Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела"

Нажмите для полного просмотра!

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №2

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №3

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №4

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №5

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №6

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №7

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №8

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №9

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №10

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №11

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №12

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №13

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №14

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №15

Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела", слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Воспитательная программа: "Ум не имеет цены, а воспитание предела". Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Пояснительная записка: Идея: Личность развивает коллектив и коллектив – личность. Актуальность Теоретической основой: Исследования коллективно-творческого подхода такими педагогами, как Ушинским К.Д. , Макаренко А.С, Ивановым И.П. Методология: В ходе исследования будут использованы следующие методы: анализ научной литературы, эксперимент, наблюдение, методика А.Н. Лутошкина для определения степени удовлетворённости учащихся своим коллективом, социометрия.

Слайд 5

Описание слайда:

Цели: - создание максимально благоприятных условий для духовно-нравственного развитие каждой личности - развитие детского коллектива через коллективно-творческие дела Задачи: 1. Приобщать младшего школьника к нормам нравственности и общечеловеческих ценностей. 2. Способствовать воспитанию чувства ответственности и коллективизма 3. Формировать общение и доброжелательные отношения в коллективе Виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную.

Слайд 6

Описание слайда:

Формы: - классные предметные олимпиады; - предметные недели; - дистанционные олимпиады; - интеллектуальные игры, марафоны, бои; - работа в малых группах; - занятия в кружках, в секциях; - уроки-дискуссии; - сюжетно-ролевые игры; - научно-практическая конференция. Формы внеклассной работы: Тематические классные часы. Посещение кинотеатра. Экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами города. Праздничные поздравления одноклассников, педагогов, родителей.

Слайд 7

Описание слайда:

Общественно-политическое Общественно-политическое

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

"Финишная" рефлексия осуществляется с помощью трех основных вопроса: "Финишная" рефлексия осуществляется с помощью трех основных вопроса: 1. Что было хорошего, что удалось и почему? 2. Что не получилось и почему? 3. Что предлагаем на будущее?