🗊Презентация Модель современного учителя математика 1 класс

Модель современного учителя математика 1класс

Учитель – это • Свеча, которая светит другим, сгорая сама;  • Человек , который может делать трудные вещи лёгкими;  • Человек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу.  

Модель учителя — это мысленный образ оригинала идеального (совершенного) профессионала. Карта профессиональных достоинств Кредо Модель учителя- профессионала

Кредо современного учителя актуально на протяжении многих столетий, так как оно заложено в простых истинах и составляет концепцию учительского труда, его общественную пользу и значимость. Вот эти истины:  • Я знаю, чему надо научить  • Я знаю то, чему надо научить  • Я знаю, как научить  • Я понимаю, что эти знания нужны людям  • Я вижу, что люди благодарны мне за работу  • Я уверен в том, что мой труд полезен обществу.

Учитель должен: Повышать педагогическое мастерство. Проводить самоанализ и рефлексию. Участвовать в инновационной и экспериментальной работе. Обобщать опыт работы, делиться им с коллегами. Планировать работу по самообразованию. Работать над созданием профессионального имиджа. Карта профессиональных достоинств учителя:

Учитель должен знать: Содержание своего предмета. Методику преподавания. Способы самодиагностики. Возрастную психологию. Приёмы мотивации учебной деятельности учащихся. Способы, методы и приёмы индивидуального и дифференцированного обучения. Новые педагогические концепции и технологии. Современные направления развития образования. Нормативно-правовые документы. ■ Карта профессиональных достоинств учителя:

Учитель должен уметь: Доступно излагать материал. Объективно оценивать знания учащихся. Обучать практическим знаниям и навыкам. Критически оценивать свое воздействие на учеников. Устанавливать рабочие отношения с учениками и их родителями. Грамотно и чётко излагать свои мысли и требования. Приучать учеников к овладению понятийным аппаратом предмета. Управлять своими эмоциями. Организовать самообразование учеников. Использовать технические средства обучения. Организовать исследовательскую деятельность учащихся. Карта профессиональных достоинств учителя:

Качества личности учителя: Ум Благородство Культура Знания Профессионализм Любовь к детям Дисциплинированность Склонность к творчеству Коммуникабельность Активность Организаторские способности Интеллигентность Чувство юмора Умение слушать Способность к анализу Трудолюбие и упорство Тактичность Справедливость Гибкое педагогическое мышление Карта профессиональных достоинств учителя:

Прежде всего, учитель должен любить детей.

Учитель обязательно должен знать детскую психологию, понимать душу ребёнка.

Хороший учитель должен быть образцом воспитанности и культуры поведения.

Учитель должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.

Учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа.

Отличительные признаки современного учителя-профессионала: Отличительные признаки современного учителя-профессионала: гуманный следует чётким морально-этическим принципам лично заинтересован в результатах своей деятельности умеет образцово работать в коллективе умеет представить свой профессиональный опыт.

Модель современного учителя-профессионала Исследователь Учитель Гуманист Личность Творец Новатор

Модель современного учителя УЧИТЕЛЬ Соответствует требованиям квалификационной категории с целью обеспечения необходимого и достаточного уровня преподавания Пропагандирует общечеловеческие ценности Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности Вступает в естественный партнёрский диалог с учащимся И с с л е д о в а т е л ь Гуманист Генерирует идеи Создаёт и организует творческую развивающую среду Владеет педагогической импровизацией Руководит творческими работами учащихся Находится в постоянном поиске нового, открыт к педагогической импровизации Обладает высоким уровнем методологической компетентности Владеет педагогикой сотрудничества Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе Способен действовать в условиях неопределённости Владеет профессиональными педагогическими умениями: -аналитическими -коммуникативными -конструктивными -диагностическими Активно участвует в обновлении содержания образования Открыт для постоянного профессионального обучения, накопления опыта Осознанно развивает свою индивидуальность Имеет высокий уровень профессионализма Обладает целостным видением своего труда Обладает гибким педагогическим мышлением Создаёт собственные исследовательские проекты Знает методику проведения нетрадиционных форм занятий Владеет активными и интерактивными методами обучения Владеет технологиями Имеет высокую степень методической изобретательности Т в о р е ц

1. Старается знать многое о новых достижениях в науке, которую преподаёт, в психологии и педагогике, а также в методике преподавания предмета. 2. Серьёзно и обстоятельно готовится к урокам. 3. Очень точно и корректно формулирует учебные цели и задачи урока. 4. Владеет умением превращать организационный момент на уроке в организационно-психологический момент, задающий добрую, человечную, деятельную тональность всему уроку. 5. Умеет увлечь учащихся на уроке, мотивируя их работу. 6. Не растрачивает время урока попусту, умеет организовать познавательную деятельность и общение на уроке. 7. Настойчиво и без раздражения работает с каждым учеником, стараясь добиться настоящего эффекта. 8. Умеет переключить виды деятельности на уроке и снимать усталость за счет специальных способов разрядки. Памятка учителю для профессиональной подготовки и проведения урока:

9. Знает и использует методику дифференцированного обучения. 10. Создаёт творческую атмосферу на уроке: разработал и использует щадящую разумную систему неразрушающего контроля за знаниями и развитием учащихся. 11. Владеет умением задавать вопросы. 12. Постоянно работает с понятийной базой предмета. 13. Умеет обеспечивать активизацию познавательной деятельности в процессе работы над новым материалом. 14. Знает, кого из учащихся и как опрашивать, в какой форме оценивать знания, умения, навыки. 15. Умеет организовать микрогрупповую творческую деятельность учащихся. 16. Всегда внимательно и уважительно слушает и слышит ребят на уроке и справедливо выставляет отметки. 17. Подбирает и выдаёт разнообразные, интересные, оригинальные творческие домашние задания. Памятка учителю для профессиональной подготовки и проведения урока:

«Если кто-то мыслит иначе, чем мы, он не только не оскорбляет нас этим, он обогащает нас, даёт нам возможность исследовать…. Только исследуя что-то, человек развивается…» «Если кто-то мыслит иначе, чем мы, он не только не оскорбляет нас этим, он обогащает нас, даёт нам возможность исследовать…. Только исследуя что-то, человек развивается…» Антуан де Сент-Экзюпери

Успехов Вам в совершенствовании своего профессионального образа!

Спасибо за внимание!