🗊Презентация Проект «Маленький пешеход»

МАДОУ детский сад №73 города Тюмени Проект «Маленький пешеход» в рамках проведения тематической недели «Мы едем, едем, едем…» старшая группа №2 «ТЕРЕМОК» Автор: воспитатель Долгушина Наталия Михайловна г. Тюмень февраль, 2017 г.

продолжительность проекта: среднесрочный тип проекта: информационно – познавательно – игровой участники проекта: дети, воспитатели и родители гр. №2.

Проект посвящён необходимости продолжать учить детей безопасному поведению на улицах, на дороге и в транспорте. Формирование у детей в детском саде основ безопасного образа жизни – совместная задача воспитателей и родителей. Знакомить детей с правилами дорожного движения, соблюдение которых является законом для каждого гражданина, необходимо начинать с раннего возраста, так как знания, полученные в это время, наиболее прочны. Усвоенные с детства правила впоследствии становится нормой поведение, их соблюдение – потребностью человека. Проект посвящён необходимости продолжать учить детей безопасному поведению на улицах, на дороге и в транспорте. Формирование у детей в детском саде основ безопасного образа жизни – совместная задача воспитателей и родителей. Знакомить детей с правилами дорожного движения, соблюдение которых является законом для каждого гражданина, необходимо начинать с раннего возраста, так как знания, полученные в это время, наиболее прочны. Усвоенные с детства правила впоследствии становится нормой поведение, их соблюдение – потребностью человека. Кроме того, необходимо помнить, что нельзя воспитать дисциплинированного пешехода, если с детства не прививать такие важные качества, как внимательность, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие этих качеств, становится причиной дорожных происшествий. И только в тесном содружестве детского сада и семьи у детей можно выработать твёрдые навыки культурного поведения на улице.

Цель проекта: Цель проекта: для детей: продолжать знакомство детей с видами пешеходных переходов (наземных – «зебра», подземный – тоннель, надземный), учить входить в зрительный контакт с другими пешеходами и водителем; развивать пространственную ориентацию; расширить и закрепить знания о дорожных знаках об обязанностях пешеходов; убеждать детей в необходимости вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения на дороге; научить понимать, что обозначают дорожные знаки; закрепить знания о двухстороннем движении; дать понятие «специальный транспорт»; рассказать о том, кто на нём работает, выявить знания о работе светофора, о назначении всех его сигналов. для педагогов: формировать у детей основы безопасности собственной жизнедеятельности. для родителей: повысить знания родителей по вопросам ПДД (консультации, памятки, рекомендации); привлечение родителей к участию в практической работе по предупреждению детского дорожного травматизма.

Задачи проекта: Задачи проекта: обучение детей правилам безопасного поведения на улицах и …. у них необходимых навыков; привлечение внимание родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах; привлечение внимания предприятия, организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; воспитывать в детях грамотного пешехода.

Предполагаемый результат проекта: Предполагаемый результат проекта: уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выходы из них; воспитать грамотного пешехода; снизить процент ДДТТ (детского дорожно-транспортного травматизма) с участием детей.

Работа при подготовке к проекту: Работа при подготовке к проекту: консультации, памятки, рекомендации для родителей; создание и поведение игровых ситуаций о ПДД; коллективные беседы о ПДД; создание и разработка дидактических и подвижных игр по Правилам дорожного движения; подбор материала о Правилах дорожного движения; конкурс на лучший рисунок о ПДД.

Материалы: Материалы: картинки дорожных знаков, картинки с изображением ситуаций на дорогах, детские машины (гараж), элементы костюма постового (фуражка, жезл), светофора, рули, конструктор - трансформер, информационное поле по дорожному движению; дидактические игры по теме.

Подготовительный этап: Подготовительный этап: подбор материала по Правилам дорожного движения. рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях. просмотр видео материала. знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», «Скверная история», М. Пляцковский «Светофор», А.Северный «Три чудесных цвета», Я Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой..», «Постовой», «Продуктовая машина», Н. Носов «Автомобиль» и т.д. изготовление дидактических игр по ПДД и их использование; Альбом для рассматривания «Знакомимся с правилами дорожного движения». Альбом «автотранспорт». Дорожная грамота. Книжки – раскраски. Домино «Дорожные знаки». Коллекция дорожных знаков и машин.

Уголок Безопасности в группе «ТЕРЕМОК» Уголок Безопасности в группе «ТЕРЕМОК» Присутствуют различные игры, наглядности, атрибуты по ПДД:

Основной этап: Основной этап: Проведение мероприятий «Правила дорожного движения» Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД. Решение игровых ситуаций. Викторины ПДД. Проведение с воспитателями тематических досугов путешествие «Светофорик и дорога» Экскурсия к дороге. Викторина «Дорожная азбука» Проведение бесед: «Обязанности пешехода», «твой приятель светофор», «Обязанности пассажира в общественном транспорте», «Мы пешеходы», «Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороги в детский сад», «Сигналы регулировщика», «Сведенья о дорогах», «Правила перехода улицы», «Дорожные знаки», «Правила поведения в общественном транспорте». Проведение экскурсий к перекрестку «Правила маленького пешехода». Оборудование детской игровой площадки по Правилам дорожного движения. Игровые задания («Транспорт») Изготовление учебно – дидактических пособий (дидактические игры, демонстрационный материал, плакаты). Проверь себя (Карточки с вопросами и ответами).

Заключительный этап: Заключительный этап: Инсценировка «Но опасном перекрестке»; Посвящение в пешеходы; Памятки для родителей.

Таким образом, в результате реализации проекта мы получили следующие результаты: Таким образом, в результате реализации проекта мы получили следующие результаты: повышение эффективности обучения дошкольников по ПДД; у воспитанников сформированы навыки безопасного поведения на дорогах, они не только знают правила дорожного движения, но и применяют эти знания в дорожных ситуациях, что способствует актуализации в будущем потребности в безопасном образе жизни в сфере дорожного движения. создание открытого образовательного пространства.