методы изучения генетики человека - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

методы изучения генетики человека, слайд №1

методы изучения генетики человека, слайд №2

методы изучения генетики человека, слайд №3

методы изучения генетики человека, слайд №4

методы изучения генетики человека, слайд №5

методы изучения генетики человека, слайд №6

методы изучения генетики человека, слайд №7

методы изучения генетики человека, слайд №8

методы изучения генетики человека, слайд №9

методы изучения генетики человека, слайд №10

методы изучения генетики человека, слайд №11

методы изучения генетики человека, слайд №12

методы изучения генетики человека, слайд №13

методы изучения генетики человека, слайд №14

методы изучения генетики человека, слайд №15

методы изучения генетики человека, слайд №16

методы изучения генетики человека, слайд №17

методы изучения генетики человека, слайд №18

методы изучения генетики человека, слайд №19

методы изучения генетики человека, слайд №20

методы изучения генетики человека, слайд №21

методы изучения генетики человека, слайд №22

методы изучения генетики человека, слайд №23

методы изучения генетики человека, слайд №24

методы изучения генетики человека, слайд №25

методы изучения генетики человека, слайд №26

методы изучения генетики человека, слайд №27

методы изучения генетики человека, слайд №28

методы изучения генетики человека, слайд №29

методы изучения генетики человека, слайд №30

методы изучения генетики человека, слайд №31

методы изучения генетики человека, слайд №32

методы изучения генетики человека, слайд №33

методы изучения генетики человека, слайд №34

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему методы изучения генетики человека. Доклад-сообщение содержит 34 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

изучить сущность и значение основных методов антропогенетики: генеалогического, близнецового, цитогенетического изучить сущность и значение основных методов антропогенетики: генеалогического, близнецового, цитогенетического рассмотреть методы пренатальной и постнатальной диагностики наследственных болезней человека научиться анализировать родословные, решать задачи с использованием формулы Хольцингера

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Аутосомно-доминантный тип признак в каждом поколении у детей и родителей одинаковый признак признак в равной степени проявляется у мужчин и женщин наследование по вертикали и горизонтали вероятность наследования 100%, 75%, 50% полидактилия, веснушки, курчавые волосы, карие глаза

Слайд 8

Описание слайда:

Сцепленный с полом тип Доминантный мужчина передает заболевание всем дочерям рахит, устойчивый к витамину Д Рецессивный болеют преимущественно мужчины вероятность наследования 25% от всех детей и 50% у мужчин гемофилия, дальтонизм, наследственная анемия, мышечная дистрофия

Слайд 9

Описание слайда:

Типы родословных

Слайд 10

Описание слайда:

Типы родословных

Слайд 11

Описание слайда:

Вопросы для обсуждения Как составить родословную? Кто готов проанализировать свою родословную? Почему при аутосомно-рецессивном типе наследования признак появляется в IV поколении? Почему при голандрическом типе наследования болеют только мужчины?

Слайд 12

Описание слайда:

Генеалогический метод позволяет установить является ли признак наследственным тип и характер наследования зиготность лиц родословной пенетрантность гена вероятность наследственной патологии

Слайд 13

Описание слайда:

Близнецовый метод

Слайд 14

Описание слайда:

Степень различия (дискордантность) по ряду нейтральных признаков у близнецов

Слайд 15

Описание слайда:

Степень сходства (конкордантность) по ряду заболеваний у близнецов

Слайд 16

Описание слайда:

Формула Хольцингера

Слайд 17

Описание слайда:

Высокая конкордантность в парах монозиготных близнецов и существенно более низкая конкордантность в парах дизиготных близнецов свидетельствуют о решающем значении наследственности в формировании признака. Высокая конкордантность в парах монозиготных близнецов и существенно более низкая конкордантность в парах дизиготных близнецов свидетельствуют о решающем значении наследственности в формировании признака. Сходство показателя конкордантности у моно- и дизиготных близнецов означает, что роль наследственности в формировании признака незначительна. Низкие показатели конкордантности в обеих группах близнецов говорят о преобладающем значении окружающей среды в формировании данного признака.

Слайд 18

Описание слайда:

Вопросы для обсуждения Одинаков ли состав белков у двух монозиготных близнецов, если в их клетках не было мутаций? Почему у детей иногда появляются признаки несвойственные родителям? Почему монозиготные близнецы всегда одного пола, а дизиготные могут быть разного пола? Одинакова ли вероятность рождения близнецов у представителей разных рас?

Слайд 19

Описание слайда:

Близнецовый метод позволяет установить влияние среды на реализацию генотипа вклад среды и генотипа в развитие данного признака

Слайд 20

Описание слайда:

Цитогенетический метод

Слайд 21

Описание слайда:

Синдром Дауна

Слайд 22

Описание слайда:

Синдром Шеришевского -Тернера

Слайд 23

Описание слайда:

Синдром «кошачьего крика»

Слайд 24

Описание слайда:

Вопросы для обсуждения Какие биологические материалы можно использовать для получения препаратов хромосом? Как изучают хромосомы лимфоцитов, если они не делятся митозом? Что такое мутации? Какие мутации ведут к возникновению наследственной патологии? Какое заболевание у ребенка с представленным кариотипом? Каков его пол?

Слайд 25

Описание слайда:

Цитогенетический метод позволяет установить нарушение количества хромосом изменение структуры хромосом в каком поколении появилась мутация причину наследственной патологии

Слайд 26

Описание слайда:

Экспресс – методы и методы пренатальной диагностики в семье наследственные заболевания возраст матери старше 35 лет, отца – 40 гетерозиготность матери по Х-сцепленному рецессивному заболеванию беременность женщин с тяжелой предыдущей беременностью структурные перестройки хромосом у одного из родителей синдром ломкой Х- хромосомы беременные в зоне неблагоприятных условий среды

Слайд 27

Описание слайда:

Дерматоглифический метод

Слайд 28

Описание слайда:

Вопросы для обсуждения Какие методы пренатальной диагностики наследственных заболеваний показаны всем беременным женщинам? Почему степень риска рождения детей с отклонениями от нормы значительно больше у алкоголиков, чем у непьющих родителей? Где расположено тельце Барра и как оно выглядит? Каковы показания для пренатальной диагностики?

Слайд 29

Описание слайда:

выявить биохимические нарушения у новорожденных выявить биохимические нарушения у новорожденных определить зиготность близнецов идентифицировать личность определить отцовство

Слайд 30

Описание слайда:

Вопросы Каковы особенности человека как объекта генетических исследований? Какие методы применяются для изучения генетики человека? В чем суть и каковы возможности генеалогического метода? Чем прямые цитогенетические методы отличаются от непрямых? Почему внимательное наблюдение за проявлением признаков в ряду поколений может помочь изучить закономерности наследственности и изменчивости? Какое значение имеют генетические методы исследования наследственности человека для медицины и здравоохранения? Какие важнейшие проблемы решает в настоящее время медицинская генетика?

Слайд 31

Описание слайда:

Определите тип наследования

Слайд 32

Описание слайда:

Слайд 33

Описание слайда:

Домашнее задание Конспект Задачи: 1.Конкордантность монозиготных близнецов по росту составляет 65%, а дизиготных – 34%. Каково соотношение наследственных и средовых факторов в формировании признака? 2.Женщина имеет светлые волосы, ее ребенок также со светлыми волосами. Мать женщины светловолосая, две сестры и два брата – темноволосые. В семье брата – ребенок темноволосый. Составьте родословную. Определите, где возможно, гетерозиготность организмов. Каков тип наследования признака?