🗊 Культура Древней Руси Методическая разработка урока истории для 6-го класса.

Культура Древней Руси Методическая разработка урока истории для 6-го класса.

Цели урока: Образовательные обеспечить усвоение знаний о происхождении и особенностях древнерусской культуры.

Задачи урока: Задачи урока: 1.Пробудить у учащихся интерес к истории формирования древнерусской культуры. 2. Формировать умения: - излагать грамотно свои мысли; - развивать монологическую речь; - прослеживать причинно-следственные связи; - творчески подходить к выполнению домашнего задания; - работать самостоятельно; - работать в нестандартной обстановке.

Ход урока 1. Оргмомент. 2. Опрос домашнего задания: доклад творческих групп; оценка качества творческих работ учащихся, представленных на выставке; тестирование. 3. Объяснение нового материала с использованием мультимедийной презентации. 4. Закрепление пройденного материала. 5. Итог урока. 6. Оценки за урок. 7. Домашнее задание.

План изучения новой темы: 1.Что такое «Культура». 2.Происхождение древнерусской культуры. 3.Фольклор. 4.Литература. 5.Архитектура и изобразительное искусство. 6.Художественное ремесло.

Тип урока: комбинированный Приёмы и методы Словесный: беседа, объяснение материала, рассказ. Наглядный: демонстрация видеофрагментов. Самостоятельная работа с учебником, с дополнительной литературой Выполнение творческих работ (ИЗО, лепка, аппликация, эссе).

Оборудование урока: История России. учебник. ч.I под ред. А.А, Данилова и Л.Г. Косулиной, 2006 г; Мультимедийная презентация; Выставка творческих работ учащихся.

КУЛЬТУРА РАЗВИВАЛАСЬ В УСЛОВИЯХ :

СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

«МОСКВА НЕ СРАЗУ СТРОИЛАСЬ»

иконопись

АНДРЕЙ РУБЛЁВ

ОБОЗНАЧИЛИСЬ ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ РУСИ Доминирующая роль патриотической тематики Зарождение светских и реалистических черт Слияние в общерусской культуре национальных струй Общий средний уровень её развития Культурное отставание России от Европы

ИТОГИ Завоевание Руси монголо-татарами существенно замедлило темпы культурно-исторического процесса, но не прервало его, не нарушило преемственность в развитии русской культуры так называемого домонгольского периода и периода ее восстановления и нового расцвета. Русская культура сохранила национальный характер. Большую роль в передаче традиций и культурно-исторического опыта сыграли земли, не подвергшиеся разгрому, такие как Новгород и Псков. Насильственное вмешательство чужеродной культуры не уничтожило национальную самобытность и самостоятельность русской культуры. Конец XIV—XV в. характеризовался началом длительного процесса слияния местных литературных, архитектурных, художественных школ в единую национальную общерусскую школу. Продолжался процесс складывания русской народности. Наиболее выдающимися шедеврами этого периода являются ансамбль Московского кремля, икона Андрея Рублёва «Троица» и «Хождение за три моря» Афанасия Никитина.

Закрепление: Учащиеся повторяют по записям в тетрадях определения понятий «культура», «духовная культура», «материальная культура», источники формирований древнерусской культуры, характеризуют древнерусский фольклор, литературу, искусство, художественное ремесло, выполняют тестовые задания. Домашнее задание: 1.Прочитать параграф №7, записи в тетрадях. 2.Подготовиться к проверочной работе.

Итоговое тестирование Культура – это 1 2 3 4 5

КУЛЬТУРА - все виды и результаты преобразовательной деятельности человека и общества. КУЛЬТУРА - все виды и результаты преобразовательной деятельности человека и общества.

Культура — это живопись водяными красками по сырой штукатурке. Культура — это живопись водяными красками по сырой штукатурке.

Культура – правило, норма, образец. Свод догм. Культура – правило, норма, образец. Свод догм.

КУЛЬТУРА – описание жизни христианских святых КУЛЬТУРА – описание жизни христианских святых

КУЛЬТУРА – торжественное, поучающее обращение КУЛЬТУРА – торжественное, поучающее обращение

Что здесь лишнее и почему? Заговоры Летописи Жития Былины

Ты не прав!!!

Подумай ещё!

Неверно!!!

Правильно! Молодец!!!

Феофан Грек - это Скульптор Живописец Зодчий Архитектор

Ты не прав! Обидно! Ну найди правильный ответ!

Ой! Ой! Ой! Невнимательно слушал учителя!!! Не серди меня!

Подумай ещё!!!

Верно! Ты умница!!!