Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста

Нажмите для полного просмотра!

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №2

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №3

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №4

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №5

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №6

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №7

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №8

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №9

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №10

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №11

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №12

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №13

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №14

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №15

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №16

Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Организация работы по речевому развитию с детьми раннего возраста. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Подготовила :воспитатель 1 квал . категории Ларина С. И.

Слайд 2

Описание слайда:

Ранний возраст является периодом, особенно благоприятным для освоения речи. Бурное развитие речи в дошкольном периоде связано с предметной деятельностью ребенка.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: 1.Создание условий, при которых дети будут учиться устанавливать контакты и добиваться своей цели путем словесного общения к взрослому или сверстнику. 2.Формирование у детей раннего возраста перцептивных действий(Перцептивные действия — это действия, направленные на получение, анализ и уточнение сенсорной информации, учить обозначать их словом; 3.Активизация познавательной и речевой деятельности на основе обогащения сенсорного опыта детей ; 4.Формирование речи через развитие мелкой моторики; 5.Формирование положительной эмоциональной настрой к игре, способствовать развитию диалогических и монологических форм речи; 6.Воспитание доброжелательного отношения друг к другу, основ вежливого обращения.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Развитие артикуляционного аппарата ребенка происходит при использовании специально подобранных упражнений. Их может педагог использовать как на занятия по развитию речи, так и в свободное время. Звукоподражание - эффективный метод активизации речи детей. Использование картинок на звукоподражание, например, поезд едет– чух – чух – чух; петушок поет – ку-ка – ре – ку; часы идут – тик – так и т.д.

Слайд 8

Описание слайда:

Пальчиковые игры как прием работы с детьми во всех возрастных группах по развитию ручной умелости. Игра «Ладушки», « Этот пальчик – дедушка…», « Коза» и другие пальчиковые игры стимулируют речи детей, развивают кисти рук.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Упражнения на развитие речевого дыхания: « Сдуй снежинку», « Бабочка, лети», «Забей гол», « Задуй свечу» и другие способствуют выработке сильной воздушной струи, правильному диафрагмальному дыханию.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Приобщение детей к художественной литературе, знакомство со стихами известных детских поэтов начинается с малых лет. А. Барто “Игрушки”, З. Александрова “Раз, два, три, четыре, пять!”, В. Берестов “Большая кукла”; Е. Чарушин “Курочка”; Л. Толстой “У Розки были щенки”; Л. Павлова “У кого какая мама?” В раннем возрасте происходит знакомство со сказкой: “Курочка Ряба”, “Репка”, “Теремок”.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Театрализация ( игры- ситуации).

Слайд 15

Описание слайда:

В помощь родителям мною были подготовлены консультации: « Влияние развития мелкой моторики рук на развитие речи у детей», « Как развивать речь малыша», « Игры для речевого дыхания», « Игры с мячом для развития речи у детей». Буклеты « Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи» и « Как развивать речь дома».

Слайд 16

Описание слайда:

Вывод: Таким образом, активизация речи детей раннего возраста и дошкольников осуществляется в разных видах деятельности. Важно помнить, что для этого необходимо направлять процесс обогащения и активизации словаря детей, используя разные методы и приемы словарной работы с учетом психологических особенностей каждого ребенка и особенностей каждого вида деятельности; поощряйте двигательную и познавательную активность малыша, больше разговаривайте с ним в процессе игры. Результатом вашей работы станет в скором будущем правильная, стилистически и эмоционально богатая, красивая речь ребёнка.