Предмет, задачи и методы психологии - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №1

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №2

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №3

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №4

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №5

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №6

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №7

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №8

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №9

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №10

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №11

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №12

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №13

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №14

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №15

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №16

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №17

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №18

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №19

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №20

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №21

Предмет, задачи и методы психологии, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Предмет, задачи и методы психологии. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Егоров Владислав Владимирович Дисциплина «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ» РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии

Слайд 2

Описание слайда:

Изучаемые вопросы: Изучаемые вопросы: Вопрос 1. Предмет психологии и ее основные задачи Вопрос 2. Связь психологии с другими отраслями научных знаний Вопрос 3. Методы исследования в психологии

Слайд 3

Описание слайда:

Рекомендуемая литература 1. Шупейко И.Г. Основы психологии и педагогики : Курс лекций. - Мн.: Бестпринт, 2003. - 247с. 2. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000 – 384с. 3. Психология. Словарь. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990 – 494с. 4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер,1998 – 705с. 5. Егоров В.В. Основные понятия педагогики и психологии: Справочно-информационное пособие для студентов и слушателей по дисциплине "Основы педагогики и психологии"— Минск: Мисанта, 2004. — 100 с.

Слайд 4

Описание слайда:

Психология — это: Психология — это: наука, изучающая процессы активного отражения человеком объективной реальности в форме ощущений, восприятий, мышления, чувств и других процессов и явлений психики. область знаний о внутреннем (психическом) мире человека, о том, что часто называют его душевной жизнью. наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека. Термин «психология» образован от двух греческих слов: psyche – душа, психика; logos – знание, осмысление, изучение, т.е. в буквальном смысле «психология» – это знание о психике, наука, изучающая ее.

Слайд 5

Описание слайда:

Психика — свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение. Психика — свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение. Психику рассматривают как субъективный образ объективного мира, как отражение действительности в мозгу.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Под объектом психологии понимается единство 3 элементов: Под объектом психологии понимается единство 3 элементов: • часть материального мира, которая непосредственно и опосредованно влияет на психику; • те изменения в материальном мире, которые непосредственно и опосредованно являются следствием психической активности; • собственно психические явления, объясняемые сначала как следствие, а затем как причина фиксируемых материальных индикаторов, показателей, критериев оценки психики.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Вопрос 2. Связь психологии с другими отраслями научных знаний

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности, психологические аспекты научной организации труда, проблемы психических состояний человека в трудовой деятельности, вопросы профессионального самоопределения, отбора и обучения. Она включает в себя ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки. К ним относятся: инженерная психология, изучающая процессы информационного взаимодействия в системах «человек-машина»; авиационная психология, исследующая психологические закономерности деятельности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов; космическая психология, изучающая особенности деятельности человека в условиях невесомости, пространственной дезориентации, социальной изоляции, нервно-психического напряжения при чрезмерных перегрузках организма и т.д. Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности, психологические аспекты научной организации труда, проблемы психических состояний человека в трудовой деятельности, вопросы профессионального самоопределения, отбора и обучения. Она включает в себя ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки. К ним относятся: инженерная психология, изучающая процессы информационного взаимодействия в системах «человек-машина»; авиационная психология, исследующая психологические закономерности деятельности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов; космическая психология, изучающая особенности деятельности человека в условиях невесомости, пространственной дезориентации, социальной изоляции, нервно-психического напряжения при чрезмерных перегрузках организма и т.д. Педагогическая психология занимается проблемами изучения психологических закономерностей обучения и воспитания человека. Она исследует процессы формирования у учащихся мышления, усвоения ими знаний, умений и навыков. К разделам или узким областям педагогической психологии относятся: психология обучения, психология воспитания, психология ученического коллектива, психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми и т.д.

Слайд 13

Описание слайда:

Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую связь психических явления с физиологическими структурами мозга; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психику человека; психотерапию, изучающую и использующую методы и средства психического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психогигиену, разрабатывающую системы мероприятий, обеспечивающих психическое здоровье людей. Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую связь психических явления с физиологическими структурами мозга; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психику человека; психотерапию, изучающую и использующую методы и средства психического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психогигиену, разрабатывающую системы мероприятий, обеспечивающих психическое здоровье людей. Юридическая психология исследует психологические проблемы, связанные с реализацией правовой системы государства. Она подразделяется на су-дебную психологию, изучающую психологические особенности поведения участников уголовного процесса; криминальную психологию, исследующую психологические особенности личности преступника; исправительно-трудовую психологию, изучающую психологические проблемы и особенности заключенных, отбывающих наказания. Военная психология исследует поведение человека в условиях боевых действий, проблемы взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды, психологические проблемы управления боевой техникой.

Слайд 14

Описание слайда:

Психология спорта рассматривает психологические особенности личности и деятельности спортсменов, вопросы их подготовки, проблемы организации и проведения соревнований. Психология спорта рассматривает психологические особенности личности и деятельности спортсменов, вопросы их подготовки, проблемы организации и проведения соревнований. Психология торговли изучает психологические условия и проблемы рекламы, спроса, обслуживания клиентов, формирования тенденций и направлений моды. Психология управления изучает психологические факторы, определяющие особенности поведения людей в организациях, проблемы взаимодействия руководителей с подчиненными, вопросы создания оптимального психологического климата. Психология научного творчества исследует особенности творческой личности, психологические факторы, стимулирующие творческую активность, закономерности и методы творческой деятельности (эвристики). Психология художественного творчества исследует психологические условия создания и восприятия произведений литературы и искусства. Возрастная психология изучает онтогенез различных психических процессов и свойств личности развивающегося человека. Она подразделяется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.

Слайд 15

Описание слайда:

Психология аномального развития или специальная психология изучает особенности развития психики при различных отклонениях. Она подразделяется на патопсихологию, исследующую отклонения развития психики при различных формах мозговой патологии; олигофренопсихологию, изучающую патологии психического развития, связанные с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию, связанную с проблемами формирования психики ребенка при серьезных дефектах слуха; тифлопсихологию, занимающуюся проблемами психологии слабовидящих и незрячих. Психология аномального развития или специальная психология изучает особенности развития психики при различных отклонениях. Она подразделяется на патопсихологию, исследующую отклонения развития психики при различных формах мозговой патологии; олигофренопсихологию, изучающую патологии психического развития, связанные с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию, связанную с проблемами формирования психики ребенка при серьезных дефектах слуха; тифлопсихологию, занимающуюся проблемами психологии слабовидящих и незрячих. Сравнительная психология исследует филогенетические формы психической жизни, сопоставляет психику человека и животных, устанавливает характер и причины сходств и различий в их поведении. Разделами сравнительной психологии является зоопсихология, изучающая психику животных и этология, исследующая врожденные механизмы поведения животных. Психофизиология изучает физиологические основы, закономерности и механизмы организации психики и сознания. Дифференциальная психология исследует индивидуальные психофизиологические различия между людьми. Общая психология изучает основные свойства и общие закономерности психики и сознания.

Слайд 16

Описание слайда:

Социальная психология изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных социальных группах (как организованных, так и неорганизованных). Социальная психология изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных социальных группах (как организованных, так и неорганизованных). Она включает в себя три основные ветви: социальную психологию больших групп, изучающую проблемы массовой коммуникации, закономерности моды, слухов, общественных настроений, психологию классов, наций, религии; социальную психологию малых групп, исследующую проблемы психологической совместимости, лидерства, сплоченности и взаимоотношений в коллективах организаций, семье и т.п.; социальную психологию личности, занимающуюся вопросами взаимодействия личности и социальных групп (проблемами изучения направленности личности, ее самооценки, устойчивости и внушаемости, коллективизма и индивидуализма).

Слайд 17

Описание слайда:

Основными методами являются: Основными методами являются: НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТ. НАБЛЮДЕНИЕ заключается в фиксации проявлений поведения и получения суждений о субъективных психических явлениях. Выделяют житейские и научные наблюдения. ЭКСПЕРИМЕНТ — активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт; особый вид исследования, направленного на проверку научных и прикладных гипотез.

Слайд 18

Описание слайда:

Методы психологии

Слайд 19

Описание слайда:

Лабораторный - его проводят в лабораторных условиях с помощью специальной психологической аппаратуры. Испытуемый знает, что над ним идет эксперимент и получает четкую инструкцию. Лабораторный - его проводят в лабораторных условиях с помощью специальной психологической аппаратуры. Испытуемый знает, что над ним идет эксперимент и получает четкую инструкцию. Естественный - включают игровую, трудовую или учебную деятельность незаметно для испытуемого (не знает). Констатирующий - в котором выявляются определенные психические особенности и уровень развития соответствующего качества. Формирующий - предполагающий целенаправленное воздействие на испытуемого в целях формирования у него определенных качеств.

Слайд 20

Описание слайда:

Вспомогательные методы: Беседа — прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых объективируются свойственные ему психологические явления Интервью — способ получения социально психологической информации с помощью устного опроса о виде ответов на поставленные вопросы Анкета — опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов. Анализ результатов деятельности — метод опосредованного изучения психологических явлений по практическим результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей. Социометрия — метод психологического исследования межличностных отношений в группе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости. Тест — кратковременное задание, выполнение которого может служить показателем совершенства некоторых психических функций

Слайд 21

Описание слайда:

Четыре группы методов: I — организационные — сравнительный (сопоставление), лонгитюдный (многократный) и комплексный (разными науками, разными средствами); II — эмпирические — наблюдение и самонаблюдение, эксперимент, психодиагностика (тесты, анкеты, опросники, интервью, беседа), анализ продуктов деятельности, биографический; III — обработки данных — количественный (статистический) и качественный (дифференциация по группам, анализ); IV — интерпретационные — генетический (анализ материала в плане развития с выделением фаз, критических моментов) и структурный (установка связей между всеми характеристиками личности).