🗊Презентация Методи навчання на уроках світової літератури

Категория: Литература
Нажмите для полного просмотра!
Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №1Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №2Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №3Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №4Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №5Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №6Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №7Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №8Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №9Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №10Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №11Методи навчання на уроках світової літератури, слайд №12

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методи навчання на уроках світової літератури. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Методи навчання на уроках світової літератури
Описание слайда:
Методи навчання на уроках світової літератури

Слайд 2





ПЛАН
Описание слайда:
ПЛАН

Слайд 3





Метод — Це засіб взаємопов'язаної діяльності	
вчителя її учнів, спрямованої на досягнення	
навчально-вііховної мети.
Описание слайда:
Метод — Це засіб взаємопов'язаної діяльності вчителя її учнів, спрямованої на досягнення навчально-вііховної мети.

Слайд 4





Розглянемо найсуттєвіші визначення поняття "метод". 
Насамперед, звернемося до педагогічної енциклопедії: "Методи навчання — це засоби роботи вчителя й учнів, за допомогою яких здійснюється оволодіння знаннями, вміннями й навичками, формується світогляд учнів, розвиваються їхні здібності."В. Голубков у книзі
"Методика викладання літератури" подає таке визначення методу: "Метод — це такий засіб навчання, який вживається систематично і має великий вплив на загальне спрямування педагогічної роботи."
 У книзі Є.Пасічника «Українська література в школі» метод характеризується як "способи взаємодії вчителя й учнів, що спрямовані на розв'язання тих навчальних, освітніх і виховних завдань, які реалізуються на уроках."'
Описание слайда:
Розглянемо найсуттєвіші визначення поняття "метод". Насамперед, звернемося до педагогічної енциклопедії: "Методи навчання — це засоби роботи вчителя й учнів, за допомогою яких здійснюється оволодіння знаннями, вміннями й навичками, формується світогляд учнів, розвиваються їхні здібності."В. Голубков у книзі "Методика викладання літератури" подає таке визначення методу: "Метод — це такий засіб навчання, який вживається систематично і має великий вплив на загальне спрямування педагогічної роботи." У книзі Є.Пасічника «Українська література в школі» метод характеризується як "способи взаємодії вчителя й учнів, що спрямовані на розв'язання тих навчальних, освітніх і виховних завдань, які реалізуються на уроках."'

Слайд 5






У методичній науці існує кілька принципів класифікації методів, серед яких:
— методи навчання, що визначаються за джерелом знань — словесні (слово вчителя),     практичні (робота з книжкою), наочні (всі види наочності);
— методи навчання, зумовлені формою здобуття знань (лекція, бесіда, самостійна робота);
— методи, обгрунтовані характером діяльності вчителя й учнів під час навчального процесу (творче читання, евристичний, дослідницький, репродуктивний).
Описание слайда:
У методичній науці існує кілька принципів класифікації методів, серед яких: — методи навчання, що визначаються за джерелом знань — словесні (слово вчителя), практичні (робота з книжкою), наочні (всі види наочності); — методи навчання, зумовлені формою здобуття знань (лекція, бесіда, самостійна робота); — методи, обгрунтовані характером діяльності вчителя й учнів під час навчального процесу (творче читання, евристичний, дослідницький, репродуктивний).

Слайд 6





класифікація методів опанування літературою, що спирається на класифікацію, розроблену вченим-методистом М.Кудряшовим і загально-дидактичну класифікацію Ю.Лернера та М.Скаткіна. 
метод творчого читання;
евристичний метод;
дослідницький метод;
репродуктивний метод.
Описание слайда:
класифікація методів опанування літературою, що спирається на класифікацію, розроблену вченим-методистом М.Кудряшовим і загально-дидактичну класифікацію Ю.Лернера та М.Скаткіна. метод творчого читання; евристичний метод; дослідницький метод; репродуктивний метод.

Слайд 7





метод творчого читання
сприяє розширенню світогляду учнів, розвиткові їхніх естетичних і моральних
почуттів
Описание слайда:
метод творчого читання сприяє розширенню світогляду учнів, розвиткові їхніх естетичних і моральних почуттів

Слайд 8





прийом коментованого читання види коментарів:
 
— історико-культурний (розкриття маловідомих і незрозумілих учням фактів історії та    культури іншої країни, відбитих у художньому творі);
— побутовий (пояснення національно-специфічних побутових реалій, ознак національного побуту, звичаїв, не притаманних українському народу);
— географічний, або природничий (пояснення особливостей клімату, флори й фауни, рельєфу країни, про яку розповідає автор твору);
— лінгвістичний (коментування незрозумілих слів та їхніх значень, умов вживання в художньому тексті: елементів поетичної мови на лексичному, синтаксичному, звуковому, метричному рівнях; фразеологізмів, які потребують додаткових пояснень);
— лінгвопорівняльний (пояснення прямих і переносних значень слів, а також значення ступеня спорідненості їхніх семантичних полів, стилістичної забарвленості в українській та в інших мовах).
Описание слайда:
прийом коментованого читання види коментарів: — історико-культурний (розкриття маловідомих і незрозумілих учням фактів історії та культури іншої країни, відбитих у художньому творі); — побутовий (пояснення національно-специфічних побутових реалій, ознак національного побуту, звичаїв, не притаманних українському народу); — географічний, або природничий (пояснення особливостей клімату, флори й фауни, рельєфу країни, про яку розповідає автор твору); — лінгвістичний (коментування незрозумілих слів та їхніх значень, умов вживання в художньому тексті: елементів поетичної мови на лексичному, синтаксичному, звуковому, метричному рівнях; фразеологізмів, які потребують додаткових пояснень); — лінгвопорівняльний (пояснення прямих і переносних значень слів, а також значення ступеня спорідненості їхніх семантичних полів, стилістичної забарвленості в українській та в інших мовах).

Слайд 9





евристичний метод
спрямовує навчальну діяльність учнів, розвиває їхні  почуття
Описание слайда:
евристичний метод спрямовує навчальну діяльність учнів, розвиває їхні почуття

Слайд 10





дослідницький метод
застосовується з метою навчити учнів науково розглядати художній твір, аналізувати, ретельно студіювати.
Описание слайда:
дослідницький метод застосовується з метою навчити учнів науково розглядати художній твір, аналізувати, ретельно студіювати.

Слайд 11





репродуктивний метод
Головна мета цього методу — дати учням знання в готовому вигляді й зорієнтувати їхні зусилля на запам'ятовування відповідної інформації. Тому в методичній літературі його називають викладацьким або репродуктивнотворчим. 
Домінуючими прийомами цього методу є слово й розповідь учителя, лекція.
Описание слайда:
репродуктивний метод Головна мета цього методу — дати учням знання в готовому вигляді й зорієнтувати їхні зусилля на запам'ятовування відповідної інформації. Тому в методичній літературі його називають викладацьким або репродуктивнотворчим. Домінуючими прийомами цього методу є слово й розповідь учителя, лекція.

Слайд 12





репродуктивний метод
Описание слайда:
репродуктивний метод



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию