Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике

Нажмите для полного просмотра!

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №2

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №3

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №4

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №5

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №6

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №7

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №8

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №9

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №10

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №11

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №12

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №13

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №14

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №15

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №16

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №17

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №18

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №19

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №20

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №21

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №22

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №23

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №24

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №25

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №26

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Модульная технология как средство осуществления деятельностного подхода в обучении математике Разработку составила: Гучинская Ольга Александровна, учитель математики высшей категории ГКОУ «Школа для детей, нуждающихся в длительном лечении» г. Кострома

Слайд 2

Описание слайда:

Концепция образования «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения, способные к сотрудничеству, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны».

Слайд 3

Описание слайда:

Основная задача учителя создать такую систему обучения, которая бы обеспечивала образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Слайд 4

Описание слайда:

Модульное обучение обеспечивает ученику развитие: его самостоятельности; коллективизма; умений осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью.

Слайд 5

Описание слайда:

Чем модульное обучение отличается от других способов обучения? содержание обучения представляется в блоках; общение учителя и ученика осуществляется через модуль плюс личное индивидуальное общение; ученик максимум времени работает самостоятельно, учится целеполаганию, самопланированию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке; наличие модулей с печатной основой позволяет индивидуализировать работу с детьми.

Слайд 6

Описание слайда:

Мотивы внедрения в учебный процесс модульного обучения гарантированность достижения результатов обучения; паритетные отношения учителя и учеников; возможность работы обучаемых в парах, группах; возможность общения с товарищами; возможность выбора уровня обучения; возможность работы в индивидуальном темпе; раннее предъявление конечных результатов обучения; "мягкий" контроль в процессе освоения учебного содержания.

Слайд 7

Описание слайда:

Что такое модуль Модуль представляет собой методическое средство, в котором указаны цели учебной деятельности школьника на данном уроке, а также задания и методы их выполнения.

Слайд 8

Описание слайда:

Сущность модульного обучения ученик полностью самостоятельно (или с определенной дозой помощи) достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулем; роль преподавателя на уроке заключается в управлении процессом обучения, консультировании, помощи и поддержке учеников.

Слайд 9

Описание слайда:

Составление плана модульного урока Формулировка темы урока. Определение и формулировка цели урока и конечных результатов обучения. Разбивка учебного материала на отдельные логически завершенные учебные элементы и определение цели каждого из них. Подбор необходимого фактического материала. Определение способов учебной деятельности учеников. Выбор форм и методов преподавания и контроля. Составление модуля данного урока, его распечатка.

Слайд 10

Описание слайда:

Учебный элемент (УЭ) модульного урока - это шаг к достижению интегрирующей цели урока УЭ-0-направлен на определение интегрирующей цели по достижению результатов обучения; УЭ-1 - включает задания по выявлению уровня знаний по теме, задания, направленные на овладение новым материалом и т.д.; УЭ-2 (и т.д.) - отработка учебного материала; Завершающий УЭ - включает выходной контроль знаний, подведение итогов занятия, выбор домашнего задания, рефлексию.

Слайд 11

Описание слайда:

Этапы модульного урока целеполагание; мотивация на усвоение содержания и учебную деятельность; информационный блок; отработка материала с использованием само- и взаимоконтроля; экспертный контроль - это проверочная работа; рефлексия (оценка себя, своей деятельности).

Слайд 12

Описание слайда:

Достоинства модульного обучения Цели обучения точно соотносятся с достигнутыми результатами каждого ученика. Разработка модулей позволяет уплотнить учебную информацию и представить ее блоками. Задается индивидуальный темп учебной деятельности. Поэтапный - модульный контроль знаний и практических умений дает определенную гарантию эффективности обучения. Достигается определенная "технологизация" обучения. Обучение в меньшей степени становится зависимым от педагогического мастерства учителя. Обеспечение высокого уровня активизации учащихся на уроке. Первоочередное формирование навыков самообразования.

Слайд 13

Описание слайда:

Что мне больше всего нравится в модульной технологии обучения? в классе нет отдыхающих и скучающих; требовательность сильных учеников к слабым, работающим в одной паре; возможность для сильных учеников проявлять себя, возможность самореализации; ответы учащихся на вопросы при рефлексии: их прогнозирование результатов своей дальнейшей деятельности, оригинальность и оптимистичность.

Слайд 14

Описание слайда:

Памятка ученику для работы по модулю Помни, что работу с учебным элементом (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь ее в виду во время работы над УЭ и возвращаться к ней в конце каждого УЭ. У тебя есть право на получение консультации учителя. Используй это право! Веди записи аккуратно, чтобы они помогли тебе в дальнейшей работе. Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать мнение каждого. Не забывайте об этом.

Слайд 15

Описание слайда:

Модульный урок «Линейное уравнение с одной переменной» Девиз «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» А.Н. Толстой.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Эталон 1 Эталон 1 2 не является, так как 22 -1=4-1=3, а 3 ≠0; 1 является, так как 12-1=0; 0 не является, так как 02-1=0-1=-1, а -1 ≠0; -1 является, так как (-1)2-1=1-1=0; Эталон 2 а) равносильны б) равносильны; Эталон 3 а) х=3; б) х=0; в) нет корней; г) х- любое число.

Слайд 24

Описание слайда:

Эталон 4 а) у+4-у+1=6у; у-у-6у=-4-1; -6у=-5; у=-5/(-6); у=5/6. б) 3р-1-р-3=1; 3р-р=1+1+3; 2р=5; р=5:2; р=2,5.

Слайд 25

Описание слайда:

Памятка Если перед скобками стоит знак «плюс», то скобки можно опустить, сохранив знак каждого слагаемого, заключенного в скобках. Если перед скобками стоит знак «минус», то скобки можно опустить, изменив знак каждого слагаемого, заключенного в скобках.