🗊Презентация Конструирование компетентностно-ориентированных заданий по математике

Конструирование компетентностно-ориентированных заданий по математике Мартюшева Надежда Николаевна, гимназия №4

Компетенция готовность субъекта эффективно соорганизовывать внутренние и внешние ресурсы для постановки и достижения цели Ключевые компетентности результат образования, выражающийся в овладении социально значимым набором способов деятельности, универсальным по отношению к предмету воздействия

Ключевые компетентности: 1. Компетентность разрешения проблем: Идентификация (определение) проблемы Целеполагание и планирование деятельности Применение технологий Планирование ресурсов Оценка деятельности Оценка результата Оценка собственного продвижения 2. Информационная компетентность: Планирование информационного поиска Извлечение первичной и вторичной информации Обработка информации 3. Коммуникативная компетентность: Письменная коммуникация Публичное выступление Диалог Продуктивная групповая коммуникация

Для применения на уроке компетентностно-ориентированных заданий могут быть использованы следующие дополнительные возможности изучаемого материала: прикладной характер содержания темы; содержание, включающее в себя оценку явлений и событий; различные концепции; различные толкования причин и следствий; материал, имеющий существенное значение для местного сообщества, связанный с широко обсуждаемыми в обществе вопросами; содержание программы, связанное с событиями, явлениями, объектами, доступными непосредственному восприятию школьника (в том числе в учебных ситуациях); материал, работа с которым допускает выход за пределы школы, его изучение на базе предприятий, высших учебных заведений, учреждений культуры; содержание программы, связанное с формированием учебных умений и навыков; содержание учебного материала, которое может найти применение в воспитательной, организационной и деятельности;