🗊Зачетная система по геометрии в 8 классе. Использование на уроке разноуровневой технологии обучения

Зачетная система по геометрии в 8 классе. Использование на уроке разноуровневой технологии обучения

реализовать триединые дидактические задачи: реализовать триединые дидактические задачи: через использование различных уровней обучения

Основными принципами разноуровневой технологии являются: всеобщая талантливость - нет бесталанных людей, а есть занятые не своим делом; взаимное превосходство – если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит что – то должно получиться лучше; это что – то нужно искать; неизбежность перемен – ни одно суждение о человеке не может считаться окончательным.

С целью отслеживания результатов обучения и последующей рефлексии можно составить и проанализировать таблицы:

Тематическое планирование зачетов «Четырехугольники» №1 (1час). «Площади фигур» №2 (1 час). «Подобие фигур» №3а , №3б (2 час). «Окружность» №4 (1 час). «Вектор» №5 (1 час).

Тема: «Многоугольники» №1 (1час). Основные понятия и определения: понятия многоугольника, понятие выпуклого многоугольника, определение параллелограмма, определение трапеции, определение прямоугольника, определение ромба, определение квадрата, осевая и центральная симметрия.

Тема: «Площади фигур» №2. (1час) Основные понятия и определения: дать понятие площади многоугольника, понятие площади прямоугольника, понятие площади параллелограмма, понятие площади треугольника, понятие площади трапеции. Теорема Пифагора.

Тема: «Подобие фигур» №3(а)

Тема: «Окружность» №4. (1час) Основные понятия и определения: касательная к окружности, центральные и вписанные углы, четыре замечательных точки треугольника, вписанная и описанная окружности.

Тема: «Вектор» №5 ( 1час). Основные понятия и определения: понятие вектора, абсолютная величина , направление вектора, равенство векторов, коллинеарные векторы, сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число.

Данная методика помогает провести диагностику развития личности в обучении, учитывая элементы: воспитанность; познавательный интерес; общеучебные умения и навыки; фонд действенных знаний (по уровням); мышление; память; тревожность; темперамент.

Литература: Литература: Л.С. Атанасян,В.Ф. Бутузов и др .,«Геометрия 7-9 кл».- М.: «Просвещение». Е.М. Рабинович . Математика « Задачи и упражнения на готовых чертежах»(7-9 кл. геометрия).- М .: «Илекса», «Гимназия»,2001. Н.В. Новиков «Счастливый случай». Математика в школе.- М.: Школа-Пресс. 1995, №3 Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.и др. Геометрия 7-9.-М.:Просвещение ,2000. Рабинович Е.М. Геометрия: «МАТЕМАТИКА» Задачи и упражнения на готовых чертежах.7-9 кл. - Москва – Харьков: «Илекса», «Гимназия», 2001. Контрольные и проверочные самостоятельные работы .Математика в школе.- М.: Школа-Пресс, 1996, № 5.

С вами была: Имею почетные грамоты и дипломы : Районную грамоту «За добросовестный и творческий труд, успехи в воспитании подрастающего поколения» .Комитет по образованию администрации Курьинского района .Приказ № 79 от 02.10. 2001 г.., Районную грамоту «За высокий профессионализм , творчество и методическое мастерство в организации воспитательной работы с учащимися».Комитет по образованию администрации Курьинского района от 27.08. 03 г. Районную грамоту « За многолетний добросовестный труд в обучении и воспитании детей» 28 августа 2008 год. краевую грамоту « За привитие интереса к предмету и умелое использование интернет-ресурсов», 2006 г. Приказ № 03 от 30.01.2006 АКИПКРО. краевой ДИПЛОМ «За реализацию принципов личностно ориентированного обучения», 2007 г. Приказ № 03 ОТ 30.01.2007. ДИПЛОМ ЛАУРЕАТА Всероссийского конкурса «СОВРЕМЕННЫЙ УРОК». Организатор конкурса ЦЕНТР «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК».Москва.2007г. ДИПЛОМ ЛАУРЕАТА Всероссийского конкурса «СОВРЕМЕННЫЙ УРОК». Организатор конкурса ЦЕНТР «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК».Москва.2008г.