Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович

Нажмите для полного просмотра!

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №2

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №3

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №4

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №5

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №6

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №7

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №8

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №9

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №10

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №11

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №12

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №13

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №14

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №15

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №16

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №17

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №18

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №19

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №20

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №21

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №22

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №23

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №24

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №25

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №26

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №27

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №28

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №29

Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович, слайд №30

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Предмет, история и методы психологии физической культуры. Вощинин Александр Владимирович. Доклад-сообщение содержит 30 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Вощинин Александр Владимирович Кандидат психологических наук Клинический психолог, психотерапевт, спортивный психолог Руководитель службы психологической подготовки Академии Регби и сборных команд России по регби Психологическая школа Александра Вощинина – Voshchinin”s style psychology school Частная психотерапевтическая практика, по проблемам функционирования личности и работы механизмов сознания, проблемы управления эмоциональными состояниями, сложности взаимоотношений с людьми в личной жизни и взаимодействия в профессиональной сфере.

Слайд 2

Описание слайда:

Диссертация: Диссертация кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии", 2013 г. Диссертация: Диссертация кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии", 2013 г. Вощинин А.В. "Особенности рефлексивной позиции тренеров на различных этапах профессионализации" Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, Психологический факультет, Кафедра пато- и нейропсихологии Практическая деятельность А.В. Вощинина: Сборные команды России в которых осуществлялась психологическая подготовка спортсменов: Сборная России по регби (мужчины, женщины) Сборная России по русскому бильярду (мужчины, женщины) Юношеская Сборная России по русскому бильярду (юноши, девушки) Сборная России по кикбоксингу (пойнтфайтинг) Юниорская Сборная России по спортивной гимнастике (юноши).

Слайд 3

Описание слайда:

Авторские методы, применяемые в психотерапевтической практике и практике работы со спортсменами и тренерами: Авторские методы, применяемые в психотерапевтической практике и практике работы со спортсменами и тренерами: Метод рефлексивной О-значения актуального опыта деятельности (А.В. Вощинин) Метод рефлексивной регуляции психических состояний (А.В. Вощинин) Метод рефлксивной регуляции процесса освоения и реализации программ движений и действий (А.В. Вощинин) Метод образной регуляции и моделирования процессов функционирования сознания (А.В.Вощинин) Метод рефлексивного анализа проблемно-конфликтных содержаний сознания (А.В. Вощинин)

Слайд 4

Описание слайда:

Авторские программы и курсы А.В. Вощинина: Авторские программы и курсы А.В. Вощинина: - Программа повышения квалификации для спортивных психологов «Психология спорта высших достижений» (72 часа) в ГБУ ДПО "Московский учебно-спортивный центр" Москомспорта - Программа повышения квалификации для тренеров и специалистов в области физической культуры и спорта "Психология взаимодействия в системе тренер-спортсмен-родитель" (36 часов) в ГБУ ДПО "Московский учебно-спортивный центр" Москомспорта - Программа повышения квалификации для тренеров и специалистов в области физической культуры и спорта "Методы саморегуляции в спорте" (36 часов) в ГБУ ДПО "Московский учебно-спортивный центр" Москомспорта - Программа повышения квалификации для тренеров и специалистов в области физической культуры и спорта "Теория и практика эффективного взаимодействия в спортивной деятельности" (36 часов) в ГБУ ДПО "Московский учебно-спортивный центр" Москомспорта

Слайд 5

Описание слайда:

Публикации и научные труды Вощинина А.В.: Публикации и научные труды Вощинина А.В.: Монографии: 1. Монография "Психология конфликта в спортивной деятельности" в соавт. В.Ф. Сопов, В.Н. Непопалов, 2017 г. 2. Монография "Психологические механизмы рефлексивных процессов личности", 2016 г. 3. Монография "Психология рефлексии в деятельности тренера", 2016 г. Учебные и учебно-методические пособия: 1. Учебное пособие «Психология стресса и психотехники преодоления стрессовых состояний в спорте», 2017 г. 2. Учебное пособие: Курс лекций «Психодиагностика личности в спорте», 2017 г. Учебное пособие: Курс лекций. Часть 2. "Психические процессы, свойства, состояния" , 2016 г. 3. Учебное пособие: Курс лекций: "Основы рефлексии в деятельности тренера", 2016 г. 4. Учебно-методическое пособие "Основы рефлексии в деятельности тренера", 2016 г. 5. Учебно-методическое пособие "Психодиагностика личности", 2015 г.

Слайд 6

Описание слайда:

Предмет, История и Методы Психологии Физической Культуры

Слайд 7

Описание слайда:

Вопросы по теме: История Психологии ФК; Предмет Психологии ФК; Методы Психологии ФК;

Слайд 8

Описание слайда:

ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Слайд 9

Описание слайда:

Психология физической культуры – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности развития и проявления психики человека в специфических условиях физического воспитания. Психология физической культуры – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности развития и проявления психики человека в специфических условиях физического воспитания.

Слайд 10

Описание слайда:

Психология физической культуры имеет собственную предметную область исследований психики человека как личности. Психология физической культуры имеет собственную предметную область исследований психики человека как личности. Исходным является понимание человека как субъекта двигательной, физической, моторной деятельности, представленной на всех уровнях психической организации личности и включенной во все жизненные проявления людей. Как учебный предмет психологии физического воспитания является преломлением психологических знаний конкретно к деятельности учителя физической культуры и тренера по виду спорта, решающих задачи воспитания и формирования личности средствами физической культуры.

Слайд 11

Описание слайда:

По мере развития психологической науки объектом изучения стала не сама душа, а ее проявления – психические явления. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений: психические процессы, психические свойства личности и психические состояния. По мере развития психологической науки объектом изучения стала не сама душа, а ее проявления – психические явления. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений: психические процессы, психические свойства личности и психические состояния.

Слайд 12

Описание слайда:

Психология физической культуры тесно связана с

Слайд 13

Описание слайда:

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Слайд 14

Описание слайда:

Психология Физической культуры одна из самых молодых специальных отраслей психологической науки. Психология Физической культуры одна из самых молодых специальных отраслей психологической науки. «Психология Спорта» и некоторые вопросы этой области специальных психологических знаний впервые появились в статьях основателя олимпийских игр современности Пьера де Кубертена.

Слайд 15

Описание слайда:

В 1913 году на организованном в Лозанне по инициативе Пьера де Кубертена международном олимпийском комитете специальном конгрессе по психологии спорта она получила свое «крещение». В 1913 году на организованном в Лозанне по инициативе Пьера де Кубертена международном олимпийском комитете специальном конгрессе по психологии спорта она получила свое «крещение». Однако подлинно научной разработки проблем психологии спорта тогда не существовало. Этого и не могло быть из за того, что спорт был еще слабо развит. Все же инициатива Пьера де Кубертена и Лозаннский конгресс послужили определенным стимулом к изучению проблем психологии спорта.

Слайд 16

Описание слайда:

В 1965 г. по инициативе Итальянской федерации спортивной медицины в Риме был организован первый конгресс по психологии спорта. Существенным актом явилось создание санкционированного конгрессом Международного общества психологии спорта(ИССП), избравшего постоянно действующий руководящий орган и президента общества. В 1965 г. по инициативе Итальянской федерации спортивной медицины в Риме был организован первый конгресс по психологии спорта. Существенным актом явилось создание санкционированного конгрессом Международного общества психологии спорта(ИССП), избравшего постоянно действующий руководящий орган и президента общества. Этот акт говорил о международном признании психологии спорта. ИССП активно осуществляет свои функции.

Слайд 17

Описание слайда:

После Римского состоялись еще три конгресса:

Слайд 18

Описание слайда:

В развитии отечественной спортивной психологии можно выделить три основных этапа

Слайд 19

Описание слайда:

МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Слайд 20

Описание слайда:

В психологии физической культуры и спорта используются методы, общие для всех разновидностей психологической науки. В психологии физической культуры и спорта используются методы, общие для всех разновидностей психологической науки. Однако нередко они модифицируются применительно к специфике условий изучения деятельной личности в физическом воспитании и различных видах спорта.

Слайд 21

Описание слайда:

Пользуясь классификацией Б.Г.Ананьева, все многообразие методов научного психологического исследования можно разделить на четыре группы: Пользуясь классификацией Б.Г.Ананьева, все многообразие методов научного психологического исследования можно разделить на четыре группы:

Слайд 22

Описание слайда:

Организационные методы К этой категории методов, определяющих по существу стратегию исследования, относятся

Слайд 23

Описание слайда:

Эмпирические методы

Слайд 24

Описание слайда:

Методы количественно-качественного анализа

Слайд 25

Описание слайда:

Интерпретационные методы К этим методам относятся различные варианты теоретического анализа обобщения материалов исследования с позиций системно-структурного, функционального, генетического, кибернетического, информационного и других подходов к разрабатываемой проблеме.

Слайд 26

Описание слайда:

Методы исследования мышления и интеллекта Особый интерес для спортивной психодиагностики представляет исследование оперативного мышления. Обычно для этого используется «Игра в 5» - усеченный вариант популярной «Игры в 15». Она происходит на поле 2х3, на котором в квадратах расположены 5 фишек с цифрами от 1 до 5 в произвольном порядке, а один квадрат свободен. Требуется перевести фишки из начального положения в некоторое заданное (например, в положение, при котором все фишки упорядочены, а правое нижнее поле свободное). Оценивается степень оптимальности оперативного мышления и характер используемых стратегий.

Слайд 27

Описание слайда:

Метод исследования быстроты переработки информации Достижение высоких спортивных результатов в значительной степени зависит от способности спортсмена перерабатывать информацию. Для оценки особенностей быстроты восприятия и переработки применяется методика корректурных проб, нашедшая широкое применение в спортивной психологии. Таблица Хартриджа содержит 660 колец диаметром 4-5 мм. С разрывами в различных ориентациях, расположенных в случайном порядке. Вычисления производятся по формуле: 358,8 - 2,807 n бит S = —————-— , Т сек где: S - скорость приема информации; n - число ошибок.

Слайд 28

Описание слайда:

Активность Отражает уровень бодрости, стеничности спортсмена. Этот фактор тесно связан с общей работоспособностью и функциональным состоянием. Снижение энергетического потенциала может быть следствием

Слайд 29

Описание слайда:

Мотивированность Отражает степень интенсивности внутренних побудительных сил, направленных на достижение поставленных целей. Этот фактор имеет наиболее существенное значение для направленности поведения при возникновении препятствий и помех.