«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б

Нажмите для полного просмотра!

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №2

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №3

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №4

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №5

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №6

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №7

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №8

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №9

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №10

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №11

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №12

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №13

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №14

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему «Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало б. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Многое из того, что усваивает ученик, забывается, но зато остается привычка определенным образом работать над материалом. Стало быть ценны не одни знания, а прежде всего способы, какими они зарабатываются» В.П.Вахтеров

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Задачи методической работы пед. коллектива Расширение кругозора уч-ся Выявление наиболее одаренных уч-ся и развития творческих способностей Активное включение уч-ся школы в процессе самообразования и саморазвития Совершенствование умений и навыков с/р уч-ся, повышение уровня знаний и эрудиции Организация ИД уч-ся для совершенствования процесса обучения

Слайд 6

Описание слайда:

Секция начальных классов «Юный исследователь»

Слайд 7

Описание слайда:

Формы работы секции: Формы работы секции: индивидуальная: самостоятельная работа с первоисточниками, дополнительной литературой; работа над темой исследования; секционная: обсуждение и защита исследовательских работ;

Слайд 8

Описание слайда:

Результаты исследования: Результаты исследования: Выступления для своих одноклассников, учащихся параллельных классов; Презентации, на которых ярко, красочно представляются достижения учеников; Представление доклада с целью сообщения нового знания. Исследователи выступают в роли педагога, это имеет дополнительное мотивирующее значение.

Слайд 9

Описание слайда:

Виды исследований: Виды исследований: По количеству участников: Индивидуальные; Групповые; Коллективные. По теме: Предметные; Свободные.

Слайд 10

Описание слайда:

Условия для формирования исследовательских умений: Условия для формирования исследовательских умений: Систематичность. Мотивированность. Психологический комфорт. Учет возрастных особенностей.

Слайд 11

Описание слайда:

Методика учебного исследования Методика учебного исследования Этапы: Выбор темы исследования Поиск решения проблемы Обобщение полученных данных Защита результатов

Слайд 12

Описание слайда:

Этап представления результатов: Этап представления результатов: Развитие научной речи; Развитие умений работать с текстом; Возможность продемонстрировать свои достижения; Пополнение знаний других учащихся новыми сведениями.

Слайд 13

Описание слайда:

Направления исследования: Направления исследования: Живая и неживая природа; Техника; Наука; Общество.

Слайд 14

Описание слайда:

Итог исследовательской работы: Итог исследовательской работы: Альбом с рисунками; Папка-раскладушка; Выпуск стенной газеты; Реферат.

Слайд 15

Описание слайда:

Критерии оценки детских работ: Критерии оценки детских работ: Познавательная направленность; Четкость, лаконичность изложения; Эрудированность автора; Оформление.