🗊 Презентация Лекция 01

Категория: Образование
Нажмите для полного просмотра!
Лекция 01, слайд №1 Лекция 01, слайд №2 Лекция 01, слайд №3 Лекция 01, слайд №4 Лекция 01, слайд №5 Лекция 01, слайд №6 Лекция 01, слайд №7 Лекция 01, слайд №8 Лекция 01, слайд №9 Лекция 01, слайд №10 Лекция 01, слайд №11 Лекция 01, слайд №12

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Лекция 01. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1


Философия: технологии мышления ТЕМА: Тело, мышление, язык: философские решения
Описание слайда:
Философия: технологии мышления ТЕМА: Тело, мышление, язык: философские решения

Слайд 2


Конфликт язык versus опыт Рафаэль. Афинская школа (1511 г.)
Описание слайда:
Конфликт язык versus опыт Рафаэль. Афинская школа (1511 г.)

Слайд 3


1. Период расцвета внимания к идеям (VI в. до н.э. – XIX в.) Идея (греч. ïôéa) — форма постижения мира в мысли (Я. Хаккинг) Схема 1 Опыт...
Описание слайда:
1. Период расцвета внимания к идеям (VI в. до н.э. – XIX в.) Идея (греч. ïôéa) — форма постижения мира в мысли (Я. Хаккинг) Схема 1 Опыт (осведомленность) ↓ Картезианское эго (театр) ↓ Идеи (ментальный дискурс) → Значения (?) ↓ Реальность ↓ Опыт

Слайд 4


Слабая позиция Зевксис с Паррасием поспорили, кто лучше распишет стену храма. Собрался народ, вышли двое соперников, у каждого росписи под...
Описание слайда:
Слабая позиция Зевксис с Паррасием поспорили, кто лучше распишет стену храма. Собрался народ, вышли двое соперников, у каждого росписи под покрывалом. Зевксис отдернул покрывало — на стене была виноградная гроздь, такая похожая, что птицы слетелись ее клевать. Народ рукоплескал. «Теперь ты отдерни покрывало!» — сказал Зевксис Паррасию. «Не могу, — ответил Паррасий, — оно-то у меня и нарисовано». Зевксис. Виноград (420—380 годах до н. э.)

Слайд 5


2. Период расцвета внимания к значениям (вт. пол. XIX в. – перв. пол. XX в.) «…значение слова — это его употребление в языке» (§43) (Витгенштейн Л....
Описание слайда:
2. Период расцвета внимания к значениям (вт. пол. XIX в. – перв. пол. XX в.) «…значение слова — это его употребление в языке» (§43) (Витгенштейн Л. Философские исследования). Схема 2 Опыт (осведомленность) ↓ Познающий субъект (?) ↓ Предложения (общественный дискурс) ↓ ? → (мысли ?) ↓ Реальность (?) ↓ Опыт

Слайд 6


Введение в современную интеллектуальную среду Критическое мышление Марсель Дюшан. Фонтан (1917 год)
Описание слайда:
Введение в современную интеллектуальную среду Критическое мышление Марсель Дюшан. Фонтан (1917 год)

Слайд 7


3. Период расцвета внимания к предложениям (XX в.) Anna Hulacova. Ascension Mark I (2017 г.)
Описание слайда:
3. Период расцвета внимания к предложениям (XX в.) Anna Hulacova. Ascension Mark I (2017 г.)

Слайд 8


Смысл – это лишь структурная соотнесенность синтаксических частей предложения, то есть соотнесенность знаков
Описание слайда:
Смысл – это лишь структурная соотнесенность синтаксических частей предложения, то есть соотнесенность знаков

Слайд 9


Сильная позиция Аналитическая философия – это стиль философствования, характеризующийся особым подходом к философским проблемам, в котором...
Описание слайда:
Сильная позиция Аналитическая философия – это стиль философствования, характеризующийся особым подходом к философским проблемам, в котором доказательства и обоснования играют решающую роль (Дагфин Фоллесдал. Аналитическая философия: что это такое и почему этим стоит заниматься?) «Цель философии – логическое прояснение мыслей. Философия не теория, а деятельность. Философская работа состоит по существу из разъяснений. Результат философии – не некоторое количество "философских предложений", но прояснение предложений. Философия должна прояснять и строго разграничивать мысли, которые без этого являются как бы темными и расплывчатыми». (§4.112) (Людвиг Витгенштейн. Логико-философский трактат)

Слайд 10


Выводы: 1. Философия как тип деятельности является терапевтической; 2. Философия не наука, а творческая деятельность; философская практика не...
Описание слайда:
Выводы: 1. Философия как тип деятельности является терапевтической; 2. Философия не наука, а творческая деятельность; философская практика не тождественна процедуре установления научного знания; 3. Философия направлена на прояснение терминов языка, то есть имеет дело с лингвистической реальностью и не претендует на объяснение явлений природы; 4. Философия не требует позитивных утверждений, а подобно искусству, действует критически; 5. Философия – это деятельность, направленная на прояснение реальности посредством теоретического воображения и критического мышления, не притязая при этом на объяснение явлений природы.

Слайд 11


Структура дисциплины
Описание слайда:
Структура дисциплины

Слайд 12


Спасибо за внимание!
Описание слайда:
Спасибо за внимание!



Теги Лекция
Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию