ФГТ и ФГОС: преемственность образования - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №1

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №2

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №3

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №4

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №5

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №6

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №7

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №8

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №9

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №10

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №11

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №12

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №13

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №14

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №15

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №16

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №17

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №18

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №19

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №20

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №21

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №22

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №23

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №24

ФГТ и ФГОС: преемственность образования, слайд №25

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ФГТ и ФГОС: преемственность образования. Доклад-сообщение содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ФГТ и ФГОС: преемственность образования

Слайд 2

Описание слайда:

«…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком ранее" «…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком ранее" В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Описание слайда:

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) Федеральный Закон «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 28.09.2010 N 243 - ФЗ пункт 6.2 статья 9) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655 (зарегистрирован Минюстом России 8 февраля 2010 г., регистрационный номер 16299)

Слайд 4

Описание слайда:

Концепция дошкольного воспитания (одобрена коллегией Госкомитета по народному образованию 16.06.1989 г. Концепция дошкольного воспитания (одобрена коллегией Госкомитета по народному образованию 16.06.1989 г. № 7/1) Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (одобрена и утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ 17.06.2003г.)

Слайд 5

Описание слайда:

Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009г, № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г. N 15785. Утвержден и введен в действие с 1 января 2010г. Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009г, № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г. N 15785. Утвержден и введен в действие с 1 января 2010г.

Слайд 6

Описание слайда:

Стандартизация дошкольного образования Особенности состояния дошкольного детства в России Совместная деятельность воспитателя и детей Игровые формы образования Отсутствие жесткой регламентации Гендерный подход Универсальность и интеграция Единство требований к выпускнику

Слайд 7

Описание слайда:

Концептуальные требования к основной общеобразовательной программе (ООП) начального общего образования Соответствие принципам развивающего образования Интегративный подход к образованию дошкольников как альтернативы предметному Комплексно-тематический принцип построения как особая организация образовательной деятельности, стимулирующая «принятие» ребенком образовательной программы Сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости Использование адекватных возрасту форм работы с детьми Осуществление образования через организацию детских видов деятельности (исключая учебную)

Слайд 8

Описание слайда:

Образовательные области

Слайд 9

Описание слайда:

Основополагающий принцип ФГТ

Слайд 10

Описание слайда:

Сравнительный анализ ФГТ и ФГОС

Слайд 11

Описание слайда:

Портрет выпускника Выпускник ДОУ Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками Любознательный, активный Эмоционально отзывчивый Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками Способный управлять своим поведением, планировать свои действия соблюдать нормы и правила поведения Имеющий первичные представления о семье, себе, обществе и государстве, мире, природе Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности – умение работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватно возрасту Овладевший необходимыми умениями и навыками

Слайд 12

Описание слайда:

УУД совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

Слайд 13

Описание слайда:

Универсальные учебные действия

Слайд 14

Описание слайда:

Личностные УУД

Слайд 15

Описание слайда:

Регулятивные УУД

Слайд 16

Описание слайда:

Познавательные УУД

Слайд 17

Описание слайда:

Коммуникативные УУД

Слайд 18

Описание слайда:

Критерии сформированности «внутренней позиции школьника»

Слайд 19

Описание слайда:

Предпосылки регулятивных УУД дошкольника

Слайд 20

Описание слайда:

Предпосылки познавательных УУД дошкольника

Слайд 21

Описание слайда:

Предпосылки знаково-символических УУД дошкольника

Слайд 22

Описание слайда:

Предпосылки коммуникативных УУД дошкольника

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

«…Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера… Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений…" В.А. Сухомлинский