Подростковый возраст 11 – 15 лет - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №1

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №2

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №3

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №4

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №5

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №6

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №7

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №8

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №9

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №10

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №11

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №12

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №13

Подростковый возраст 11 – 15 лет, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Подростковый возраст 11 – 15 лет. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Подростковый возраст 11 – 15 лет

Слайд 2

Описание слайда:

Период между детством и взрослостью Период между детством и взрослостью Начало пубертатного периода

Слайд 3

Описание слайда:

Общепсихологическая характеристика периода Перестройка социальной ситуации развития Присоединение к какой-либо группе (аффилиация) Ребёнок претендует на право уважения личности Круг ровесников играет основную роль в социальном развитии ребёнка

Слайд 4

Описание слайда:

Л.С.Выготский описал несколько основных групп интересов подростка, которые он назвал доминантами. Это «эгоцентрическая доминанта» - интерес подростка к собственной личности; «доминанта дали» - установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние; «доминанта усилия» - тяга подростка к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям, которые проявляются в упрямстве, борьбе против взрослых, протесте и других негативных проявлениях; «доминанта романтики» - стремление подростка к неизвестному, рискованному, к приключениям, к героизму. Л.С.Выготский описал несколько основных групп интересов подростка, которые он назвал доминантами. Это «эгоцентрическая доминанта» - интерес подростка к собственной личности; «доминанта дали» - установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние; «доминанта усилия» - тяга подростка к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям, которые проявляются в упрямстве, борьбе против взрослых, протесте и других негативных проявлениях; «доминанта романтики» - стремление подростка к неизвестному, рискованному, к приключениям, к героизму.

Слайд 5

Описание слайда:

Универсальная психологическая цель: Универсальная психологическая цель: Избавление от родительской опеки

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Ведущая деятельность подросткового возраста: Ведущая деятельность подросткового возраста: Интимно-личностное общение

Слайд 8

Описание слайда:

Познавательная сфера подростка Снижение интереса к учебе Учёба приобретает личностный смысл Начинают формироваться элементы теоретического мышления Умение апперировать гипотезами, теориями и т.д. Развитие абстрактного мышления

Слайд 9

Описание слайда:

Характеристики развития мышления Осознание собственных интеллектуальных операций и управление ими Более контролируемая и управляемая речь Интеллектуализация процессов восприятия Формирование установки на размышления

Слайд 10

Описание слайда:

Личностные характеристики Формирование образа взрослости Подражание взрослым (внешне, в поведении) Совместная деятельность со взрослыми => социальная зрелость Интеллектуальная взрослость (стремление к новым знаниям, умениям и способностям)

Слайд 11

Описание слайда:

Стремление к идеалу в общении Стремление к идеалу в общении Самосовершенствование Образ тела играет огромную роль в становлении личности Рефлексия на собственное «Я»