Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс)

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №2

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №3

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №4

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №5

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №6

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №7

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №8

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №9

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс), слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по физике. Диффузия. (7 класс). Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 64 города Липецка имени В.А.Котельникова является одним из инновационных учреждений Липецкой области. С первых дней существования в гимназии стала формироваться педагогическая среда, сочетающая в себе передовой опыт учителей, культ знаний, стремление к развитию потенциала каждого ученика. Гимназия – одно из ведущих в области учреждений своего профиля, центр развития и совершенствования образовательного процесса, занимающее лидирующие позиции в сфере образования Липецкого региона. В 2013 году коллектив гимназии был удостоен Диплома 1 степени конкурса «Профессиональная Россия» в номинации «Лучшее учреждение общего образования России». В 2013 году гимназия 64 вошла в рейтинг 500 лучших школ России – ТОП-500.

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы Данный исследовательский проект предполагает творческую деятельность с неизвестным (заранее) результатом работы - влиянию диффузии на жизнедеятельность растений и животных. Учащиеся самостоятельно подбирают теоретический материал о корневом давлении, осмосе, ставят перед собой исследовательскую задачу. Данное учебное исследование дает возможность интегрировать теоретические знания по физике и биологии, а также и практические навыки путем творческого исследования под моим руководством. Учащиеся на уроке приобретают опыт участия в исследовательской деятельности, навыки взаимодействия в группе, активизируется интерес к учебе, научной деятельности.

Слайд 4

Описание слайда:

Цель и задачи работы Цели : доказать общую значимость явления диффузии для жизнедеятельности растений и животных. Задачи: Обзор литературы в рамках исследуемой проблематики; Провести исследование материала о явлении диффузии в растительной среде и мире животных, а также определить степень значимости явления диффузии для организмов растений и животных Постановка эксперимента Анализ результатов эксперимента

Слайд 5

Описание слайда:

Основное содержание работы Актуальность данной работы состоит в получении дополнительных знаний о диффузии в живой природе, что позволит людям лучше понимать процессы, происходящие в организмах растений и животных. Объект исследования в работе - явление диффузии Методы: 1) обзор литературы в рамках исследуемой проблематики. 2) Выявить степень значимости и общности явления диффузии для организмов растений и животных. 3) постановка эксперимента 4) анализ результатов эксперимента 4) создать презентацию.

Слайд 6

Описание слайда:

Основное содержание работы Ход исследования: 1) Изучение теоретического материала (первая группа учащихся -Физические основы явления диффузии; вторая группа учащихся -Осмос и диализ– формы проявления диффузии в живых организма; третья группа – Корневое давление четвертая группа - Проявление диффузии в растительной среде; пятая группа - Диффузия в мире животных.

Слайд 7

Описание слайда:

Основное содержание работы 2) Постановка эксперимента ( При выполнении работы учащиеся сами составляют план и этапы выполнения эксперимента с представленным оборудованием) . Ниже представлены примеры выполнения работ. У молодого растения бальзамина срезать стебель на 3–5 см выше корневой шейки. Пенек вокруг смазать вазелином и надеть на него резиновую трубку. Свободный конец ее соединить со стеклянной трубкой .Почву в горшке перед проведением опыта полить теплой водой. Побег какого-либо дерева или кустарника был помещен в сосуд с водой, подкрашенной чернилами. Ножом срезать нижнюю часть (примерно 1–2 см) побега. Рассмотреть с помощью лупы поперечный разрез.

Слайд 8

Описание слайда:

Основное содержание работы 3) Результаты работы 4) Выводы В ходе правильно организованной проектно – исследовательской деятельности у обучающихся должны проявить метапредметные результаты : - в умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции , выделять причинно – следственные связи в высказываниях , формулировать выводы;

Слайд 9

Описание слайда:

Методы диагностики образовательного результата - в умении самостоятельно организовывать собственную деятельность , оценивать ее; - в умении работать с разными источниками информации, находить ее , анализировать , использовать в самостоятельной деятельности — в умении объяснять физическую суть изучаемого в данной работе явления; — характеризовать, выделяя особенности, объект исследования; — анализировать полученные результаты, делать обоснованные выводы, составлять отчет по работе.

Слайд 10

Описание слайда:

Перспективы развития исследовательской деятельности Выделить в учебном плане время на организацию исследовательской работы в рамках урока Включить в планирование уроки решения исследовательских задач Разработать разные подходы к организации исследовательской и проектной деятельности Создавать на уроках мини-проекты Развивать у обучающихся умение самостоятельно строить исследовательскую деятельность Осуществить связь с ЛГТУ для развития исследовательской деятельности в рамках работы нашего школьного научного общества Начать проводить Дни науки, на которых учащиеся делились бы опытом исследовательской работы