Творческие игровые проекты - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Творческие игровые проекты. Доклад-сообщение содержит 38 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Игровые творческие проекты

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое игровой творческий проект? Это такой способ достижения образовательной цели, который включает детальную разработку проблемы, а она, в свою очередь, должна завершаться достижением реального, практического (материального) результата, оформленного тем или иным образом. Организация проектной деятельности детей, результатом которой становится сюжетно-ролевая игра, а продуктом – создание атрибутов и обстановки для игры, накопление содержания для отражения в игровых сюжетах. Например: «Туристическое агентство», «Книжный гипермаркет», «Открываем музей!», «Кафе» и др.

Слайд 3

Описание слайда:

Общий результат игрового творческого проекта

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Поразмышляем …

Слайд 8

Описание слайда:

Успех отражения впечатлений в игре зависит от того, что видел ребенок

Слайд 9

Описание слайда:

Тема: «Книжный гипермаркет» Образовательные задачи Обогащение представлений детей о роли книг в жизни людей, о многообразии книг, о разных формах книг (книга на бумажном носителе, на электронном носителе, аудиокнига); о бумаге, как материале для изготовления книг, её свойствах и качествах. Знакомство детей с некоторыми экономическими связями (полиграфическая фабрика – книжный гипермаркет\магазин).

Слайд 10

Описание слайда:

Тема проекта: «КНИЖНЫЙ ГИПЕРМАРКЕТ» (старшая группа). Результат проекта: Изготовление детьми книг-самоделок. «Открытие книжного гипермаркета» (сюжетно-ролевая игра).

Слайд 11

Описание слайда:

Мотивационный этап проекта Взаимодействие с семьей: в выходные дни родители с детьми посещают книжный гипермаркет /магазин, рассматривают его устройство (какие отделы есть, что продают, только ли книги продаются в таком магазине), покупают книгу для семейного чтения. Домашнее чтение книг. Организация в группе выставки книг. Обсуждение прочитанного, рассматривание книг. Актуализация опыта в детском саду: обмен впечатлениями о посещении гипермаркета, какие книги покупали? Ситуация – «мозговой штурм» «Как устроить книжный гипермаркет в нашей группе?». Высказывание предположений по поводу организации сюжетно-ролевой игры (где играть, какие нужны товары, как оформить материалы для игры, все ли нам известно о том, как книги попадают в гипермаркет/магазин книг, где их делают, как их делают, о том, кто работает в гипермаркете/магазине книг.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Игровое проблемное обсуждение

Слайд 14

Описание слайда:

Творческая игровая мастерская

Слайд 15

Описание слайда:

Игровая тема: «Книжный гипермаркет». Игровые ситуации. «Выставка-продажа детской книги»: продавец рассказывает маленьким читателям про детские книги, читатели выбирают книги, рассматривают, задают вопросы. «Выставка детских рисунков о любимых сказках» — создание рисунков, оформление выставки, презентация выставки. «Презентация аудиокниг» — сочинения и запись рекламных роликов по аудиокнигам, рисование обложек для аудиокниг, презентация аудиокниг. «Продажа открыток к празднику» — создание коллекции праздничных открыток, ее оформление, ситуации покупки праздничной открытки для разных персонажей («Какая открытка порадует бабушку?», «Какая открытка порадует друга?»); запись музыкальных открыток; придумывание вариантов поздравлений для разных персонажей и от имени разных персонажей. «Литературное кафе» — организация кафе в книжном магазине, обсуждение в нем любимых книг.

Слайд 16

Описание слайда:

Творческий этап (завершение проекта) Торжественное открытие в группе «Книжного гипермаркета / магазина». Создание и презентация родителям аудиокниги «Как мы играем в книжный гипермаркет/магазин. Самостоятельная сюжетно-ролевая игра. Дополнение обстановки «новыми отделами».

Слайд 17

Описание слайда:

Игровой проект «Рекламный проспект о Васильевском острове» Игровой познавательный проект выступает как форма организации педагогического процесса по ознакомлению детей с родным городом и одновременно является подготовкой к игре «Экскурсионное бюро». Алгоритм организации: Воспитатель предлагает детям поиграть — создать рекламный проспект про Санкт-Петербург (тема — «Васильевский остров»). Выбор темы может быть продиктован местонахождением детского сада, интересами детей.

Слайд 18

Описание слайда:

Проблемно-игровая ситуация «Сделаем рекламный проспект о Васильевском острове» Воспитатель приносит в группу рекламные проспекты, посвященные Санкт-Петербургу. Дети рассматривают рекламные проспекты и выявляют, что рекламного проспекта, посвященного Васильевскому острову нет. Ставится цель сделать рекламный проспект о Васильевском острове для туристов, чтобы проводить экскурсии. Для этого дети будут собирать информацию о достопримечательностях Васильевского острова.

Слайд 19

Описание слайда:

Проблемно-игровая ситуация «Кто делает рекламный проспект». Воспитатель рассматривает с детьми рекламные проспекты туристических агентств. Выдвигаются предположения о том, люди каких профессий участвуют в изготовлении рекламных проспектов. Определяются возможные ролевые позиции для детей: «репортеры», «коллекционеры», «фотокорреспонденты», «художники-оформители».

Слайд 20

Описание слайда:

Проблемно-игровая ситуация «Что расскажет про Васильевский остров наш рекламный проспект». Воспитатель обсуждает с детьми, какая информация может проявиться в рекламном проспекте. В ходе обсуждения рисует макет проспекта (заголовки, места фотографий и картинок, их названия, место для интервью).

Слайд 21

Описание слайда:

Серия проблемно-игровых ситуаций «Создаем рекламный проспект». Дети по желанию распределяются на подгруппы (примерно по 5 человек в каждой). Воспитатель обсуждает с каждой из подгрупп детей содержание предстоящей деятельности, прогнозирует промежуточные и конечный результат, наравне с детьми высказывает предложения (например, узнать, где горожане больше всего любят отдыхать на Васильевском острове). Воспитатель использует диалогово-вопросительный способ взаимодействия с детьми (например, «Что лучше снять крупным планом при фотографировании Академии художеств?», «Что будет интересно рассмотреть вблизи?», «Как назвать фотографии?»).

Слайд 22

Описание слайда:

Серия проблемно-игровых ситуаций «Создаем рекламный проспект». Воспитатель подчеркивает вклад каждого ребенка в реализацию проекта («Придумал интересные вопросы», «Принес нужные картинки» и пр.), оказывает детям эмоциональную поддержку, подчеркивает значимость каждого этапа создания проекта.

Слайд 23

Описание слайда:

Подгруппа «репортеры» участвует в игровых ситуациях «Я беру интервью у своих сверстников и взрослых (воспитателей, родителей)». Подгруппа «репортеры» участвует в игровых ситуациях «Я беру интервью у своих сверстников и взрослых (воспитателей, родителей)». Примерные темы интервью: «Любимое архитектурное сооружение Васильевского острова»; «Любимое место отдыха на Васильевском острове»; «Самые интересные жители Васильевского острова». Воспитатель помогает детям подготовиться к расспрашиванию сотрудников детского сада, которые давно живут на Васильевском острове, о том, что интересного они могут рассказать о Васильевском острове.

Слайд 24

Описание слайда:

Подгруппа «коллекционеры» совместно с родителями участвует в составлении коллекций (вырезки, календарики, открытки и т.п. по темам «Васильевский остров», «Академия художеств» (репродукции картин и иллюстраций художников, которые учились или преподавали в Академии Художеств — И. Е. Репин, В. И. Суриков, В. М. Васнецов, Е. И. Чарушин), информация о жизни и традициях детей, которые жили раньше). Подгруппа «коллекционеры» совместно с родителями участвует в составлении коллекций (вырезки, календарики, открытки и т.п. по темам «Васильевский остров», «Академия художеств» (репродукции картин и иллюстраций художников, которые учились или преподавали в Академии Художеств — И. Е. Репин, В. И. Суриков, В. М. Васнецов, Е. И. Чарушин), информация о жизни и традициях детей, которые жили раньше).

Слайд 25

Описание слайда:

Подгруппа «фотокорреспонденты» при поддержке педагога участвует в фотографировании архитектурных зданий, поиске старых фотографий, открыток, иллюстраций, готовит выставку фотографий на темы «Как выглядел Васильевский остров раньше» и «Современный Васильевский остров». Подгруппа «фотокорреспонденты» при поддержке педагога участвует в фотографировании архитектурных зданий, поиске старых фотографий, открыток, иллюстраций, готовит выставку фотографий на темы «Как выглядел Васильевский остров раньше» и «Современный Васильевский остров».

Слайд 26

Описание слайда:

Подгруппа «художники-оформители» готовит с привлечением родителей выставку детских рисунков на тему «Мы живем на Васильевском острове», используя краски, цветные карандаши, восковые мелки, а также природный материал (дерево). Подгруппа «художники-оформители» готовит с привлечением родителей выставку детских рисунков на тему «Мы живем на Васильевском острове», используя краски, цветные карандаши, восковые мелки, а также природный материал (дерево). Вся информация собирается воедино, и «художники-оформители» с помощью педагога размещают и наклеивают фотографии, рисунки, детские рассказы.

Слайд 27

Описание слайда:

Презентация рекламного проспекта На презентацию приглашаются родители, организуются конкурсы и викторины. Дети демонстрируют свои достижения (важно, чтобы результат игрового познавательного проекта имел яркую эмоциональную оценку со стороны родителей).

Слайд 28

Описание слайда:

Игровая ситуация «Туристическое агентство». Происходит ознакомление с рекламным проспектом. Составляется план экскурсии по Васильевскому острову и перечень вопросов к экскурсоводам.

Слайд 29

Описание слайда:

Игровая ситуация «Экскурсия по Васильевскому острову» Для проведения экскурсии используются собранные ранее материалы — картинки, фотографии, предметы, макеты.

Слайд 30

Описание слайда:

Творческий игровой проект «Кафе» (разные варианты…) Пример организации подготовительного этапа

Слайд 31

Описание слайда:

Слайд 32

Описание слайда:

Игровая ситуация «Блиц-опрос». Цель: выявить полноту и точность представлений детей о работе кафе. Воспитатель выступает в роли корреспондента, который берет интервью у разных людей. Примерные вопросы: «Вы были в кафе?», «Что там можно заказать?», «Кто там работает?», «Кто помогает официанту выполнить заказ?».

Слайд 33

Описание слайда:

Игровая ситуация «Специальный репортаж». Цель: уточнение представлений детей по теме игры. Подготовительный этап: рассматривание с детьми фотографий. Подготовка детей к выполнению роли репортеров, официантов, поваров, посетителей. Составление вопросов об оформлении зала, одежде работников, взаимодействии работников, правилах вежливости и др. Разыгрывание ситуации «Мы ведем репортаж из кафе».

Слайд 34

Описание слайда:

Игровая ситуация «Круглый стол». Цель: преобразование представлений детей в игровой опыт. В ходе телепередачи за круглым столом обсуждаются вопросы: «Можем ли мы открыть в группе кафе и поиграть?», «Какие роли могут быть в этой игре?», «Какое может быть меню?»

Слайд 35

Описание слайда:

Игровая ситуация «Телереклама». Цель: создание игровой обстановки для игры. В телерекламе рекламируются товары для дома, офиса и кафе (из имеющихся в группе — столы, стулья, салфетки, посуда, одежда, муляжи товаров для игры «Магазин» и др.). Определяется возможность использования предметов в игре.

Слайд 36

Описание слайда:

Игровая ситуация «Оч.умелые ручки». Цель: создание атрибутов для организации игры (картофель фри, пирожки, гамбургер).

Слайд 37

Описание слайда:

Игровая ситуация «Репортаж о детском празднике в кафе». Цель: развитие сюжетосложения. Придумывание сценария детского праздника, содержания конкурсов, вопросов для интервью с детьми и родителями.

Слайд 38

Описание слайда:

Игровая ситуация «Удивительные события в кафе». Цель: развитие сюжетосложения. Составление сценариев необычных репортажей из кафе: «Шрек с семьей в кафе», «Герои мультфильма “Мадагаскар” пришли кафе».