🗊Презентация Математичні методи в біології

Категория: Математика
Нажмите для полного просмотра!
Математичні методи в біології, слайд №1Математичні методи в біології, слайд №2Математичні методи в біології, слайд №3Математичні методи в біології, слайд №4Математичні методи в біології, слайд №5Математичні методи в біології, слайд №6Математичні методи в біології, слайд №7Математичні методи в біології, слайд №8Математичні методи в біології, слайд №9Математичні методи в біології, слайд №10Математичні методи в біології, слайд №11Математичні методи в біології, слайд №12Математичні методи в біології, слайд №13Математичні методи в біології, слайд №14Математичні методи в біології, слайд №15Математичні методи в біології, слайд №16Математичні методи в біології, слайд №17Математичні методи в біології, слайд №18Математичні методи в біології, слайд №19Математичні методи в біології, слайд №20Математичні методи в біології, слайд №21Математичні методи в біології, слайд №22Математичні методи в біології, слайд №23Математичні методи в біології, слайд №24Математичні методи в біології, слайд №25Математичні методи в біології, слайд №26

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Математичні методи в біології. Доклад-сообщение содержит 26 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1






1.Загальна х-ка застосування мат. методів у біологічних дослідженнях.
2. Основні статистичні показники для х-ки сукупності експериментальних даних. Визначення та зміст показників.
3. Форма подання рез-тів вибіркового експерименту. Теор. очікувані діапазони мінливості інд. даних і вибіркових  середніх значень.
Описание слайда:
1.Загальна х-ка застосування мат. методів у біологічних дослідженнях. 2. Основні статистичні показники для х-ки сукупності експериментальних даних. Визначення та зміст показників. 3. Форма подання рез-тів вибіркового експерименту. Теор. очікувані діапазони мінливості інд. даних і вибіркових середніх значень.

Слайд 2





Гланц С. Медико-биологическая статистика. Пер. С англ..– М., Практика, 1998.– 459с.
Гланц С. Медико-биологическая статистика. Пер. С англ..– М., Практика, 1998.– 459с.
Атраментова Л.А., Утевская О.М. Статистические методы в биологии , Горловка, 2008
Гумецький Р.Я., Паляниця Б.М., Чабан М.Є.  Математичні  методи  в  біології : Теоретичні  відомості,  програмований  практикум, комп’ютерні  тести  / Навч. посібник.– Львів: ЛНУ, 2004. – 112 с. Деол, 2008. – 324 с.
Деркач М.П, Гумецький Р.Я., Чабан М.Є. Курс варіаційної статистики. – К.: «Вища школа», 1977.– 208 с.
Компьютерная биометрика  / Под ред. В.Н.Носова. (Колл. авторов).– М.: Изд-во МГУ, 1990. – 232 с.
Лакин Г.Ф.  Биометрия : Учеб. пособие для биол. специальностей вузов / 4-е изд.– М.: Высш. школа, 1980. – 293 с.
Литвин І.І., Конончук О.М., Дещинський Ю.Л.  Інформатика : Теоретичні основи і практикум / Підр.– Львів: Нов.світ, 2004. – 304 с.
Рокицкий П.Ф.  Биологическая статистика : Учеб. пособие для биол. фак. ун-тов./ Изд. 4-е.– Минск: Высш. школа, 1978. – 320 с.
Тарасова В.В. Екологічна статистика (з блочно-модульною формою контролю знань). Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2008.– 392 с.
 
Описание слайда:
Гланц С. Медико-биологическая статистика. Пер. С англ..– М., Практика, 1998.– 459с. Гланц С. Медико-биологическая статистика. Пер. С англ..– М., Практика, 1998.– 459с. Атраментова Л.А., Утевская О.М. Статистические методы в биологии , Горловка, 2008 Гумецький Р.Я., Паляниця Б.М., Чабан М.Є. Математичні методи в біології : Теоретичні відомості, програмований практикум, комп’ютерні тести / Навч. посібник.– Львів: ЛНУ, 2004. – 112 с. Деол, 2008. – 324 с. Деркач М.П, Гумецький Р.Я., Чабан М.Є. Курс варіаційної статистики. – К.: «Вища школа», 1977.– 208 с. Компьютерная биометрика / Под ред. В.Н.Носова. (Колл. авторов).– М.: Изд-во МГУ, 1990. – 232 с. Лакин Г.Ф. Биометрия : Учеб. пособие для биол. специальностей вузов / 4-е изд.– М.: Высш. школа, 1980. – 293 с. Литвин І.І., Конончук О.М., Дещинський Ю.Л. Інформатика : Теоретичні основи і практикум / Підр.– Львів: Нов.світ, 2004. – 304 с. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика : Учеб. пособие для биол. фак. ун-тов./ Изд. 4-е.– Минск: Высш. школа, 1978. – 320 с. Тарасова В.В. Екологічна статистика (з блочно-модульною формою контролю знань). Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2008.– 392 с.  

Слайд 3





Біля витоків біометрії стояв Френсіс Гальтон (1822-1911). Спочатку Гальтон готувався стати лікарем. Однак, навчаючись в Кембриджському університеті, він захопився природознавством, метеорологією, антропологією, спадковістю і теорією еволюції. У його книзі, присвяченій природній спадковості, виданій в 1889, вперше було введено слово biometry; в цей же час він розробив основи кореляційного аналізу. Гальтон заклав основи нової науки і дав їй ім'я. 
Біля витоків біометрії стояв Френсіс Гальтон (1822-1911). Спочатку Гальтон готувався стати лікарем. Однак, навчаючись в Кембриджському університеті, він захопився природознавством, метеорологією, антропологією, спадковістю і теорією еволюції. У його книзі, присвяченій природній спадковості, виданій в 1889, вперше було введено слово biometry; в цей же час він розробив основи кореляційного аналізу. Гальтон заклав основи нової науки і дав їй ім'я.
Описание слайда:
Біля витоків біометрії стояв Френсіс Гальтон (1822-1911). Спочатку Гальтон готувався стати лікарем. Однак, навчаючись в Кембриджському університеті, він захопився природознавством, метеорологією, антропологією, спадковістю і теорією еволюції. У його книзі, присвяченій природній спадковості, виданій в 1889, вперше було введено слово biometry; в цей же час він розробив основи кореляційного аналізу. Гальтон заклав основи нової науки і дав їй ім'я. Біля витоків біометрії стояв Френсіс Гальтон (1822-1911). Спочатку Гальтон готувався стати лікарем. Однак, навчаючись в Кембриджському університеті, він захопився природознавством, метеорологією, антропологією, спадковістю і теорією еволюції. У його книзі, присвяченій природній спадковості, виданій в 1889, вперше було введено слово biometry; в цей же час він розробив основи кореляційного аналізу. Гальтон заклав основи нової науки і дав їй ім'я.

Слайд 4





Однак перетворив її в наукову дисципліну математик Карл Пірсон (1857-1936). В 1884 Пірсон отримав кафедру прикладної математики в Лондонському університеті, а в 1889 році познайомився з Гальтоном і його роботами. Велику роль у житті Пірсона зіграв зоолог Уелдон [En] . Допомагаючи йому в аналізі реальних зоологічних даних, Пірсон запровадив у 1893 р. поняття середнього квадратичного відхилення і коефіцієнта варіації. Намагаючись математично оформити теорію спадковості Гальтона, Пірсон в 1898 р. розробив основи множинної регресії. У 1903 р. Пірсон розробив основи теорії спряженості ознак, а в 1905 р. опублікував основи нелінійної кореляції і регресії. 
Однак перетворив її в наукову дисципліну математик Карл Пірсон (1857-1936). В 1884 Пірсон отримав кафедру прикладної математики в Лондонському університеті, а в 1889 році познайомився з Гальтоном і його роботами. Велику роль у житті Пірсона зіграв зоолог Уелдон [En] . Допомагаючи йому в аналізі реальних зоологічних даних, Пірсон запровадив у 1893 р. поняття середнього квадратичного відхилення і коефіцієнта варіації. Намагаючись математично оформити теорію спадковості Гальтона, Пірсон в 1898 р. розробив основи множинної регресії. У 1903 р. Пірсон розробив основи теорії спряженості ознак, а в 1905 р. опублікував основи нелінійної кореляції і регресії.
Описание слайда:
Однак перетворив її в наукову дисципліну математик Карл Пірсон (1857-1936). В 1884 Пірсон отримав кафедру прикладної математики в Лондонському університеті, а в 1889 році познайомився з Гальтоном і його роботами. Велику роль у житті Пірсона зіграв зоолог Уелдон [En] . Допомагаючи йому в аналізі реальних зоологічних даних, Пірсон запровадив у 1893 р. поняття середнього квадратичного відхилення і коефіцієнта варіації. Намагаючись математично оформити теорію спадковості Гальтона, Пірсон в 1898 р. розробив основи множинної регресії. У 1903 р. Пірсон розробив основи теорії спряженості ознак, а в 1905 р. опублікував основи нелінійної кореляції і регресії. Однак перетворив її в наукову дисципліну математик Карл Пірсон (1857-1936). В 1884 Пірсон отримав кафедру прикладної математики в Лондонському університеті, а в 1889 році познайомився з Гальтоном і його роботами. Велику роль у житті Пірсона зіграв зоолог Уелдон [En] . Допомагаючи йому в аналізі реальних зоологічних даних, Пірсон запровадив у 1893 р. поняття середнього квадратичного відхилення і коефіцієнта варіації. Намагаючись математично оформити теорію спадковості Гальтона, Пірсон в 1898 р. розробив основи множинної регресії. У 1903 р. Пірсон розробив основи теорії спряженості ознак, а в 1905 р. опублікував основи нелінійної кореляції і регресії.

Слайд 5





Наступний етап розвитку біометрії пов'язаний з ім'ям великого англійського статистика Рональда Фішера (1890-1962). Під час навчання в Кембриджському  університеті Фішер познайомився з працями Менделя і Пірсона. У 1913-1915 роках Фішер працював статистиком на одному з підприємств, а в 1915-1919 роках викладав фізику і математику в середній школі. З 1919 року Фішер працював статистиком на дослідній сільськогосподарської станції в Ротамстеді, де він пропрацював до 1933 року. Потім з 1933  по 1943 рік Фішер працював професором в Лондонському університеті, а з 1943 року по 1957 рік завідував кафедрою генетики в Кембриджі. За ці роки ним були розроблені теорія вибіркових розподілів, методи дисперсійного і дискримінантного аналізу, теорії планування експериментів, метод максимальної правдоподібності  та ін., що становить основу сучасної прикладної статистики та математичної генетики. 
Наступний етап розвитку біометрії пов'язаний з ім'ям великого англійського статистика Рональда Фішера (1890-1962). Під час навчання в Кембриджському  університеті Фішер познайомився з працями Менделя і Пірсона. У 1913-1915 роках Фішер працював статистиком на одному з підприємств, а в 1915-1919 роках викладав фізику і математику в середній школі. З 1919 року Фішер працював статистиком на дослідній сільськогосподарської станції в Ротамстеді, де він пропрацював до 1933 року. Потім з 1933  по 1943 рік Фішер працював професором в Лондонському університеті, а з 1943 року по 1957 рік завідував кафедрою генетики в Кембриджі. За ці роки ним були розроблені теорія вибіркових розподілів, методи дисперсійного і дискримінантного аналізу, теорії планування експериментів, метод максимальної правдоподібності  та ін., що становить основу сучасної прикладної статистики та математичної генетики.
Описание слайда:
Наступний етап розвитку біометрії пов'язаний з ім'ям великого англійського статистика Рональда Фішера (1890-1962). Під час навчання в Кембриджському університеті Фішер познайомився з працями Менделя і Пірсона. У 1913-1915 роках Фішер працював статистиком на одному з підприємств, а в 1915-1919 роках викладав фізику і математику в середній школі. З 1919 року Фішер працював статистиком на дослідній сільськогосподарської станції в Ротамстеді, де він пропрацював до 1933 року. Потім з 1933 по 1943 рік Фішер працював професором в Лондонському університеті, а з 1943 року по 1957 рік завідував кафедрою генетики в Кембриджі. За ці роки ним були розроблені теорія вибіркових розподілів, методи дисперсійного і дискримінантного аналізу, теорії планування експериментів, метод максимальної правдоподібності та ін., що становить основу сучасної прикладної статистики та математичної генетики. Наступний етап розвитку біометрії пов'язаний з ім'ям великого англійського статистика Рональда Фішера (1890-1962). Під час навчання в Кембриджському університеті Фішер познайомився з працями Менделя і Пірсона. У 1913-1915 роках Фішер працював статистиком на одному з підприємств, а в 1915-1919 роках викладав фізику і математику в середній школі. З 1919 року Фішер працював статистиком на дослідній сільськогосподарської станції в Ротамстеді, де він пропрацював до 1933 року. Потім з 1933 по 1943 рік Фішер працював професором в Лондонському університеті, а з 1943 року по 1957 рік завідував кафедрою генетики в Кембриджі. За ці роки ним були розроблені теорія вибіркових розподілів, методи дисперсійного і дискримінантного аналізу, теорії планування експериментів, метод максимальної правдоподібності та ін., що становить основу сучасної прикладної статистики та математичної генетики.

Слайд 6





Описова статистика.
Описова статистика.
Оцінювання гіпотез, порівняльний аналіз.
Кореляційний , регресійний і дисперсійний аналіз залежностей.
Методи аналізу структури та класифікації багатовимірних даних.
Методи аналізу часових рядів (кроскореляційний, спектральний, автокореляційний).
Методи планування експерименту та моделювання біологічних процесів і систем.
Описание слайда:
Описова статистика. Описова статистика. Оцінювання гіпотез, порівняльний аналіз. Кореляційний , регресійний і дисперсійний аналіз залежностей. Методи аналізу структури та класифікації багатовимірних даних. Методи аналізу часових рядів (кроскореляційний, спектральний, автокореляційний). Методи планування експерименту та моделювання біологічних процесів і систем.

Слайд 7





Біологічним об’єктам властива велика різноманітність морфологічних, фізіологічних та інших ознак. Їх можна розділити на кількісні і якісні.
Біологічним об’єктам властива велика різноманітність морфологічних, фізіологічних та інших ознак. Їх можна розділити на кількісні і якісні.
До якісних ознак відноситься стать, забарвлення шерсті, тип тіло- будови та ін. Більшість з якісних ознак мають тільки два можливих альтернативних стани, наприклад стать жіноча або чоловіча, альбінізм – пігментованість, здорові – хворі тварини.
Кількісні ознаки відрізняються тим, що можуть бути виміряні (в кілограмах, сантиметрах, процентах і т .п.) До кількісних ознак відносять живу вагу, вміст цукру в крові та ін.
Описание слайда:
Біологічним об’єктам властива велика різноманітність морфологічних, фізіологічних та інших ознак. Їх можна розділити на кількісні і якісні. Біологічним об’єктам властива велика різноманітність морфологічних, фізіологічних та інших ознак. Їх можна розділити на кількісні і якісні. До якісних ознак відноситься стать, забарвлення шерсті, тип тіло- будови та ін. Більшість з якісних ознак мають тільки два можливих альтернативних стани, наприклад стать жіноча або чоловіча, альбінізм – пігментованість, здорові – хворі тварини. Кількісні ознаки відрізняються тим, що можуть бути виміряні (в кілограмах, сантиметрах, процентах і т .п.) До кількісних ознак відносять живу вагу, вміст цукру в крові та ін.

Слайд 8





В біометрії масовий матеріал називають генеральною сукупністю, що становить мету дослідження. Теоретично це безмежно велика або наближається до безмежності сукупність, тобто популяція. 
В біометрії масовий матеріал називають генеральною сукупністю, що становить мету дослідження. Теоретично це безмежно велика або наближається до безмежності сукупність, тобто популяція. 
Вибіркою називають множину об’єктів, що випадково відібрані з генеральної сукупності. Кількість об’єктів вибірки називають її об’ємом і позначають n.
Описание слайда:
В біометрії масовий матеріал називають генеральною сукупністю, що становить мету дослідження. Теоретично це безмежно велика або наближається до безмежності сукупність, тобто популяція. В біометрії масовий матеріал називають генеральною сукупністю, що становить мету дослідження. Теоретично це безмежно велика або наближається до безмежності сукупність, тобто популяція. Вибіркою називають множину об’єктів, що випадково відібрані з генеральної сукупності. Кількість об’єктів вибірки називають її об’ємом і позначають n.

Слайд 9





Середнє арифметичне (вибіркове)
Середнє арифметичне (вибіркове)
Як математична величина, вибіркове середнє арифметичне має наступні властивості:
Сума відхилень від середнього дорівнює нулю.
Якщо всі значення вибірки збільшити або зменшити, помножити або поділити на одне й те ж число, середнє значення зміниться аналогічно.
Із збільшенням кількості вимірювань точність оцінки зростає і середнє наближається до математичного очікування (лише у випадку нормального розподілу, п→∞).
Середнє суми або різниці двох вибірок дорівнює сумі або різниці середніх, якщо вибірки однакового розміру.
Описание слайда:
Середнє арифметичне (вибіркове) Середнє арифметичне (вибіркове) Як математична величина, вибіркове середнє арифметичне має наступні властивості: Сума відхилень від середнього дорівнює нулю. Якщо всі значення вибірки збільшити або зменшити, помножити або поділити на одне й те ж число, середнє значення зміниться аналогічно. Із збільшенням кількості вимірювань точність оцінки зростає і середнє наближається до математичного очікування (лише у випадку нормального розподілу, п→∞). Середнє суми або різниці двох вибірок дорівнює сумі або різниці середніх, якщо вибірки однакового розміру.

Слайд 10


Математичні методи в біології, слайд №10
Описание слайда:

Слайд 11





Розглянемо числовий приклад 1. Визначали вміст вітаміну С у крові хворих людей (в мг%). Виконано 13 аналізів і одержано такі дані: 36,9; 45,4; 51,1; 48,3; 48,3; 39,7; 46,8; 42,6; 43,1; 39,7; 42,9; 35,2; 34,4. Обчислимо середнє арифметичне як найбільш типове для проведеної серії визначень. 
Розглянемо числовий приклад 1. Визначали вміст вітаміну С у крові хворих людей (в мг%). Виконано 13 аналізів і одержано такі дані: 36,9; 45,4; 51,1; 48,3; 48,3; 39,7; 46,8; 42,6; 43,1; 39,7; 42,9; 35,2; 34,4. Обчислимо середнє арифметичне як найбільш типове для проведеної серії визначень.
Описание слайда:
Розглянемо числовий приклад 1. Визначали вміст вітаміну С у крові хворих людей (в мг%). Виконано 13 аналізів і одержано такі дані: 36,9; 45,4; 51,1; 48,3; 48,3; 39,7; 46,8; 42,6; 43,1; 39,7; 42,9; 35,2; 34,4. Обчислимо середнє арифметичне як найбільш типове для проведеної серії визначень. Розглянемо числовий приклад 1. Визначали вміст вітаміну С у крові хворих людей (в мг%). Виконано 13 аналізів і одержано такі дані: 36,9; 45,4; 51,1; 48,3; 48,3; 39,7; 46,8; 42,6; 43,1; 39,7; 42,9; 35,2; 34,4. Обчислимо середнє арифметичне як найбільш типове для проведеної серії визначень.

Слайд 12


Математичні методи в біології, слайд №12
Описание слайда:

Слайд 13





Обчислення середнього геометричного    
Обчислення середнього геометричного    
необхідне для визначення темпу зміни ознаки, якщо вона вимірюється в часі чи в просторі. Наприклад, якщо досліджувати темп росту рослини залежно від часу доби – вночі ріст сповільнюється, в денну пору рослина росте швидше. Тут варто використовувати середнє геометричне, а не стандартне середнє арифметичне  експериментальної вибірки.
Описание слайда:
Обчислення середнього геометричного Обчислення середнього геометричного необхідне для визначення темпу зміни ознаки, якщо вона вимірюється в часі чи в просторі. Наприклад, якщо досліджувати темп росту рослини залежно від часу доби – вночі ріст сповільнюється, в денну пору рослина росте швидше. Тут варто використовувати середнє геометричне, а не стандартне середнє арифметичне експериментальної вибірки.

Слайд 14





Середнє квадратичне Мq. Для більш точної числової характеристики мір площі застосовують середнє квадратичне. Його обчисляють за формулою
Середнє квадратичне Мq. Для більш точної числової характеристики мір площі застосовують середнє квадратичне. Його обчисляють за формулою
Описание слайда:
Середнє квадратичне Мq. Для більш точної числової характеристики мір площі застосовують середнє квадратичне. Його обчисляють за формулою Середнє квадратичне Мq. Для більш точної числової характеристики мір площі застосовують середнє квадратичне. Його обчисляють за формулою

Слайд 15





У випадку великої сукупності експериментальних даних для  визначення моди дані формують у варіаційний ряд. Спочатку їх сортують за спаданням значень вимірюваної ознаки. Потім дані рангують, для чого розбивають на  k (>5) класів з класовим інтервалом, що дорівнює h = (xmax – xmin)/k ) і обчисляють частоту потрапляння даних сукупності у кожен з класів. Клас, який містить максимальну частоту, називають модальним, а його центральне значення називається модою.  Варто зауважити, що моду не використовують тоді, коли розподіл даних мультимодальний, т.б. багатовершинний. 
У випадку великої сукупності експериментальних даних для  визначення моди дані формують у варіаційний ряд. Спочатку їх сортують за спаданням значень вимірюваної ознаки. Потім дані рангують, для чого розбивають на  k (>5) класів з класовим інтервалом, що дорівнює h = (xmax – xmin)/k ) і обчисляють частоту потрапляння даних сукупності у кожен з класів. Клас, який містить максимальну частоту, називають модальним, а його центральне значення називається модою.  Варто зауважити, що моду не використовують тоді, коли розподіл даних мультимодальний, т.б. багатовершинний. 
Отже, варіаційний ряд – це подвійний ряд чисел що складається з позначення класів і відповідних частот. Розглянемо приклад формування варіаційного ряду.
Описание слайда:
У випадку великої сукупності експериментальних даних для визначення моди дані формують у варіаційний ряд. Спочатку їх сортують за спаданням значень вимірюваної ознаки. Потім дані рангують, для чого розбивають на k (>5) класів з класовим інтервалом, що дорівнює h = (xmax – xmin)/k ) і обчисляють частоту потрапляння даних сукупності у кожен з класів. Клас, який містить максимальну частоту, називають модальним, а його центральне значення називається модою. Варто зауважити, що моду не використовують тоді, коли розподіл даних мультимодальний, т.б. багатовершинний. У випадку великої сукупності експериментальних даних для визначення моди дані формують у варіаційний ряд. Спочатку їх сортують за спаданням значень вимірюваної ознаки. Потім дані рангують, для чого розбивають на k (>5) класів з класовим інтервалом, що дорівнює h = (xmax – xmin)/k ) і обчисляють частоту потрапляння даних сукупності у кожен з класів. Клас, який містить максимальну частоту, називають модальним, а його центральне значення називається модою. Варто зауважити, що моду не використовують тоді, коли розподіл даних мультимодальний, т.б. багатовершинний. Отже, варіаційний ряд – це подвійний ряд чисел що складається з позначення класів і відповідних частот. Розглянемо приклад формування варіаційного ряду.

Слайд 16


Математичні методи в біології, слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17





Медіана – це значення, яке ділить варіаційний   експериментальний ряд  на дві рівні за об’ємом групи. У випадку, коли  вибірка  має парну кількість елементів, значення медіани дорівнюватиме середньому значенню двох центральних членів ряду. На значення медіани не впливає зміна крайніх значень варіаційного ряду, якщо тільки менше від медіани залишається меншим, а більше від медіани залишається більшим. Через цю властивість медіану  використовують замість середнього значення у тому випадку, якщо крайні значення варіаційного ряду різко відрізняються від решти.
Медіана – це значення, яке ділить варіаційний   експериментальний ряд  на дві рівні за об’ємом групи. У випадку, коли  вибірка  має парну кількість елементів, значення медіани дорівнюватиме середньому значенню двох центральних членів ряду. На значення медіани не впливає зміна крайніх значень варіаційного ряду, якщо тільки менше від медіани залишається меншим, а більше від медіани залишається більшим. Через цю властивість медіану  використовують замість середнього значення у тому випадку, якщо крайні значення варіаційного ряду різко відрізняються від решти.
Описание слайда:
Медіана – це значення, яке ділить варіаційний експериментальний ряд на дві рівні за об’ємом групи. У випадку, коли вибірка має парну кількість елементів, значення медіани дорівнюватиме середньому значенню двох центральних членів ряду. На значення медіани не впливає зміна крайніх значень варіаційного ряду, якщо тільки менше від медіани залишається меншим, а більше від медіани залишається більшим. Через цю властивість медіану використовують замість середнього значення у тому випадку, якщо крайні значення варіаційного ряду різко відрізняються від решти. Медіана – це значення, яке ділить варіаційний експериментальний ряд на дві рівні за об’ємом групи. У випадку, коли вибірка має парну кількість елементів, значення медіани дорівнюватиме середньому значенню двох центральних членів ряду. На значення медіани не впливає зміна крайніх значень варіаційного ряду, якщо тільки менше від медіани залишається меншим, а більше від медіани залишається більшим. Через цю властивість медіану використовують замість середнього значення у тому випадку, якщо крайні значення варіаційного ряду різко відрізняються від решти.

Слайд 18


Математичні методи в біології, слайд №18
Описание слайда:

Слайд 19





середнє квадратичне відхилення (),
середнє квадратичне відхилення (),
 дисперсія, 
коефіцієнт варіації (Cv),
нормоване відхилення (t), 
розкид даних (xmax - xmin).
Описание слайда:
середнє квадратичне відхилення (), середнє квадратичне відхилення (), дисперсія, коефіцієнт варіації (Cv), нормоване відхилення (t), розкид даних (xmax - xmin).

Слайд 20





Основними критерієм мінливості є середнє квадратичне відхилення, який показує на скільки в середньому відхиляється за досліджуваною ознакою кожен член вибірки від середнього арифметичного даної сукупності. 
Основними критерієм мінливості є середнє квадратичне відхилення, який показує на скільки в середньому відхиляється за досліджуваною ознакою кожен член вибірки від середнього арифметичного даної сукупності. 
.
Описание слайда:
Основними критерієм мінливості є середнє квадратичне відхилення, який показує на скільки в середньому відхиляється за досліджуваною ознакою кожен член вибірки від середнього арифметичного даної сукупності. Основними критерієм мінливості є середнє квадратичне відхилення, який показує на скільки в середньому відхиляється за досліджуваною ознакою кожен член вибірки від середнього арифметичного даної сукупності. .

Слайд 21





Ще один показник, який служить для оцінки мінливості (варіації) сукупності даних  – це емпірична дисперсія, яка обчислюється за формулою
Ще один показник, який служить для оцінки мінливості (варіації) сукупності даних  – це емпірична дисперсія, яка обчислюється за формулою
Описание слайда:
Ще один показник, який служить для оцінки мінливості (варіації) сукупності даних – це емпірична дисперсія, яка обчислюється за формулою Ще один показник, який служить для оцінки мінливості (варіації) сукупності даних – це емпірична дисперсія, яка обчислюється за формулою

Слайд 22





Величина  завжди іменована (кг, см, % і т.п.). Якщо потрібно порівняти ступінь мінливості ознак, що вимірюються в різних одиницях, то визначають коефіцієнт варіації і позначають його Сv. 
Величина  завжди іменована (кг, см, % і т.п.). Якщо потрібно порівняти ступінь мінливості ознак, що вимірюються в різних одиницях, то визначають коефіцієнт варіації і позначають його Сv.
Описание слайда:
Величина  завжди іменована (кг, см, % і т.п.). Якщо потрібно порівняти ступінь мінливості ознак, що вимірюються в різних одиницях, то визначають коефіцієнт варіації і позначають його Сv. Величина  завжди іменована (кг, см, % і т.п.). Якщо потрібно порівняти ступінь мінливості ознак, що вимірюються в різних одиницях, то визначають коефіцієнт варіації і позначають його Сv.

Слайд 23





Бажано, щоб статистичні похибки були якнайменші, тоді вибіркові параметри більш правильно характеризують генеральну сукупність. Величина статистичної похибки залежить від ступеня мінливості ознаки і від кількості даних. 
Бажано, щоб статистичні похибки були якнайменші, тоді вибіркові параметри більш правильно характеризують генеральну сукупність. Величина статистичної похибки залежить від ступеня мінливості ознаки і від кількості даних.
Описание слайда:
Бажано, щоб статистичні похибки були якнайменші, тоді вибіркові параметри більш правильно характеризують генеральну сукупність. Величина статистичної похибки залежить від ступеня мінливості ознаки і від кількості даних. Бажано, щоб статистичні похибки були якнайменші, тоді вибіркові параметри більш правильно характеризують генеральну сукупність. Величина статистичної похибки залежить від ступеня мінливості ознаки і від кількості даних.

Слайд 24





Статистично правильний запис результатів експерименту буде тоді, коли ми вкажемо інтервал змінювання середнього значення M±m (n)
Статистично правильний запис результатів експерименту буде тоді, коли ми вкажемо інтервал змінювання середнього значення M±m (n)
(із зазначенням кількості варіант у вибірці).
Описание слайда:
Статистично правильний запис результатів експерименту буде тоді, коли ми вкажемо інтервал змінювання середнього значення M±m (n) Статистично правильний запис результатів експерименту буде тоді, коли ми вкажемо інтервал змінювання середнього значення M±m (n) (із зазначенням кількості варіант у вибірці).

Слайд 25





Довірчий інтервал для середнього визначається за формулою [M – tn,pm , M +  tn,pm], де М – середнє значення вибірки, m – стандартна похибка середнього,  tn,p – коефіцієнт Стьюдента, що відповідає рівню ймовірності (p= 0,95; p= 0,99 або p= 0,999),  знайдений в таблиці значень нормального інтеграла ймовірностей залежно від кількості даних у вибірці n. Якщо n мале, то, звичайно, користуються таблицею Стьюдента [  ]. Як правило,  вважається, що статистично достовірними є такі твердження, для яких p  0,95 
Довірчий інтервал для середнього визначається за формулою [M – tn,pm , M +  tn,pm], де М – середнє значення вибірки, m – стандартна похибка середнього,  tn,p – коефіцієнт Стьюдента, що відповідає рівню ймовірності (p= 0,95; p= 0,99 або p= 0,999),  знайдений в таблиці значень нормального інтеграла ймовірностей залежно від кількості даних у вибірці n. Якщо n мале, то, звичайно, користуються таблицею Стьюдента [  ]. Як правило,  вважається, що статистично достовірними є такі твердження, для яких p  0,95
Описание слайда:
Довірчий інтервал для середнього визначається за формулою [M – tn,pm , M + tn,pm], де М – середнє значення вибірки, m – стандартна похибка середнього, tn,p – коефіцієнт Стьюдента, що відповідає рівню ймовірності (p= 0,95; p= 0,99 або p= 0,999), знайдений в таблиці значень нормального інтеграла ймовірностей залежно від кількості даних у вибірці n. Якщо n мале, то, звичайно, користуються таблицею Стьюдента [ ]. Як правило, вважається, що статистично достовірними є такі твердження, для яких p  0,95 Довірчий інтервал для середнього визначається за формулою [M – tn,pm , M + tn,pm], де М – середнє значення вибірки, m – стандартна похибка середнього, tn,p – коефіцієнт Стьюдента, що відповідає рівню ймовірності (p= 0,95; p= 0,99 або p= 0,999), знайдений в таблиці значень нормального інтеграла ймовірностей залежно від кількості даних у вибірці n. Якщо n мале, то, звичайно, користуються таблицею Стьюдента [ ]. Як правило, вважається, що статистично достовірними є такі твердження, для яких p  0,95

Слайд 26





Довірчий інтервал для окремих значень вибірки 
Довірчий інтервал для окремих значень вибірки 
 [M – tn,p σ, M +  tn,p σ], 
де σ – середньоквадратичне відхилення , М і tn,p  – ті ж показники, які описані вище для довірчого інтервалу для середнього. 
Нагадаємо, що формули для довірчих інтервалів отримані саме для нормального розподілу даних, про який докладніше буде йти мова у наступному розділі .
Описание слайда:
Довірчий інтервал для окремих значень вибірки Довірчий інтервал для окремих значень вибірки [M – tn,p σ, M + tn,p σ], де σ – середньоквадратичне відхилення , М і tn,p – ті ж показники, які описані вище для довірчого інтервалу для середнього. Нагадаємо, що формули для довірчих інтервалів отримані саме для нормального розподілу даних, про який докладніше буде йти мова у наступному розділі .



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию