🗊Презентация Занимательная математика

Филиал №1 ГВОУ ЦО при ИУ Самарской области Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки, и даже не может обнаружить своего невежества. Роджер Бэкон

Что такое математика? Математика зародилась в vi-v в. до н.э. в Древней Греции. Затем она появилась у арабов, а несколько позже дошла до европейцев. Термин «математика» произошёл от греческого слова mathema, что означает- наука, учение, знание. Эта наука занимается изучением чисел и величин, отношений и характеристик элементов множества, их сходствами и отличиями. Изучая математику, мы находим ответы на многие вопросы, объясняем форму и объём предметов, находим способы решения задач с помощью действий. Математика включает в себя различные разделы: алгебру, геометрию, арифметику, логику и многие другие.

Первые написанные цифры (о которых нам известно), появились в Египте и Мосопотамии около 5000 лет назад. Обычно, они представляли собой засечки на дереве и камне. Жрецы Египта писали на папирусе, а жители Мосопотамии – на мягкой глине. Первые цифры представляли собой чёрточки (для единиц) и разнообразные метки (для десятков и сотен), и у каждой культуры они были свои. Постепенно знаки становились всё сложнее и всё понятнее.

Два пастуха. Встретились на дороге два пастуха: Фёдор и Кузьма. Фёдор говорит Кузьме: «Отдай мне одну овцу, и у меня будет овец вдвое больше, чем у тебя!» А Кузьма ему откликается: «Какой ты хитрый, лучше ты мне отдай одну овцу, и у нас будет овец поровну!» Сколько же было овец у Фёдора и у Кузьмы? Делёж лошадей. У старика было 3 сына. Умирая, он приказал, чтобы они поделили его табун лошадей так, чтобы старший взял половину всех лошадей, средний – треть, и младший – девятую часть всех лошадей. Когда старик умер, он оставил сыновьям 17 лошадей. Братья начали делёж, однако оказалось, что число 17 не делится ни на 2, ни на 3, ни на 9. Они призадумались: как же им быть? И обратились к мудрецу. Тот приехал к ним на своей лошади и разделил всё по завещанию. Как он это сделал?

Задача 1. Получить 7, записав её пятью двойками. Задача 2. Записать 4 с помощью четырёх единиц. Задача 3. Записать 10 с помощью четырёх двоек. Задача 4. Записать 5 с помощью четырёх четвёрок. Задача 5. Записать 3 с помощью четырёх четвёрок. Задача 6. Записать 7 с помощью четырёх четвёрок. Задача 7. Записать 8 с помощью четырёх четвёрок. Задача 8. Записать 9 с помощью четырёх четвёрок. Задача 9. Записать 2 с помощью четырёх двоек. Задача 10. Записать 101 с помощью шести шестёрок.

Летела стая уток: одна утка впереди и две сзади. Одна сзади и две впереди, одна между двумя и три вряд. Сколько было уток? Как посадить 6 мальчиков на два стола и один стул так, чтобы и на стуле и на каждом из столов сидело бы нечётное число мальчиков? Разговор трёх подруг. Первая: «Я знаю слово, в котором семь одинаковых букв!» Вторая: «А я знаю слово, в котором 40 одинаковых букв!» Третья: «Нет, моё слово самое удивительное, ведь в нём 100 одинаковых букв!» Какие это буквы и слова?

1.Предлог и малое число, 3. Число и нота рядом с ним, За ними букву скажем. Да букву припиши согласную. А в целом-ты найдёшь его А в целом-мастер есть один, Почти под домом каждым. Он мебель делает прекрасную. 2. Птицы плавали в пруду. 4. Прилетели галки, сели на палки. Белоснежных лебедей Если на каждой палке Втрое больше, чем гусей. Сядет по одной галке, Уток было восемь пар- То для одной галки не хватит палки. Вдвое больше, чем гагар. Если же на одной палке Сколько птиц было всего, Сядет по две галки, Если нам ещё дано, То одна из палок будет без галок. Что всех уток и гусей Сколько было галок? Столько, сколько лебедей? Сколько было палок?

Решите, выбрав способ, которым можно быстрее всего произвести нижеуказанные действия. 99+1= 2. 1*8+1= 3. 37*3=111 999+10= 11*8+11= 37*6=222 9999+100= 111*8+111= 37*9= 99900+1000= 1111*8+1111= 37*12= 99000-1000= 11111*8+11111= 37*15= 9900-100= 111111*8+111111= 37*18= 900-10= 37*21= 90-1= 37*24= 37*27=