МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №1

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №2

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №3

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №4

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №5

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №6

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №7

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №8

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №9

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №10

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №11

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №12

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

МЕНЕДЖМЕНТ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧЕНИЕ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА Кафедра управления образованием

Слайд 2

Описание слайда:

«Лучшая помощь в мире та, которая совершенно ненамерена, а многие деструктивные вещи происходят из намерения помочь» (Дж. Энрайт)

Слайд 3

Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОБЛЕМЕ

Слайд 4

Описание слайда:

СПОСОБЫ ПОСТИЖЕНИЯ БЫТИЯ

Слайд 5

Описание слайда:

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОСТАВЛЕНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Слайд 6

Описание слайда:

ОБУЧЕНИЕ С ОДИНАРНОЙ И ДВОЙНОЙ ПЕТЛЯМИ

Слайд 7

Описание слайда:

ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ

Слайд 8

Описание слайда:

СИНГЛ-ЛУП ЛЁНИНГ Относится к тому, что лежит на поверхности. Это простейшее обучение, при котором речь преимущественно идет о том, чтобы приспособиться к хорошо зарекомендовавшему себя, и ориентироваться на привычное.. Что-то изучается, ошибки выявляются и исправляются, внутренние рабочие процессы улучшаются. Его исходным пунктом является вопрос, как можно что-то улучшить?

Слайд 9

Описание слайда:

ДАБЛ-ЛУП ЛЁНИНГ Стремится не к относительно поверхностному изменению, а ставит под сомнение основные гипотезы, исследует контекст деятельности и предпринимает коренные изменения собственных целей. Теории подвергаются сомнению, нормы и ценности заново определяются, в связи с изменившимся окружением, дается толчок переосмыслению и смене курса. Этот вид обучения соотносится с вопросом: почему, собственно, нужно действовать так, а не иначе?

Слайд 10

Описание слайда:

ДОЙТЕРО-ЛЁНИНГ Это процесс обучения, который сам становится темой своего обучения, так что можно опознать и исправить мыслительные модели. Производится критическая рефлексия самих видов обучения, а затем задаются вопросом, как вообще протекают процессы обучения, какие способы мышления существуют вообще Этот вид обучения делает возможной самокритику, придает нам способность подвергнуть сомнению наши духовные структуры и проверить смысловую отправную точку наших действий.

Слайд 11

Описание слайда:

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ «Откуда мы?», «Куда мы идем?», «Что является основой нашего существования?» «Что оправдывает наши действия?» «Что является качеством и пользой наших продуктов?», «Как обстоит дело с нашими психическими состояниями, с нашими надеждами и желаниями, а также с нашими заботами и разочарованиями?», «Каковы наши основные гипотезы, нормы и принципы наших действий?», «Какие из них блокируют нас, а что воодушевляет нас?»

Слайд 12

Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОМЫВКИ МОЗГОВ Лифтон Р. Технология «промывки мозгов»: Психология тоталитаризма. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2005.

Слайд 13

Описание слайда:

Контроль мышления завоевание контроля над временем размышления человека (М. Сингер); обеспечение нагруженным культовым смыслом языком - клишированным словарем, с целью устранения основы для самостоятельного и критического мышления. (Р. Лифтон).