Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися

Нажмите для полного просмотра!

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №2

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №3

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №4

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №5

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №6

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №7

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №8

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися. Презентация содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Роль ШМО естественно – математического цикла в работе со слабоуспевающими учащимися

Слайд 2

Описание слайда:

Слабоуспевающий ученик – это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнение операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети.

Слайд 3

Описание слайда:

УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА МО

Слайд 4

Описание слайда:

Не успевает, ПОЧЕМУ? - социально запущенные - ; неблагополучная семья - ; неполная семья - ; отсутствие одного из родителей в течении длительного времени; отсутствие контроля со стороны родителей - ; занижена самооценка; влияние улицы и друзей - ; долго болеющие - ; лень - ; Безответственность - ; задержка в развитии - ;

Слайд 5

Описание слайда:

Формы и методы работы со слабоуспевающими работа в группах ( парах ) хорошо успевающих учащихся со слабоуспевающими дифференцированные задания , тесты, перфокарты задания по образцу работа с книгой предложение примерного плана ответа более частое обращение к слабоуспевающему с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала привлечение слабоуспевающих в качестве помощников при подготовке приборов, опытов подготовка сообщений оказание помощи в ходе самостоятельной работы: ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее, напоминание способа и приема выполнения задания, указание на необходимость применения того или иного правила, консультации учителя индивидуально – групповые занятия по математике. вовлечение во внеклассную работу по предмету