Интерактивные методы обучения - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Интерактивные методы обучения, слайд №10

Интерактивные методы обучения, слайд №11

Интерактивные методы обучения, слайд №12

Интерактивные методы обучения, слайд №13

Интерактивные методы обучения, слайд №14

Интерактивные методы обучения, слайд №15

Интерактивные методы обучения, слайд №16

Интерактивные методы обучения, слайд №17

Интерактивные методы обучения, слайд №18

Интерактивные методы обучения, слайд №19

Интерактивные методы обучения, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Интерактивные методы обучения. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Интерактивные методы обучения ПРЯДИЛЬНИКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА, доцент кафедры СПО, к.ф.н.

Слайд 2

Описание слайда:

Интерактивное обучение Интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Преподаватель и обучающийся являются равноправными субъектами обучения.

Слайд 3

Описание слайда:

Интерактивные методы 1. Работа в парах 9. Дерево решений 2. Ротационные (сменные) тройки 10. Суд от своего имени 3. Карусель 11. Гражданские слушания 4. Работа в малых группах 12. Ролевая (деловая) игра 5. Аквариум 13. Метод пресс. 6. Незаконченное предложение 14. Займи позицию 7. Мозговой штурм 15. Дискуссия 8. Броуновское движение 16. Дебаты

Слайд 4

Описание слайда:

Мозговой штурм (атака) Мозговой штурм (атака) Мини-лекция Работа в группах Контрольный лист или тест Ролевая игра Игровые упражнения Разработка проекта Решение ситуационных задач Приглашение визитера Дискуссия группы экспертов Интервью Инсценировка Проигрывание ситуаций Выступление в роли обучающего Обсуждение сюжетных рисунков Опрос–Квиз (контроль) и др.

Слайд 5

Описание слайда:

«Аквариум» Несколько учеников разыгрывают ситуацию в круге, а остальные наблюдают и анализируют.

Слайд 6

Описание слайда:

«Броуновское движение» движение обучающихся по всей аудитории с целью сбора информации по предложенной теме.

Слайд 7

Описание слайда:

«Дерево решений» Учебная группа делится на 3 или 4 подгруппы с одинаковым количеством обучающися. Каждая группа обсуждает вопрос и делает записи на своем «дереве» (лист ватмана), потом группы меняются местами и дописывают на деревьях соседей свои идеи.

Слайд 8

Описание слайда:

«Займи позицию» Зачитывается какое-нибудь утверждение и оьучающиеся должны подойти к плакату со словом «ДА» или «НЕТ». Желательно, чтобы они объяснили свою позицию

Слайд 9

Описание слайда:

«Свеча» По кругу передается зажженная свеча, и обучающиеся высказываются о разных аспектах решаемой проблемы

Слайд 10

Описание слайда:

«Мозговая атака» «Мозговая атака», «мозговой штурм» (метод «дельфи») – это метод, при котором принимается любой ответ обучающихся на заданный вопрос. Важно не давать оценку высказываемым точкам зрения сразу, а принимать все и записывать мнение каждого на доске или листе бумаги. Участники должны знать, что от них не требуется обоснований или объяснений ответов.

Слайд 11

Описание слайда:

Ролевая игра Ролевая игра – это разыгрывание участниками группы сценки с заранее распределенными ролями в интересах овладения определенной поведенческой или эмоциональной стороной жизненных ситуаций.

Слайд 12

Описание слайда:

Мини-лекция Мини-лекция является одной из эффективных форм преподнесения теоретического материала. Перед ее началом можно провести мозговой штурм или ролевую игру, связанную с предстоящей темой, что поможет актуализировать ее для участников, выяснить степень их информированности и отношение к теме.

Слайд 13

Описание слайда:

Разработка проекта Этот метод позволяет участникам мысленно выйти за пределы аудитории и составить проект своих действий по обсуждаемому вопросу. Самое главное, что группа или отдельный участник имеет возможность защитить свой проект, доказать преимущество его перед другими и узнать мнение друзей.

Слайд 14

Описание слайда:

Просмотр и обсуждение видеофильмов Видеофильмы соответствующего содержания можно использовать на любом из этапов занятий и тренингов в соответствии с его темой и целью, а не только как дополнительный материал. Перед показом фильма необходимо поставить перед обучаемыми несколько (3-5) ключевых вопросов. Это будет основой для последующего обсуждения. Можно останавливать фильм на заранее отобранных кадрах и проводить дискуссию. В конце необходимо обязательно совместно с обучаемыми подвести итоги и озвучить извлеченные выводы.

Слайд 15

Описание слайда:

Разминки Разминки с целью снятия психологической и физической нагрузки. Разминки также способствуют развитию коммуникативных навыков (общению). Они должны быть уместными по содержанию, форме деятельности и продолжительности. Так, например, перед упражнениями, требующими сосредоточенного внимания, не следует проводить слишком подвижные игры-разминки.

Слайд 16

Описание слайда:

Преимущества интерактивных методик обучения пробуждают у обучающихся интерес; поощряют активное участие каждого в учебном процессе; обращаются к чувствам каждого обучающегося; способствуют эффективному усвоению учебного материала; оказывают многоплановое воздействие на обучающихся; осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории); формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные навыки; способствуют изменению поведения

Слайд 17

Описание слайда:

Основные правила организации интерактивного обучения Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники. Правило второе. Надо позаботиться о психологической подготовке участников. Правило третье. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много. Правило четвертое. Отнестись со вниманием к подготовке помещения для работы. Правило пятое. Отнеситесь со вниманием к вопросам процедуры и регламента. Правило шестое. Отнеситесь со вниманием к делению участников семинара на группы.

Слайд 18

Описание слайда:

Обязательные условия организации интерактивного обучения доверительные, по крайней мере, позитивные отношения между обучающим и обучающимися; демократический стиль; сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов; многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность; включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся.

Слайд 19

Описание слайда:

Почему мы говорим «да» интерактивным методам Они обеспечивают: • Высокую мотивацию. • Прочность знаний. • Творчество и фантазию. • Коммуникабельность. • Активная жизненная позицию. • Командный дух. • Ценность индивидуальности. • Свободу самовыражения. • Акцент на деятельность. • Взаимоуважение. • Демократичность

Слайд 20

Описание слайда:

Используемая литература 1.Коростылева Л.А. «Психологические барьеры и готовность к нововведениям» СПб., 2010. 2.Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. «Технологии игры в обучении и развитии» М., 2010. 3.Суворова Н. «Интерактивное обучение: Новые подходы» М., 2005.