🗊Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса - Занимательная математика

Аттестационная работа

Краткая характеристика ОУ МБОУ Гимназия расположена в ХМАО-Югра, г.Урай Гимназия реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам начального общего, основного общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам. В рамках Программы развития гимназии реализуются программы: «Интеллект», «Информатизация гимназического образования», «Школа здорового образа жизни», «Система воспитания в гимназии». В Гимназии обучается 1035 учащихся

Цель и задачи работы: Цель программы - создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей, способствовать воспитанию интереса учащихся к математике и развитию их творческих способностей, логического мышления, углубления знаний Задачи: -    углубление и расширение знаний учащихся по математике; -    привитие интереса учащимся к математике; -    активизировать познавательную деятельность; -    показать универсальность математики и её место среди других наук.

Обоснование актуальности: Первоначальные математические познания должны входить с самых ранних лет в наше образование и воспитание. Дополнительная образовательная программа «Занимательная математика» рассчитана на учащихся пятых классов (10-11 лет), склонных к занятиям математикой и желающих  повысить свой математический уровень. Именно в этом возрасте формируются математические способности и устойчивый интерес к математике. Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности  школьников и предназначена для реализации на параллели 5 классов. Программа «Занимательная математика» рассматривается в рамках реализации ФГОС и направлена на общее интеллектуальное развитие учащихся. Программа «Занимательная математика» является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и расширяет содержание программ общего образования. Частота занятий – 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 35 учебных часов.

Структура образовательной программы Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учащихся  Учебно-тематическое планирование  Литература и средства обучения   Интернет ресурсы.

По окончанию обучения учащиеся должны знать: -    нестандартные методы  решения различных математических задач; -    логические приемы, применяемые при решении задач; -   историю развития математической науки, биографии известных ученых- математиков.

По окончанию обучения учащиеся должны уметь: -    рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию; -    систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов; -    применять нестандартные методы при решении программных задач.

Предполагаемые  результаты реализации программы Увеличение показателей индивидуальных достижений учащихся в области математика; Повышение качества выполнения олимпиадных заданий; Создание банка материалов для подготовки к олимпиадам; Продолжение сотрудничества с учреждениями нашего города.

Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в вашем образовательном учреждении. Возможные жанры аттестационной работы: Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации; Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.); Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы, практикума и др.); Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности (учебный план, экскурсии, дни науки и др.); Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.

Необходимо отразить следующие позиции: Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; Цель и задачи работы; Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности; Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.); Методы диагностики образовательного результата; Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Регулярное повышение курсов образования всеми учителями для повышения своей компетенции в рамках реализации программы: