🗊Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса. Природа Тверской области. (8 класс)

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Борисовой Елены Анатольевны Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №4 имени В.Бурова г. Бежецка Тверской области На тему:

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа  №4 имени В. Бурова является базовой школой, опорным пунктом при проведении ЕГЭ, муниципальной пилотной площадкой по опережающему введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, региональной площадкой по опережающему введению федеральных государственных образовательных стандартов основного  общего образования, муниципальным центром дистанционного обучения детей-инвалидов,  участником Федеральной  программы «Доступная среда» и  регионального проекта Комплекса мер по модернизации системы общего образования, с 2014 года реализуется региональная программа "Мир семьи ", работает школьное лесничество.

Цель курса Формирование знаний о природных условиях и естественных ресурсах родного края, а также экологическая направленность учебно-воспитательной работы на рациональное использование и охрану природы Тверской области. Воспитание ответственности, любви к своей малой Родине, расширение краеведческих знаний о своем крае, повышение общей культуры учащихся.

Задачи: представление учащимся научного исследования как системы; формирование у учащихся чувства значимости научного исследования; пробуждение интереса учащихся к изучению предметных вопросов.

Задачи курса Познакомить учащихся с методами научного исследования. Создать образ родного края по результатам исследований. Сформировать знания о природных особенностях края, рельефе, климате, почвенно-растительном покрове, животном мире, экономико-социальных аспектах его формирования, современного состояния и перспектив их развития. Научить учащихся устанавливать причинно-следственные связи между компонентами природы в родных ландшафтах, выявлять и оценивать, прогнозировать проблемы и намечать пути решения.

Формы контроля за уровнем достижений учащихся: Участие в конференции «Первые шаги в науку» Защита проектов «Достопримечательности Верхневолжья», «Влияние климата на здоровье человека», «Флора и фауна рек Мологи и Остречины», «Охраняемые природные территории района»,« Топонимика водоемов района».

Методы диагностики образовательного результата Мониторинг реализации про­граммы элективного курса осуществляется на всех её этапах (в начале учебного года, за полугодие и в конце учебного года). Для контроля полученных знаний и умений используется диагностическое тестирование на протяжении всего учебного года. Ребята также выполняют по ходу учебного года различные исследовательские проекты по пройденным темам. Для контроля используются и такие формы, как тематические празд­ники, викторины.

По окончанию изучения курса учащиеся должны знать: основы методологии исследовательской и проектной деятельности; правила поиска и обработки информации и источников; основные этапы и особенности публичного выступления; структура и правила оформления исследовательской и проектной работы.

Содержание программы Тема 1. Введение (1 час) Тема 2. Географическое положение Тверской области (1 час) Тема 3. Рельеф и полезные ископаемые (2 часа) Тема 4. Природные условия: климат, внутренние воды, почвы (5 часов) Тема 5. Растительный и животный мир, его охрана (3 часа) Работа над проектами и их защита( 5 часов)