В ДАННОМ ВЫСКАЗЫВАНИИ ЕСТЬ ТО, С ЧЕМ Я СОГЛАСЕН, И ТО, ЧТО КАЖЕТСЯ МНЕ СПОРНЫМ»

ВЫСОКИЙ БАЛЛ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ, ЕСЛИ ПОДКРЕПИТЬ СВОЮ ПОЗИЦИЮ ТЕОРИЯМИ.

«ТЕОРИЯ АНОМИИ, ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ Э. ДЮРКГЕЙМ, ФРАНЦУЗСКИЙ СОЦИОЛОГ, ЧЁТКО ПОДТВЕРЖДАЕТ ДАННЫЙ АФОРИЗМ. СОГЛАСНО ЭТОЙ ТЕОРИИ, АНОМИЯ – ЭТО ЯВЛЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ, ПРИ КОТОРОМ СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ СЛАБЕЮТ, ОБЕСЦЕНИВАЮТСЯ, СТАНОВЯТСЯ ПРОТИВОРЕЧИВЫМИ. В ТАКОЙ СИТУАЦИИ ПРЕРЫВАЕТСЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ОБЩЕСТВОМ. ЧЕЛОВЕК ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ НЕЗАЩИЩЁННЫМ, ОЗЛОБЛЕННЫМ, ЧТО С ЛЁГКОСТЬЮ ПРИВОДИТ ЕГО К СОВЕРШЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЯ».

ДАЛЬШЕ СВОЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АРГУМЕНТ НАДО ПРОИЛЛЮСТРИРОВАТЬ ПРИМЕРОМ.

«СЛЕДУЮЩИМ АРГУМЕНТОМ МОЖЕТ СЛУЖИТЬ ТЕОРИЯ Р. МЕРТОНА, СОГЛАСНО КОТОРОЙ ИНДИВИД СТАНОВИТСЯ ПРЕСТУПНИКОМ В РЕЗУЛЬТАТЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ДЕЛИКВЕНТНЫХ СУБКУЛЬТУРАХ. НАПРИМЕР, В ЧИКАГСКИХ ГЕТТО НАСИЛИЕ, ВОРОВСТВО, УБИЙСТВО – МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРАЯ ДЕМОНСТРИРУЕТСЯ ЛЮДЯМ С ДЕТСТВА, АНТИЦЕННОСТИ УСВАИВАЮТСЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ, ОБЩЕНИЯ С АГЕНТАМИ СОЦИАЛИЗАЦИИ. АНАЛОГИЧНО В БАЙКЕРСКИХ СУБКУЛЬТУРАХ ПРОПАГАНДИРУЮТСЯ НАСИЛИЕ, ЖЕСТОКОСТЬ».

ЭТО ПОСЛЕДНИЙ ШАГ В НАПИСАНИИ ЭССЕ. ЕГО ОТСУТСТВИЕ НАРУШАЕТ ЛОГИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО И СНИЖАЕТ ОЦЕНКУ. ЕГО НАЛИЧИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ ОБ УМЕНИИ УЧЕНИКА КРАТКО ОБОБЩАТЬ НАПИСАННОЕ.

НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННАЯ ОШИБКА – ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ФОРМЕ ОДНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

«ТЕМ НЕ МЕНЕЕ ВСТРЕЧАЮТСЯ СЛУЧАИ, КОГДА ЛИЧНОСТЬ СОВЕРШАЕТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПО ПРИЧИНЕ АГРЕССИИ, ПСИХИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ, ПОЛУЧЕННОЙ В ДЕТСТВЕ. ИМЕННО ТАК ТРАКТУЕТ ПРЕСТУПНОСТЬ ТЕОРИЯ ПСИХОАНАЛИЗА З. ФРЕЙДА. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕКОТОРЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ТАКЖЕ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕЛОЖИТЬ НА ОБЩЕСТВО, Т. К. ОЧЕНЬ ЧАСТО ОНИ СОВЕРШАЮТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СВЯЗИ С ЖЕЛАНИЕМ САМОУТВЕРДИТЬСЯ. ЛАМБРОЗЗО ВООБЩЕ СЧИТАЛ, ЧТО ПРИЧИНА ПРЕСТУПНОСТИ В БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ. И ВСЁ-ТАКИ, Я ДУМАЮ, ЧТО ПРЕСТУПЛЕНИЯ, СОВЕРШЁННЫЕ В СИЛУ СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЧИН – ЭТО НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЙ СЛУЧАЙ».

.

.