Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике

Нажмите для полного просмотра!

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №2

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №3

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №4

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №5

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №6

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №7

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №8

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №9

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №10

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №11

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №12

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №13

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №14

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №15

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №16

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №17

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №18

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №19

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №20

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №21

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №22

Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Математика в жизни человека. Формирование устойчивого интереса к математике. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ВЫПОЛНИЛА:СТУДЕНТКА МЕД.КОЛЛЕДЖА ГРУППЫ ВО1-1 СД ВОИНОВА АНАСТАСИЯ ПРОВЕРИЛА: СНЯТКОВА С.Г

Слайд 2

Описание слайда:

МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК, ТОЛЬКО НЕ ДАЕТСЯ ВСЕ БЕЗ МУК. ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ТЫ НА СВЕТЕ УМНЫМ БЫТЬ, НЕПРЕМЕННО НУЖНО МАТЕМАТИКУ УЧИТЬ. ЗАНИМАЙСЯ И СТАРАЙСЯ, НЕ ЛЕНИСЬ. НА ПЯТЕРКИ ВСЕ СМЕЛЕЕ ТЫ УЧИСЬ. ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ, КОНЕЧНО, У ТЕБЯ. И СО ЗНАНИЯМИ БУДЕШЬ ТЫ ВСЕГДА.

Слайд 3

Описание слайда:

ЦЕЛИ : ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К МАТЕМАТИКЕ; ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: ФОРМИРОВАНИЕ ТАКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ; РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ (ВООБРАЖЕНИЯ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, ПАМЯТИ), МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, СПОСОБНОСТИ ВЫЯВЛЯТЬ ПРИЧИННО – СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ, РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

Слайд 4

Описание слайда:

ЗАДАЧИ : ИЗУЧИТЬ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ; ПОЗНАКОМИТЬ С ИСТОРИЕЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИКИ; ВЫЯВИТЬ ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ.

Слайд 5

Описание слайда:

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:

Слайд 6

Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ: КАК И КОГДА ЗАРОДИЛАСЬ МАТЕМАТИКА? КАКИМ ПРОФЕССИЯМ НУЖНА МАТЕМАТИКА? НУЖНЫ ЛИ ЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ СОВРЕМЕННОМУ ЧЕЛОВЕКУ?

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

ЛЮДИ УЧИЛИСЬ СЧИТАТЬ ТОГДА ЖЕ, КОГДА ОНИ УЧИЛИСЬ ГОВОРИТЬ, И ПЕРВЫЕ НАЗВАНИЯ ЧИСЕЛ – РОВЕСНИКИ ПЕРВЫХ СЛОВ. ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС ПИСАЛ, ЧТО ДЕСЯТЬ ПАЛЬЦЕВ НА РУКАХ – САМЫЙ ДРЕВНИЙ ИСТОЧНИК МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ. САМЫЕ ДРЕВНИЕ ДОШЕДШИЕ ДО НАС МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ – ЭТО ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗАПИСИ ВАВИЛОНЯН. ОНИ СДЕЛАНЫ ЗА ШЕСТЬ ТЫСЯЧ ЛЕТ ДО НАШЕЙ ЭРЫ, ТО ЕСТЬ ВОСЕМЬ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ НАЗАД! ЕЩЕ ЧЕРЕЗ ДВЕ ТЫСЯЧИ ЛЕТ В ВАВИЛОНСКИХ КЛИНОПИСНЫХ ТАБЛИЦАХ МЫ ВСТРЕЧАЕМ УЖЕ НЕ ТОЛЬКО ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ РАСЧЕТЫ, СВЯЗАННЫЕ С ТОРГОВЫМИ СДЕЛКАМИ ИЛИ С ЗАПИСЯМИ ДОМАШНИХ РАСХОДОВ, А И НАСТОЯЩИЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ. РАСЦВЕТ МАТЕМАТИКИ ВАВИЛОНЯН – ЭТО ЭПОХА ХАММУРАПИ. ЗДЕСЬ МЫ ВИДИМ УЖЕ СЛОЖНЫЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ, НАПРИМЕР, РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ И КУБИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ. ЭТИ ЗАДАЧИ ТЕПЕРЬ УМЕЮТ РЕШАТЬ ДЕСЯТИКЛАССНИКИ. ЛЮДИ УЧИЛИСЬ СЧИТАТЬ ТОГДА ЖЕ, КОГДА ОНИ УЧИЛИСЬ ГОВОРИТЬ, И ПЕРВЫЕ НАЗВАНИЯ ЧИСЕЛ – РОВЕСНИКИ ПЕРВЫХ СЛОВ. ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС ПИСАЛ, ЧТО ДЕСЯТЬ ПАЛЬЦЕВ НА РУКАХ – САМЫЙ ДРЕВНИЙ ИСТОЧНИК МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ. САМЫЕ ДРЕВНИЕ ДОШЕДШИЕ ДО НАС МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ – ЭТО ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗАПИСИ ВАВИЛОНЯН. ОНИ СДЕЛАНЫ ЗА ШЕСТЬ ТЫСЯЧ ЛЕТ ДО НАШЕЙ ЭРЫ, ТО ЕСТЬ ВОСЕМЬ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ НАЗАД! ЕЩЕ ЧЕРЕЗ ДВЕ ТЫСЯЧИ ЛЕТ В ВАВИЛОНСКИХ КЛИНОПИСНЫХ ТАБЛИЦАХ МЫ ВСТРЕЧАЕМ УЖЕ НЕ ТОЛЬКО ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ РАСЧЕТЫ, СВЯЗАННЫЕ С ТОРГОВЫМИ СДЕЛКАМИ ИЛИ С ЗАПИСЯМИ ДОМАШНИХ РАСХОДОВ, А И НАСТОЯЩИЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ. РАСЦВЕТ МАТЕМАТИКИ ВАВИЛОНЯН – ЭТО ЭПОХА ХАММУРАПИ. ЗДЕСЬ МЫ ВИДИМ УЖЕ СЛОЖНЫЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ, НАПРИМЕР, РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ И КУБИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ. ЭТИ ЗАДАЧИ ТЕПЕРЬ УМЕЮТ РЕШАТЬ ДЕСЯТИКЛАССНИКИ.

Слайд 9

Описание слайда:

МАТЕМАТИКА НЕ РОДИЛАСЬ СРАЗУ. В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ, НАПРИМЕР, ЗНАЛИ ТОЛЬКО ТАКИЕ ДРОБИ, У КОТОРЫХ В ЧИСЛИТЕЛЕ ЕДИНИЦА: 1/2, 1/3, 1/17, 1/298. ЭТО ОЧЕНЬ УСЛОЖНЯЛО ВЫЧИСЛЕНИЯ. НЕ ТАК ДАВНО ЛЮДИ НЕ ЗНАЛИ НИ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ, НИ ДЕЙСТВИЙ С НИМИ. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ ИЗОБРЕЛ САМАРКАНДСКИЙ МАТЕМАТИК ДЖЕМШИД ИБН-МАСУД АЛЬ-КАШИ ВСЕГО ПЯТЬСОТ ЛЕТ НАЗАД, А В УПОТРЕБЛЕНИЕ У ЕВРОПЕЙЦЕВ ИХ ВВЕЛ ЕЩЕ НА ПОЛТОРАСТА ЛЕТ ПОЗДНЕЕ ФЛАМАНДСКИЙ МАТЕМАТИК СТЕВИН. В МАТЕМАТИКЕ ДЕЛАЮТСЯ ОТКРЫТИЯ И СЕЙЧАС; ОНА, КАК И ДРУГИЕ НАУКИ, ВСЕ ВРЕМЯ ДВИЖЕТСЯ ВПЕРЕД И РАЗВИВАЕТСЯ. МАТЕМАТИКА НЕ РОДИЛАСЬ СРАЗУ. В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ, НАПРИМЕР, ЗНАЛИ ТОЛЬКО ТАКИЕ ДРОБИ, У КОТОРЫХ В ЧИСЛИТЕЛЕ ЕДИНИЦА: 1/2, 1/3, 1/17, 1/298. ЭТО ОЧЕНЬ УСЛОЖНЯЛО ВЫЧИСЛЕНИЯ. НЕ ТАК ДАВНО ЛЮДИ НЕ ЗНАЛИ НИ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ, НИ ДЕЙСТВИЙ С НИМИ. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ ИЗОБРЕЛ САМАРКАНДСКИЙ МАТЕМАТИК ДЖЕМШИД ИБН-МАСУД АЛЬ-КАШИ ВСЕГО ПЯТЬСОТ ЛЕТ НАЗАД, А В УПОТРЕБЛЕНИЕ У ЕВРОПЕЙЦЕВ ИХ ВВЕЛ ЕЩЕ НА ПОЛТОРАСТА ЛЕТ ПОЗДНЕЕ ФЛАМАНДСКИЙ МАТЕМАТИК СТЕВИН. В МАТЕМАТИКЕ ДЕЛАЮТСЯ ОТКРЫТИЯ И СЕЙЧАС; ОНА, КАК И ДРУГИЕ НАУКИ, ВСЕ ВРЕМЯ ДВИЖЕТСЯ ВПЕРЕД И РАЗВИВАЕТСЯ.

Слайд 10

Описание слайда:

АСТРОНОМУ ОНА ПОМОГАЕТ ОПРЕДЕЛИТЬ ПУТИ ДАЛЁКИХ ЗВЁЗД. АСТРОНОМУ ОНА ПОМОГАЕТ ОПРЕДЕЛИТЬ ПУТИ ДАЛЁКИХ ЗВЁЗД. ИНЖЕНЕР С ПОМОЩЬЮ МАТЕМАТИКИ РАССЧИТЫВАЕТ РЕАКТИВНЫЙ САМОЛЁТ, КОРАБЛЬ ИЛИ НОВУЮ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЮ. УЧЁНОМУ-ФИЗИКУ МАТЕМАТИКА ОТКРЫВАЕТ ЗАКОНЫ АТОМНОГО ЯДРА, А МОРЯКУ УКАЗЫВАЕТ ПУТЬ КОРАБЛЯ В ОКЕАНЕ. ПРОДАВЕЦ В МАГАЗИНЕ СЧИТАЕТ ВЫРУЧКУ. АВТОМОБИЛИСТ СЧИТАЕТ СКОЛЬКО БЕНЗИНА ЕМУ ПОТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ПОЕЗДКИ. СТРОИТЕЛИ ПРОЕКТИРУЮТ ДОМА И ВЕДУТ РАСЧЕТЫ МАТЕРИАЛОВ. ПОВАР РАССЧИТЫВАЕТ СКОЛЬКО ЕМУ ПОТРЕБУЕТСЯ ПРОДУКТОВ ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ БЛЮД. СЛОВОМ, МАТЕМАТИКА МОЖЕТ ВСЁ ИЛИ ПОЧТИ ВСЁ ТАМ, ГДЕ НУЖНО ЧТО-ЛИБО ВЫЧИСЛЯТЬ!!!

Слайд 11

Описание слайда:

РЕБЁНОК ТОЛЬКО РОДИЛСЯ, А ПЕРВЫЕ ЦИФРЫ В ЕГО ЖИЗНИ УЖЕ ЗВУЧАТ: РОСТ, ВЕС. РЕБЁНОК ТОЛЬКО РОДИЛСЯ, А ПЕРВЫЕ ЦИФРЫ В ЕГО ЖИЗНИ УЖЕ ЗВУЧАТ: РОСТ, ВЕС. МАЛЫШ РАСТЕТ, НЕ МОЖЕТ ВЫГОВОРИТЬ СЛОВА "МАТЕМАТИКА", А УЖЕ ЗАНИМАЕТСЯ ЕЮ, РЕШАЕТ НЕБОЛЬШИЕ ЗАДАЧИ ПО ПОДСЧЕТУ ИГРУШЕК, КУБИКОВ. ДА И РОДИТЕЛИ О МАТЕМАТИКЕ И ЗАДАЧАХ НЕ ЗАБЫВАЮТ. ГОТОВЯ РЕБЕНКУ ПИЩУ, ВЗВЕШИВАЯ ЕГО, ИМ ПРИХОДИТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАТЕМАТИКУ. ВЕДЬ НУЖНО РЕШИТЬ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЗАДАЧИ: СКОЛЬКО ЕДЫ НУЖНО ПРИГОТОВИТЬ ДЛЯ МАЛЫША, УЧИТЫВАЯ ЕГО ВЕС.

Слайд 12

Описание слайда:

ВОТ СТРОИТЕЛИ, СТРОЯТ ДОМ. НАДО ВЫСЧИТАТЬ, СКОЛЬКО ЦЕМЕНТА, СКОЛЬКО КИРПИЧЕЙ ПОТРЕБУЕТСЯ, А ТАКЖЕ ВЫСОТУ, ДЛИНУ И ШИРИНУ ДОМА. ПРОЕКТ СОСТАВИТЬ. ВОТ СТРОИТЕЛИ, СТРОЯТ ДОМ. НАДО ВЫСЧИТАТЬ, СКОЛЬКО ЦЕМЕНТА, СКОЛЬКО КИРПИЧЕЙ ПОТРЕБУЕТСЯ, А ТАКЖЕ ВЫСОТУ, ДЛИНУ И ШИРИНУ ДОМА. ПРОЕКТ СОСТАВИТЬ. ВОТ ПОРТНИХА СОБИРАЕТСЯ ШИТЬ ПЛАТЬЕ. ОБМЕРИВАЕТ ЧЕЛОВЕКА, СОСТАВЛЯЕТ ВЫКРОЙКУ. НУЖНА ЕЙ МАТЕМАТИКА? НАВЕРНОЕ… В МАГАЗИНЕ СЧИТАЮТ ПОЛУЧЕННЫЙ ТОВАР, ВЫРУЧКУ. В БАНКЕ СЧИТАЮТ ДЕНЬГИ, ИМЕЯ ДЕЛО С ОГРОМНЫМИ СУММАМИ, С ПРОЦЕНТАМИ. ДАЖЕ В МУЗЫКЕ, В ПОЭЗИИ ПРИХОДИТСЯ СЧИТАТЬ – РИТМ, РАЗМЕР, ВОСЬМЫЕ, ЧЕТВЕРТНЫЕ, ЯМБЫ, ХОРЕИ. ЧТО УЖ ГОВОРИТЬ О ТАКИХ СЛОЖНЫХ НАУКАХ, КАК КОСМОС (РАКЕТЫ, СПУТНИКИ), КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНИКА, ТЕЛЕВИДЕНИЕ, РАДИО! КОНЕЧНО, НИЧЕГО ЭТОГО НЕ ИЗОБРЕЛИ БЫ БЕЗ ВЫЧИСЛЕНИЙ, БЕЗ МАТЕМАТИКИ. ТО ЕСТЬ МАТЕМАТИКА ВСЯ НАША ЖИЗНЬ?...

Слайд 13

Описание слайда:

ДАЛЬНОБОЙЩИКУ НУЖНО ОТВЕЗТИ ГРУЗ В Г.МОСКВУ ИЗ Г.САРАТОВА И ВЕРНУТЬСЯ ОБРАТНО. РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ГОРОДАМИ 850 КМ. РАСХОД ТОПЛИВА ФУРЫ 45 Л НА 100 КМ. СТОИМОСТЬ 1 Л ТОПЛИВА 35 Р. КАКУЮ СУММУ ПОТРАТИТ ДАЛЬНОБОЙЩИК НА ТОПЛИВО? ДАЛЬНОБОЙЩИКУ НУЖНО ОТВЕЗТИ ГРУЗ В Г.МОСКВУ ИЗ Г.САРАТОВА И ВЕРНУТЬСЯ ОБРАТНО. РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ГОРОДАМИ 850 КМ. РАСХОД ТОПЛИВА ФУРЫ 45 Л НА 100 КМ. СТОИМОСТЬ 1 Л ТОПЛИВА 35 Р. КАКУЮ СУММУ ПОТРАТИТ ДАЛЬНОБОЙЩИК НА ТОПЛИВО? РЕШЕНИЕ: 850 + 850 = 1700 (КМ) ВЕСЬ ПУТЬ 1700:100*45=765 (Л) ТОПЛИВА ПОТРЕБУЕТСЯ 765*35=26775 (Р.) ПОТРАТИТ ДАЛЬНОБОЙЩИК НА ТОПЛИВО. ОТВЕТ: 26775 РУБЛЕЙ

Слайд 14

Описание слайда:

СТРЕМИТЕЛЬНО ИЗМЕНЯЕТСЯ МИР И САМА ЖИЗНЬ. В НЕЁ ВХОДЯТ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. ТОЛЬКО МАТЕМАТИКА И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ТРАДИЦИОННОМ ПОНИМАНИИ НЕ ИЗМЕНЯЮТ СЕБЕ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ПРОВЕРЕНЫ И СИСТЕМАТИЗИРОВАНЫ, ПОЭТОМУ ЧЕЛОВЕК В ВАЖНЫЕ МОМЕНТЫ МОЖЕТ ПОЛОЖИТЬСЯ НА НЕЁ, РЕШИТЬ ЛЮБУЮ ЗАДАЧУ. МАТЕМАТИКА НЕ ПОДВЕДЁТ. СТРЕМИТЕЛЬНО ИЗМЕНЯЕТСЯ МИР И САМА ЖИЗНЬ. В НЕЁ ВХОДЯТ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. ТОЛЬКО МАТЕМАТИКА И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ТРАДИЦИОННОМ ПОНИМАНИИ НЕ ИЗМЕНЯЮТ СЕБЕ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ПРОВЕРЕНЫ И СИСТЕМАТИЗИРОВАНЫ, ПОЭТОМУ ЧЕЛОВЕК В ВАЖНЫЕ МОМЕНТЫ МОЖЕТ ПОЛОЖИТЬСЯ НА НЕЁ, РЕШИТЬ ЛЮБУЮ ЗАДАЧУ. МАТЕМАТИКА НЕ ПОДВЕДЁТ. НО С КАЖДЫМ ГОДОМ У НАС ПОЯВЛЯЕТСЯ ВСЁ БОЛЬШЕ И БОЛЬШЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ МАШИН: СЛОЖНЫХ СТАНКОВ, РАЗЛИЧНЫХ АВТОМАТОВ. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ХОРОШО РАБОТАТЬ НА ТАКИХ МАШИНАХ, НАДО ОЧЕНЬ МНОГО ЗНАНИЙ. СЕЙЧАС МАТЕМАТИКА НУЖНА НЕ ТОЛЬКО УЧЕНОМУ ИЛИ ИНЖЕНЕРУ, НО И МАСТЕРУ, И РАБОЧЕМУ НА ЗАВОДЕ.

Слайд 15

Описание слайда:

ОДНАКО ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ ЛЕТ НАЗАД ВСТРЕЧАЛОСЬ НЕМАЛО ТАКИХ ЗАДАЧ, РЕШИТЬ КОТОРЫЕ БЫЛО ПРАКТИЧЕСКИ НЕВОЗМОЖНО, ХОТЯ МАТЕМАТИКИ И ЗНАЛИ, КАК ИХ НУЖНО РЕШАТЬ. БЫВАЛО, ЧТО ДЛЯ РЕШЕНИЯ ОДНОЙ ЕДИНСТВЕННОЙ ЗАДАЧИ ДЕСЯТКИ ЛЮДЕЙ РАБОТАЛИ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ. ВЫЧИСЛЕНИЯ ШЛИ МЕДЛЕННО. ГЛАВНЫЕ «ИНСТРУМЕНТЫ» МАТЕМАТИКА БЫЛИ ТЕ ЖЕ, ЧТО ВО ВРЕМЕНА ДРЕВНИХ ГРЕКОВ — СОБСТВЕННАЯ ГОЛОВА И ЧИСТЫЙ ЛИСТ БУМАГИ С КАРАНДАШОМ. ОДНАКО ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ ЛЕТ НАЗАД ВСТРЕЧАЛОСЬ НЕМАЛО ТАКИХ ЗАДАЧ, РЕШИТЬ КОТОРЫЕ БЫЛО ПРАКТИЧЕСКИ НЕВОЗМОЖНО, ХОТЯ МАТЕМАТИКИ И ЗНАЛИ, КАК ИХ НУЖНО РЕШАТЬ. БЫВАЛО, ЧТО ДЛЯ РЕШЕНИЯ ОДНОЙ ЕДИНСТВЕННОЙ ЗАДАЧИ ДЕСЯТКИ ЛЮДЕЙ РАБОТАЛИ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ. ВЫЧИСЛЕНИЯ ШЛИ МЕДЛЕННО. ГЛАВНЫЕ «ИНСТРУМЕНТЫ» МАТЕМАТИКА БЫЛИ ТЕ ЖЕ, ЧТО ВО ВРЕМЕНА ДРЕВНИХ ГРЕКОВ — СОБСТВЕННАЯ ГОЛОВА И ЧИСТЫЙ ЛИСТ БУМАГИ С КАРАНДАШОМ. И ВОТ У МАТЕМАТИКИ ПОЯВИЛСЯ НОВЫЙ МОГУЧИЙ ПОМОЩНИК, КОТОРЫЙ НАЗЫВАЕТСЯ ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАШИНОЙ. СУЩЕСТВУЮЩИЕ БЫСТРОДЕЙСТВУЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРЫ РАБОТАЮТ В СОТНИ ТЫСЯЧ РАЗ БЫСТРЕЕ ЧЕЛОВЕКА.

Слайд 16

Описание слайда:

Я РЕШИЛА ПРОВЕСТИ ОПРОС ДРУЗЕЙ МОЕЙ СЕСТРЫ,УЧАЩИХСЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОГО ТЕХНИКУМА ,И МОИХ ДРУЗЕЙ Я ОПРОСИЛА 26 УЧАЩИХСЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОГО ТЕХНИКУМА 1 КУРСА,ДРУЗЕЙ МОЕЙСЕСТРЫ,МОИХ ДРУЗЕЙ ВОТ ЧТО ИЗ ЭТОГО ПОЛУЧИЛОСЬ. НА ВОПРОС «НУЖНА ЛИ МАТЕМАТИКА ЧЕЛОВЕКУ?» УЧАЩИЕСЯ ВЛТ ОТВЕТИЛИ «ПРИГОДИТСЯ В ЖИЗНИ 61% ЗАСТАВЛЯЮТ РОДИТЕЛИ 4% НРАВИТСЯ ПРЕДМЕТ 35%

Слайд 17

Описание слайда:

ДРУЗЬЯ МОЕЙ СЕСТРЫ(22 ЧЕЛ.) ПРИГОДИТСЯ В ЖИЗНИ 64% ЗАСТАВЛЯЮТ РОДИТЕЛИ 9% НРАВИТСЯ ПРЕДМЕТ 27%

Слайд 18

Описание слайда:

МОИ ДРУЗЬЯ (15 ЧЕЛ) ПРИГОДИТСЯ В ЖИЗНИ 100% ЗАСТАВЛЯЮТ РОДИТЕЛИ 0% НРАВИТСЯ ПРЕДМЕТ 0%

Слайд 19

Описание слайда:

НИКОГДА ЕЩЁ МАТЕМАТИКА НЕ БЫЛА НАСТОЛЬКО ВСЕОБЪЕМЛЮЩЕЙ И ТАКОЙ НУЖНОЙ ЛЮДЯМ НАУКОЙ, КАК СЕГОДНЯ. О ТОМ, КАКОЙ БУДЕТ МАТЕМАТИКА ЗАВТРА, ГОВОРИТЬ ТРУДНО. ОНА РАЗВИВАЕТСЯ СЕЙЧАС ТАК СТРЕМИТЕЛЬНО, ТАК ЧАСТО ДЕЛАЮТСЯ В НЕЙ НОВЫЕ ОТКРЫТИЯ, ЧТО ГАДАТЬ О ТОМ, ЧТО БУДЕТ, ПОЖАЛУЙ, БЕСПОЛЕЗНО. НИКОГДА ЕЩЁ МАТЕМАТИКА НЕ БЫЛА НАСТОЛЬКО ВСЕОБЪЕМЛЮЩЕЙ И ТАКОЙ НУЖНОЙ ЛЮДЯМ НАУКОЙ, КАК СЕГОДНЯ. О ТОМ, КАКОЙ БУДЕТ МАТЕМАТИКА ЗАВТРА, ГОВОРИТЬ ТРУДНО. ОНА РАЗВИВАЕТСЯ СЕЙЧАС ТАК СТРЕМИТЕЛЬНО, ТАК ЧАСТО ДЕЛАЮТСЯ В НЕЙ НОВЫЕ ОТКРЫТИЯ, ЧТО ГАДАТЬ О ТОМ, ЧТО БУДЕТ, ПОЖАЛУЙ, БЕСПОЛЕЗНО. ОДНО МОЖНО СКАЗАТЬ НАВЕРНЯКА: ЗАВТРА МАТЕМАТИКА СТАНЕТ ЕЩЁ МОГУЩЕСТВЕННЕЕ, ЕЩЁ ВАЖНЕЕ И НУЖНЕЕ ЛЮДЯМ, ЧЕМ СЕГОДНЯ.

Слайд 20

Описание слайда:

МАТЕМАТИКА НУЖНА ВСЕМ ЛЮДЯМ НА СВЕТЕ. БЕЗ МАТЕМАТИКИ ЧЕЛОВЕК НЕ СМОЖЕТ РЕШАТЬ, МЕРИТЬ И СЧИТАТЬ. БЕЗ МАТЕМАТИКИ НЕВОЗМОЖНО ПОСТРОИТЬ ДОМ, СОСЧИТАТЬ ДЕНЬГИ В КАРМАНЕ, ИЗМЕРИТЬ РАССТОЯНИЕ. МАТЕМАТИКА НУЖНА ВСЕМ ЛЮДЯМ НА СВЕТЕ. БЕЗ МАТЕМАТИКИ ЧЕЛОВЕК НЕ СМОЖЕТ РЕШАТЬ, МЕРИТЬ И СЧИТАТЬ. БЕЗ МАТЕМАТИКИ НЕВОЗМОЖНО ПОСТРОИТЬ ДОМ, СОСЧИТАТЬ ДЕНЬГИ В КАРМАНЕ, ИЗМЕРИТЬ РАССТОЯНИЕ. ЕСЛИ БЫ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЛ МАТЕМАТИКИ, ОН БЫ НЕ СМОГ ИЗОБРЕСТИ САМОЛЁТ И АВТОМОБИЛЬ, СТИРАЛЬНУЮ МАШИНУ И ХОЛОДИЛЬНИК, ТЕЛЕВИЗОР И КОМПЬЮТЕР, А ТАКЖЕ МОИ ЛЮБИМЫЕ ПЛАНШЕТЫ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ. ВО ВСЕХ ШКОЛАХ МИРА ДЕТЕЙ УЧАТ МАТЕМАТИКЕ, ПОТОМУ ЧТО МАТЕМАТИКА САМОЕ ГЛАВНОЕ ЗНАНИЕ, КОТОРОЕ ДАЖЕ РАНЬШЕ УВАЖАЛИ И ОБОЖЕСТВЛЯЛИ. ПОЭТОМУ И МЫ ДОЛЖНЫ ПОДРУЖИТЬСЯ С МАТЕМАТИКОЙ. ОДИН ОЧЕНЬ УМНЫЙ ЧЕЛОВЕК (М.В. ЛОМОНОСОВ) ДАВНЫМ-ДАВНО СКАЗАЛ, ЧТО: «МАТЕМАТИКУ УЖЕ ЗАТЕМ УЧИТЬ НАДО, ЧТО ОНА УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ».

Слайд 21

Описание слайда:

МАТЕМАТИКА НУЖНА ЧТОБЫ ХОРОШО СДАТЬ ЭКЗАМЕН И УЧИТЬСЯ НА 5. МАТЕМАТИКА НУЖНА ЧТОБЫ ХОРОШО СДАТЬ ЭКЗАМЕН И УЧИТЬСЯ НА 5.

Слайд 22

Описание слайда:

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ: ПРОИСХОЖДЕНИЕ МАТЕМАТИКИ. АВТОР: Е. ВЛАДИМИРОВА ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ: ПРОИСХОЖДЕНИЕ МАТЕМАТИКИ. АВТОР: Е. ВЛАДИМИРОВА ВЫСКАЗЫВАНИЯ ВЕЛИКИХ МАТЕМАТИКОВ: КАРТИНКИ НУЖНА ЛИ МАТЕМАТИКА, ЗАЧЕМ НУЖНА МАТЕМАТИКА?