🗊Презентация История экономических учений

История экономических учений

Зарождение экономической мысли в эпоху Древности и в Средние века Зарождение экономической мысли в эпоху Древности и в Средние века Экономическая мысль эпохи Древности экономические идеи в основном не существовали самостоятельно, они включались в общую систему взглядов, наряду с религиозными, философскими, политическими представлениями очень тесная связь с хозяйственной практикой отношение к рабству как к естественному, нормальному явлению представление о разделении труда как основе экономической и политической жизни общества пренебрежительное отношение к физическому труду

Древний Восток огромная роль государства во всех сферах жизни общества, в том числе и в сфере экономики особое внимание уделяется экономической политике государства

Экономическая мысль Древнего Востока в III-II тыс. до н.э. зарождается экономическая мысль в Древнем Египте и Месопотамии основная идея - необходимость централизованной системы организации хозяйства с I тыс. до н.э. в Индии и Китае предпринимаются попытки осмысления хозяйственной деятельности Индия – «Артхашастра» (Каутилья) – Законы Ману Китай – конфуцианство (Кун-цзы) – даосизм (Лао-цзы) – моизм (Мо-цзы) – легизм (Гуань-цзы)

Экономическая мысль античных государств Древняя Греция основные представители Ксенофонт, Платон, Аристотель основные вопросы: - разделение труда, основные виды деятельности экономика хрематистика - товар, его стоимость - деньги и их функции - частная собственность и богатство Древний Рим в основном рассматривались практические вопросы ведения частного хозяйства (Катон Старший, Варрон, Колумелла)

Экономическая мысль средневековой Западной Европы Раннее средневековье (с конца V в. по XI в.) - экономические вопросы рассматриваются в основном в рамках богословских рассуждений, с точки зрения христианской морали - используется нормативный метод - отцы церкви (святоотеческая литература или патристика): Блаженный Августин, Иоанн Златоуст, Иероним, Климент Александрийский, Киприан Медиоланский, Григорий Богослов

исчезает пренебрежительное отношение к физическому труду, именно труд – нормальный способ приобретения собственности исчезает пренебрежительное отношение к физическому труду, именно труд – нормальный способ приобретения собственности размер собственности должен соответствовать потребностям человека, стремление к получению богатства осуждается ↓ любая прибыль признается неправомерной ↓ торговля допускается лишь в том случае, если способствует только удовлетворению потребностей человека – при продаже товара можно назначать лишь «справедливую цену» деньги рассматриваются как зло, их наличие может оправдать только благотворительность ростовщичество резко осуждается идеал - монашество с его общинным владением и обязательным физическим трудом

Классическое средневековье (XI-XV вв.) Классическое средневековье (XI-XV вв.) - резкое противоречие между экономической реальностью и христианской моралью пытаются разрешить представители схоластики - самый известный представитель – Фома Аквинский - практически любой вид деятельности имеет право на существование - прибыль – это вознаграждение за труд и риск - цена товара должна возмещать все издержки, а также включать определенную надбавку, позволяющую продавцу товара получать доход, соответствующий его положению в обществе - частная собственность имеет право на существование, даже если она превышает потребности человека

Позднее средневековье Позднее средневековье (с XV в. по середину XVII в.) - под влиянием Реформации появляется новая хозяйственная этика: - стремление к богатству считается естественным для человека, - ссудный процент признается нормальным явлением, - допускается торговля в любых видах - считается, что цена устанавливается по взаимному соглашению между продавцом и покупателем. - появляется количественная теория денег (основоположники – Н. Коперник, Ж. Боден) - появляется первое направление экономической мысли - меркантилизм

Меркантилизм Методология эмпирический метод макроэкономический подход Особенности меркантилизма как направления экономической мысли наиболее важна проблема накопления богатства, его сохранения в государственном масштабе богатство - это запасы золота и серебра, воплощением его являются деньги. производительным считается только труд по добыче золота и серебра рассматривается преимущественно сфера обращения, а не производства, основной отраслью экономики, способствующей увеличению богатства страны, считается внешняя торговля необходимость государственного вмешательства в экономику, даются практические рекомендации по увеличению богатства страны важным для увеличения богатства страны считается активный внутренний спрос

Ранний меркантилизм Ранний меркантилизм (У. Стаффорд, А. Серра) основной функцией денег считается функция накопления ↓ предлагается политика активного денежного баланса - запрет вывоза золота и серебра из страны - законы об истрачивании - обмен валюты строго в соответствии с ее золотым содержанием - всемерное ограничение импорта - установление максимально высоких цен на экспортную продукцию

Классическая политическая экономия (вторая половина 17 – вторая половина 19 вв.) - экономика рассматривается как система анализ экономических явлений, стремление выявить закономерности экономического развития ↓ происходит формирование экономической теории как науки Методология каузальный метод метод логической абстракции макроэкономический подход подход с точки зрения динамики

Основные положения классической школы универсальность экономических законов концепция «экономического человека» концепция автоматической саморегуляции рынка экономический либерализм богатство нации создается во всех сферах материального производства, основа богатства – труд основной предмет исследования – сфера производства затратный принцип определения стоимости выделение трех факторов производства – труд, земля, капитал основная движущая сила экономического развития – накопление капитала высокая подвижность уровня зарплаты, зависимость от него численности рабочих основная функция денег – функция средства обращения равенство договаривающихся сторон полная информированность участников рынка текучесть ресурсов

Основоположники классической школы Основоположники классической школы Уильям Петти (Англия, 17 в.) Пьер Буагильбер (Франция, рубеж 17-18 вв.) Физиократия Франсуа Кенэ (Франция, вторая половина 18 в.) Основные представители классической школы Адам Смит (Англия, 18 в.) Томас Мальтус (Англия, рубеж 18-19 вв.) Давид Рикардо (Англия, начало 19 в.) Жан Батист Сэй (Франция, рубеж 18-19 вв.) Джон Стюарт Милль (Англия, 19 в.)

Основные тенденции развития экономической науки в 19 в. усиливается социальная направленность - социалисты-утописты - экономисты – «романтики» - марксизм появляются новые методы исследования экономики - историческая школа - маржинализм

Экономическая система марксизма Карл Маркс (Германия, 19 в.) теория общественно-экономических формаций капитализм – хозяйственный уклад, основанный на частной собственности и свободной инициативе Характерные черты: эксплуатация наемного труда капиталом расширенный тип воспроизводства цикличность развития тенденция нормы прибыли к снижению

Историческая школа Германии Основоположник – Фридрих Лист С 40-х гг. 19 в. – Старая историческая школа (В.Рошер, Б.Гильдебранд, К.Книс) С 70-80-х гг. 19 в. – Новая (молодая) историческая школа (Л.Брентано, К.Бюхер, Г.Шмоллер) В начале 20 в. – Юная (новейшая) историческая школа (Вернер Зомбарт, Макс Вебер)

Маржинализм 70-90 гг. 19 в. (marginal – предельный, крайний) Характерные черты: изучается статическое равновесие особое внимание уделяется спросу основная проблематика – поиски оптимального экономического поведения (экономическая рациональность) предельный анализ микроэкономический подход активное использование математических методов экономический либерализм

Этапы развития маржинализма 70-80 гг. 19 в. австрийская школа (К.Менгер) английская школа (У.С.Джевонс) лозаннская школа (Л.Вальрас) 90-е гг. 19 в. кембриджская школа (А.Маршалл) американский маржинализм (Дж.Б.Кларк) лозаннская школа (В.Парето)

Неоклассическая школа Неоклассическая школа Основные исходные позиции концепция автоматической саморегуляции рынка экономический либерализм основная проблематика – эффективность экономического поведения концепция «рационального экономического человека» предельный анализ функциональный метод использование методологии точных наук изучается микроэкономика рассматривается статическое состояние экономики рыночное равновесие рассматривается в условиях полной занятости оправдывается и поощряется неравенство в доходах идея абсолютного доверия участников рынка друг к другу

Развитие неоклассической теории в первые десятилетия 20 в. Развитие неоклассической теории в первые десятилетия 20 в. Эдуард Чемберлин (США) теория монополистической конкуренции Джоан Робинсон (Англия) теория несовершенной конкуренции Йозеф Шумпетер (Австрия - США) теория эффективной конкуренции

Институционализм возникает на рубеже 19-20 вв. в США Характерные черты: расширение предмета исследования использование междисциплинарного подхода основное внимание уделяется решению конкретных текущих задач эволюционный подход к обществу и экономике критика экономического либерализма отсутствие единой концепции

Направления институционализма, сформировавшиеся в начале 20 в. социально-психологическое Торстен Веблен (теория праздного класса) социально-правовое Джон Коммонс конъюнктурно-статистическое Уэсли Митчелл (концепция «измерения без теории»)

Кейнсианство Кейнсианство Джон Мейнард Кейнс (1883-1946), Англия Основные характеристики теории: отрицается способность рынка к автоматической саморегуляции обоснование необходимость государственного регулирования экономики макроэкономический подход рассматривается статическое равновесие в центре исследований – проблема спроса, центральное понятие – «эффективный спрос» признается важная роль денег в экономике признается существование вынужденной безработицы

Неоклассический синтез Неоклассический синтез возникает в 40-50 гг. XX вв. , США Пол Самуэльсон объединение неоклассической микроэкономической теории и кейнсианской макроэкономической теории в экономической системе выделяются 2 уровня - уровень спроса и предложения (товарный рынок) - уровень кредитно-денежных, финансовых отношений (денежный рынок) экономика тяготеет к состоянию равновесия в некоторых случаях механизм рыночной саморегуляции не срабатывает государственное регулирование экономики не должно затрагивать микроэкономический уровень

Неолиберализм возникает в 30-е гг. 20 в. Австрийский (лондонская школа) Людвиг Мизес Фридрих Хайек (теория спонтанного порядка)

Монетаризм Монетаризм США, 60-70 гг. 20 в. Чикагская школа во главе с Милтоном Фридменом важнейший фактор, влияющий на рост национального дохода – денежный рыночное хозяйство - устойчивый механизм государство должно лишь создавать условия для нормального развития рынка главный инструмент государственного воздействия - денежная политика

Теория экономики предложения Теория экономики предложения США, 70-е гг. 20 в. один из основоположников - Анри Лаффер особое внимание уделяется факторам, определяющим предложение Основные практические рекомендации сокращение налогов сокращение государственного сектора путем приватизации оздоровление государственного бюджета