Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке »

Нажмите для полного просмотра!

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №2

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №3

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №4

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №5

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №6

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №7

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №8

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №9

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №10

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №11

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №12

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №13

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №14

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №15

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №16

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №17

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №18

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №19

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №20

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №21

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №22

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » , слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке » . Презентация содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Мастер-класс: Мастер-класс: «Учебная ситуация как способ реализации системно-деятельностного подхода на современном уроке »

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

деятельность»

Слайд 4

Описание слайда:

Методическая цель урока - создание условий для проявления познавательной активности учащихся, которую можно достичь следующими путями: ход познания – «от учеников»; преобразующий характер деятельности обучающихся; интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся; коллективный поиск, направляемый учителем; создание педагогических ситуаций общения на уроке; гибкая структура.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Учебная ситуация

Слайд 8

Описание слайда:

Способы перевода учебной задачи в учебную ситуацию продумать содержание учебной ситуации; продумать её и её «аранжировку»-поставить эту задачу в такие условия, чтобы они толкали, провоцировали детей на активное действие, создавали мотивацию учения, причём не вынуждения, а побуждения.

Слайд 9

Описание слайда:

Пример перевода учебной задачи в учебную ситуацию: Предмет: математика Тема: единицы измерения времени Учебная задача: выполнить вычитание именованных чисел, например , 8 ч -30 мин=… Учебная ситуация: предлагаем детям задание, имеющее практическое значение, занятие в школе начинается в 8.00, прийти в школу следует за 10 минут до начала урока, дорога до школы занимает 20 минут, не позднее какого времени необходимо выйти из дома, чтобы не опоздать.

Слайд 10

Описание слайда:

Для создания учебной ситуации в начале урока можно использовать различные приемы входа в урок: прием «привлекательная цель»; приём «удивляй»; приём «отсроченная отгадка»; приём «фантастическая добавка»; приём «лови ошибку».

Слайд 11

Описание слайда:

Типология учебных ситуаций: Ситуация – проблема

Слайд 12

Описание слайда:

Ситуация-проблема Класс: 4 Тема: «Единицы измерения длины. Километр» Учебная ситуация: Учащимся предлагается повторить известные им единицы измерения длины (см, дм, м), вспомнить соотношения этих единиц. Далее даётся задание измерить этими мерками длину класса. В процессе работы дети выясняют, какими мерками удобно измерять расстояния между предметами в комнате. Учитель ставит вопрос: «Какими единицами удобно измерять расстояния между населёнными пунктами? Какими единицами измеряют расстояния в космическом пространстве, на морских просторах?»

Слайд 13

Описание слайда:

Ситуация- тренинг Класс: 4 Тема: «Работа с печатным текстом» Учебная ситуация: Берём интервью у героя. После прочтения книги учащиеся берут интервью у друг друга. Один партнёр задаёт герою книги вопросы, а другой отвечает от имени героя. Учащиеся ведут интервью в соответствующей манере и успешно изображают героя рассказа.

Слайд 14

Описание слайда:

Класс: 1 Класс: 1 Тема: «Моя семья» Учебная ситуация:

Слайд 15

Описание слайда:

Ситуация-оценка Класс: 3 Тема: «Сказка для театра. С. Маршак «Сказка про козла»» Учебная ситуация: Учащиеся готовят и представляют театрализованную постановку, под режиссурой 2-х учеников. Они заучивают свои роли, внимательно выслушивают указания и сотрудничают с одноклассниками, чтобы представить убедительную драматизацию, которая показывает, они верят в свою роль. Затем необходимо оценить, чья постановка была интереснее.

Слайд 16

Описание слайда:

Ситуация- тренинг Класс: 2 Тема: «Природная зона. Степь.» Учебная ситуация: учащимся после изучения темы, предлагается рассказать от имени животных, проживающих в степях, рассказать в каких условиях им приходится проживать, чем питаться и как приспосабливаться к жизни.

Слайд 17

Описание слайда:

Ситуация -проблема и ситуация- иллюстрация Учебная ситуация: Детям предлагается решить задачу. Каждому из вас гном приготовил по 3 вишенки. Сколько всего вишен?

Слайд 18

Описание слайда:

Создание учебной ситуации должно строиться с учётом возраста ребенка; специфики учебного предмета; меры сформированности УУД учащихся.

Слайд 19

Описание слайда:

Виды ситуаций: Выбор. Дается ряд готовых решений. Среди них и неправильные. Надо выбрать правильное. Неопределенность. Неоднозначные решения ввиду недостатка данных Неожиданность. Вызывает удивление необычностью, парадоксальность. Конфликт. Ситуация, рассматривающая противоположности. Несоответствие. Не «вписывается» в уже имеющийся опыт и представления.