🗊учитель начальных классов высшей квалификационной категории муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеоб

учитель начальных классов высшей квалификационной категории муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 муниципального образования город Ноябрьск»

УМК «Начальная школа 21 века» Применяю технологии: информационно—коммуникационные формирование УУД личностно-деятельностный подход дифференцированное обучение

Диагностика интеллектуального развития учащихся 4 класса (по методике Л.Ф.Тихомировой): высокий уровень - 20%, (1 класс - 0%) хороший уровень - 42%, (1 класс - 25%) средний уровень - 38%, (1 класс - 71%) ниже нормы - 0%, (1 класс - 4 %)

Изучение особенностей личностного развития младших школьников (авторы методики Л.Е.Журова, С.В.Гаврилива, Е.Э.Кочурова): Удовлетворенность школьной жизнью, желание учиться - 91% учащихся; Дружеские отношения в классе - 87% детей; Низкий уровень тревожности - 77% учащихся; Самооценка - отражает степень уверенности ребёнка в своих силах - на высоком уровне у 94% учащихся; Высокий показатель самочувствия - 95% детей.

Призовые места на школьных олимпиадах: 2007 - 2008 учебный год: 1 победитель и 2 призера по русскому языку, 1 победитель и 2 призера по математике; 2008 - 2009 учебный год: 1 победитель по русскому языку, 1 победитель и 1 призер по математике; 3 место среди учащихся 3-х классов МОУ СОШ№9 в международном конкурсе-игре ″Кенгуру ″ 2009 - 2010 учебный год: 1 и 3 место среди учащихся 4-х классов МОУ СОШ№9 в международном конкурсе ″Русский медвежонок-языкознание для всех ″; 1 и 3 место по русскому языку , 1 и3 место по математике.

Призовые места на городских олимпиадах 2005-2006 учебного года: по математике - 3 место, по русскому языку - 2 место, диплом 1 степени; 2008 - 2009 учебный год: 1 место среди учащихся 3-х классов в международном конкурсе – игре ″Кенгуру ″

Активные участники школьной жизни За участие в школьной олимпиаде по математике (2 место); За участие в неделе русского языка (1 место); За «Высокую активность» в неделе русского языка; В номинации «Самый читающий класс»; За участие в спортивном соревновании «Мама, папа, я - спортивная семья» (2 место). За участие в конкурсной игре «Мама, папа, я - математическая семья» (2 место)

«Формирование выразительного чтения посредством анализа художественного произведения на основе моделирования» банк моделей к анализу образов художественных произведений; словари - характеристики (словарь сказочных слов, зимних слов, добрых волшебных слов) для определения тона чтения; памятки по выразительному чтению; банк упражнений по развитию артикуляционного аппарата; памятка рефлексивной оценки выразительного чтения учащегося.

Результаты обучения

2003-2004 учебный год - победитель школьного конкурса «Учитель года»; 2005-2006 учебный год - победитель школьного конкурса интегрированных уроков; 2006-2007 учебный год - участник регионального инновационного Интернет-проекта «Образовательный форум»; обобщение и представление на заседании школьного методического объединения учителей начальных классов опыта работа по теме «Система работы по развитию познавательных способностей на интеллектуально-тренинговых занятиях во внеурочное время»; 2007-2008 учебный год - выступления на городском методическом объединении учителей начальных классов по темам: «Актуализация познавательных интересов младших школьников» (материал опубликован в информационном бюллетене ″Начальная школа 21 века″); «Интегрированное обучение в рамках УМК «Начальная школа 21 века». 2008-2009 учебный год – выступления на городском методическом объединении учителей начальных классов по темам: «Формирование универсальных учебных действий младших школьников». 2009-2010 учебный год - участие в городском научно-практическом семинаре «Разработка и апробация федеральных и государственных стандартов общего образования второго поколения» и выступление по теме: «Приёмы формирования учебно-информационных умений на уроках в начальной школе»

2007 год- руководитель городской творческой группы учителей начальных классов, внедряющих образовательную модель «Начальная школа 21 века». 2007 год- руководитель городской творческой группы учителей начальных классов, внедряющих образовательную модель «Начальная школа 21 века». 2008 год - руководителем школьной творческой группы по формированию универсальных учебных действий.

Классный руководитель 4 «А» класса

Праздники, экскурсии, конкурсы, интеллектуальны игры вместе с родителями