🗊Презентация Умение слушать

Категория: Здоровье и Медицина
Нажмите для полного просмотра!
Умение слушать, слайд №1Умение слушать, слайд №2Умение слушать, слайд №3Умение слушать, слайд №4Умение слушать, слайд №5Умение слушать, слайд №6Умение слушать, слайд №7Умение слушать, слайд №8Умение слушать, слайд №9Умение слушать, слайд №10Умение слушать, слайд №11Умение слушать, слайд №12Умение слушать, слайд №13Умение слушать, слайд №14Умение слушать, слайд №15
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Умение слушать. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


УМЕЕШЬ ЛИ ТЫ СЛУШАТЬ?
Описание слайда:
УМЕЕШЬ ЛИ ТЫ СЛУШАТЬ?

Слайд 2


Слушание Это не молчание, а сложный и активный процесс, в ходе которого устанавливаются невидимые связи между людьми, возникает то ощущение взаимопонимания, которое делает эффективным любое общение
Описание слайда:
Слушание Это не молчание, а сложный и активный процесс, в ходе которого устанавливаются невидимые связи между людьми, возникает то ощущение взаимопонимания, которое делает эффективным любое общение

Слайд 3


Типичные приемы слушания ГЛУХОЕ МОЛЧАНИЕ УГУ-ПОДДАКИВАНИЕ ("ага", "угу", "да-да", "ну", кивание подбородком и т.п.). ЭХО - повторение последних слов собеседника. ЗЕРКАЛО - повторение последней фразы с изменением порядка слов. ПАРАФРАЗ - передача содержания высказывания партнера другими словами.
Описание слайда:
Типичные приемы слушания ГЛУХОЕ МОЛЧАНИЕ УГУ-ПОДДАКИВАНИЕ ("ага", "угу", "да-да", "ну", кивание подбородком и т.п.). ЭХО - повторение последних слов собеседника. ЗЕРКАЛО - повторение последней фразы с изменением порядка слов. ПАРАФРАЗ - передача содержания высказывания партнера другими словами.

Слайд 4


Типичные приемы слушания ПОБУЖДЕНИЕ - междометия и другие выражения, побуждающие собеседника продолжить прерванную речь ("Ну и...", "Ну и что дальше ?", "Давай-давай" и т п.). УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что ты имел в виду, когда говорил "эсхатологический". НАВОДЯЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что- где- когда- почему- зачем", расширяющие сферу, затронутую говорящим, нередко такие вопросы являются по существу уводящими от линии, намеченной рассказчиком.
Описание слайда:
Типичные приемы слушания ПОБУЖДЕНИЕ - междометия и другие выражения, побуждающие собеседника продолжить прерванную речь ("Ну и...", "Ну и что дальше ?", "Давай-давай" и т п.). УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что ты имел в виду, когда говорил "эсхатологический". НАВОДЯЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что- где- когда- почему- зачем", расширяющие сферу, затронутую говорящим, нередко такие вопросы являются по существу уводящими от линии, намеченной рассказчиком.

Слайд 5


Типичные приемы слушания ОЦЕНКИ, СОВЕТЫ ПРОДОЛЖЕНИЯ - когда слушающий вклинивается в речь и пытается завершить фразу, начатую говорящим, "подсказывает слова". ЭМОЦИИ - "ух", "ах", "здорово", смех, "ну-и-ну", "скорбная мина" и пр.
Описание слайда:
Типичные приемы слушания ОЦЕНКИ, СОВЕТЫ ПРОДОЛЖЕНИЯ - когда слушающий вклинивается в речь и пытается завершить фразу, начатую говорящим, "подсказывает слова". ЭМОЦИИ - "ух", "ах", "здорово", смех, "ну-и-ну", "скорбная мина" и пр.

Слайд 6


Чтобы стать хорошим слушателем, нужно слушать ушами, глазами и сердцем 1. Заинтересованность 2. Концентрация внимания 3. Активное слушание 4. Эмпатическое слушание 5. Управление эмоциями 6. Язык тела .
Описание слайда:
Чтобы стать хорошим слушателем, нужно слушать ушами, глазами и сердцем 1. Заинтересованность 2. Концентрация внимания 3. Активное слушание 4. Эмпатическое слушание 5. Управление эмоциями 6. Язык тела .

Слайд 7


Активное слушание Активное слушание - это коммуникация с предоставлением человеку обратной связи о его ситуации, переживаниях и эмоциональных состояниях.
Описание слайда:
Активное слушание Активное слушание - это коммуникация с предоставлением человеку обратной связи о его ситуации, переживаниях и эмоциональных состояниях.

Слайд 8


Активное слушание Ю.Б. Гиппенрейтер 1. Глаза взрослого и ребенка на одном уровне 2.Ответы в утвердительной форме 3.Держать паузу 4. Повторить фразу ребенка 5.Обозначить его чувства
Описание слайда:
Активное слушание Ю.Б. Гиппенрейтер 1. Глаза взрослого и ребенка на одном уровне 2.Ответы в утвердительной форме 3.Держать паузу 4. Повторить фразу ребенка 5.Обозначить его чувства

Слайд 9


Результаты использования техники «Активного слушания» 1. Исчезает, ослабевает отрицательное переживание 2. Ребенок/подросток/человек начинает больше рассказывать о себе 3.Человек сам продвигается в решении своей проблемы
Описание слайда:
Результаты использования техники «Активного слушания» 1. Исчезает, ослабевает отрицательное переживание 2. Ребенок/подросток/человек начинает больше рассказывать о себе 3.Человек сам продвигается в решении своей проблемы

Слайд 10


Активное слушание Кривцова С.В. Обеспечивается обратная связь, у собеседника появляется уверенность – передаваемая им информация правильно понята. Поднимает до уровня партнерского общения
Описание слайда:
Активное слушание Кривцова С.В. Обеспечивается обратная связь, у собеседника появляется уверенность – передаваемая им информация правильно понята. Поднимает до уровня партнерского общения

Слайд 11


Активное слушание Литература Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? Глава 5 Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Навыки конструктивного взаимодействия с подростками
Описание слайда:
Активное слушание Литература Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? Глава 5 Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Навыки конструктивного взаимодействия с подростками

Слайд 12


Умение слушать, слайд №12
Описание слайда:

Слайд 13


Литература: Авторы: Элейн Мазлиш, Адель Фабер 1. «Как слушать, чтобы дети говорили и как говорить, чтобы дети слушали».  2. «Как слушать, чтобы подростки говорили и как говорить, чтобы подростки слушали».  3. «Как говорить с детьми, чтобы они учились».
Описание слайда:
Литература: Авторы: Элейн Мазлиш, Адель Фабер 1. «Как слушать, чтобы дети говорили и как говорить, чтобы дети слушали».  2. «Как слушать, чтобы подростки говорили и как говорить, чтобы подростки слушали».  3. «Как говорить с детьми, чтобы они учились».

Слайд 14


Пассивное слушание Человек в сильном эмоциональном возбуждении Его необходимо успокоить Требует определенной душевной работы
Описание слайда:
Пассивное слушание Человек в сильном эмоциональном возбуждении Его необходимо успокоить Требует определенной душевной работы

Слайд 15


Эмпатическое слушание Понимание чувств собеседника , сопереживание ему и отражение чувств словами. «Я вижу, что ты волнуешься…» «Я понимаю, почему ты рассердился…»
Описание слайда:
Эмпатическое слушание Понимание чувств собеседника , сопереживание ему и отражение чувств словами. «Я вижу, что ты волнуешься…» «Я понимаю, почему ты рассердился…»

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию