по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =))

Нажмите для полного просмотра!

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №2

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №3

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №4

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №5

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №6

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №7

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №8

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №9

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №10

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №11

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №12

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №13

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №14

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №15

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)), слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =)). Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

по предмету: «Физиология центральной нервной системы» Выполнил: студент гр. П1-11 =))

Слайд 2

Описание слайда:

Тема:

Слайд 3

Описание слайда:

Гиппокамп Гиппокамп (от др.-греч. ἱππόκαμπος — морской конёк) часть лимбической системы головного мозга (обонятельного мозга).

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Гиппокамп — парная структура, расположенная в медиальных височных долях полушарий. Правый и левый гиппокампы связаны комиссуральными нервными волокнами, проходящими в спайке свода головного мозга. Гиппокамп — парная структура, расположенная в медиальных височных долях полушарий. Правый и левый гиппокампы связаны комиссуральными нервными волокнами, проходящими в спайке свода головного мозга. Гиппокампы образуют медиальные стенки нижних рогов боковых желудочков, расположенных в толще полушарий большого мозга, простираются до самых передних отделов нижних рогов бокового желудочка и заканчиваются утолщениями, разделёнными мелкими бороздками на отдельные бугорки — пальцы ног морского конька. С медиальной стороны с гиппокампом сращена бахромка гиппокампа, являющаяся продолжением ножки свода конечного мозга. К бахромкам гиппокампа прилегают сосудистые сплетения боковых желудочков.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Гиппокампальный лимбический круг Пейпеца Джеймс Пейпец Врач невропатолог, доктор медицины (1883 - 1958) Создал и научно подтвердил оригинальную теорию "циркуляции эмоций" в глубинных структурах мозга, включая лимбическую систему. "Круг Пейпеца" создает эмоциональный тонус нашей психики и отвечает за качество эмоций, включая эмоции удовольствия, счастья, гнева и агрессии.

Слайд 8

Описание слайда:

Лимбическая система имеет вид кольца и расположена на границе новой коры и ствола мозга. Лимбическая система имеет вид кольца и расположена на границе новой коры и ствола мозга. В функциональном отношении под лимбической системой понимают объединение различных структур конечного, промежуточного и среднего мозга, обеспечивающее эмоционально-мотивационные компоненты поведения и интеграцию висцеральных функций организма. В эволюционном аспекте лимбическая система сформировалась в процессе усложнения форм поведения организма, перехода от жестких, генетически запрограммированных форм поведения к пластичным, основанным на обучении и памяти. Структурно-функциональная организация лимбической системы. обонятельная луковица, поясная извилина, парагиппокампальная извилина, зубчатая извилина, гиппокамп, миндалевидное тело, гипоталамус, сосцевидное тело, мамилярные тела.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Он начинается от гиппокампа через свод к мамиллярным телам, затем к передним ядрам таламуса, далее в поясную извилину и через парагиппокампальную извилину обратно к гиппокампу. Он начинается от гиппокампа через свод к мамиллярным телам, затем к передним ядрам таламуса, далее в поясную извилину и через парагиппокампальную извилину обратно к гиппокампу. Перемещаясь по этому контуру, возбуждение создает длительные эмоциональные состояния и "щекочет нервы", пробегая сквозь центры страха и агрессии, наслаждения и отвращения. Этот круг играет большую роль в формировании эмоций, обучении и памяти.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Роль гиппокампа в механизмах образования памяти и обучения

Слайд 13

Описание слайда:

Гиппокамп и связанные с ним задние зоны лобной коры ответственны за память и обучение. Гиппокамп и связанные с ним задние зоны лобной коры ответственны за память и обучение. Эти образования осуществляют переход кратковременной памяти в долговременную. Повреждение гиппокампа ведет к нарушению усвоения новой информации, образования промежуточной и долговременной памяти. Функция формирования памяти и осуществление обучения связана преимущественно с кругом Пейпеца.

Слайд 14

Описание слайда:

Существует две гипотезы. Существует две гипотезы. Согласно одной из них гиппокамп оказывает косвенное влияние на механизмы обучения путем регуляции бодрствования, направленного внимания, эмоционально-мотивационного возбуждения. По второй гипотезе, получившей в последние годы широкое признание, гиппокамп непосредственно связан с механизмами кодирования и классификации материала, его временной организации, т. е. регулирующая функция гиппокампа способствует усилению и удлинению этого процесса и, вероятно, предохраняет следы памяти от интерферирующих воздействий, в результате создаются оптимальные условия консолидации этих следов в долговременную память. Гиппокампальная формация имеет особое значение на ранних стадиях обучения, условнорефлекторной деятельности. При выработке пищевых условных рефлексов на звук коротколатентные ответы нейронов были зарегистрированы в гиппокампе, а длинно-латентные ответы — в височной коре. Именно в гиппокампе и перегородке найдены нейроны, активность которых изменялась только при предъявлении спаренных стимулов. Гиппокамп выступает первым пунктом конвергенции условных и безусловных стимулов.

Слайд 15

Описание слайда:

Электрофизиологическая особенность Способность в ответ на стимуляцию отвечать длительной посттетанической потенциацией и увеличением амплитуды постсинаптических потенциалов своих клеток-зерен. Посттетаническая потенциация облегчает синаптическую передачу и лежит в основе механизма формирования памяти. Ультраструктурным проявлением участия гиппокампа в образовании памяти является увеличение числа шипиков на дендритах его пирамидных нейронов, что обеспечивает усиление синаптической передачи возбуждения и торможения.