Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017)

Нажмите для полного просмотра!

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №2

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №3

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №4

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №5

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №6

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №7

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №8

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №9

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №10

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №11

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №12

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №13

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №14

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №15

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №16

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №17

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №18

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №19

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №20

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №21

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №22

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №23

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №24

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №25

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №26

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №27

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017), слайд №28

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017). Доклад-сообщение содержит 28 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методика работы над изложением и сочинением-рассуждением на лингвистическую тему 15.1 (ОГЭ – 2017) Наталья Аркадьевна Сенина, автор пособий по русскому языку; начальник отдела русского языка и литературы издательства «Легион»; кандидат филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка, культуры и коррекции речи ТИ им. А.П.Чехова (филиал РГЭУ)

Слайд 2

Описание слайда:

Изменений в спецификации и КИМах ОГЭ 2O17 года нет.

Слайд 3

Описание слайда:

СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ 2017 ГОДА Часть I Сжатое изложение по прослушанному тексту. (Текст дается в записи для прослушивания). Объем изложения – не менее 70 слов. Часть II 13 заданий по прочитанному тексту (текст дается для чтения). Часть III Сочинение-рассуждение на ОДНУ из трех предложенных тем – 15.1, 15.2, 15.3. Объем сочинения – не менее 70 слов.

Слайд 4

Описание слайда:

Как работать над сжатием текста для изложения (часть 1)

Слайд 5

Описание слайда:

Последовательность приёмов работы над сжатым изложением

Слайд 6

Описание слайда:

Последовательность работы при визуальном восприятии текста Прочитайте исходный текст. Сформулируйте основную тему и идею текста (о чём текст? что хотел сказать автор? ). Подчеркните ключевые слова и предложения. Выделите в тексте микротемы или сформулируйте их самостоятельно. Выделите в тексте компоненты (слова, словосочетания, предложения), которые можно подвергнуть компрессии.

Слайд 7

Описание слайда:

Последовательность работы при визуальном восприятии текста 6. Используя различные способы сжатия, сократите текст. 7. Проверьте наличие в тексте изложения всех микротем, их последовательность и точность передачи информации каждой из них. 8. Проверьте связь между частями изложения, а также наличие авторского замысла. 9. Напишите сжатое изложение. Проверьте написанное.

Слайд 8

Описание слайда:

Последовательность работы при восприятии текста на слух Прослушайте исходный текст. Сформулируйте основную тему и идею текста (о чём текст? что хотел сказать автор?). Зафиксируйте последовательность событий, рассуждений. Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части текста.

Слайд 9

Описание слайда:

Последовательность работы при восприятии текста на слух 5. Используя различные способы компрессии, сократите текст, сохраняя главную информацию и все микротемы. 7. Проверьте связь между частями изложения, а также наличие авторского замысла. 8. Напишите сжатое изложение. Проверьте написанное.

Слайд 10

Описание слайда:

Основные приёмы компрессии текста Исключение – отдельных членов предложения, однородных членов, повторов; одного или нескольких синонимов; фрагмента предложения, имеющего менее существенное значение и др. Замена – однородных членов обобщающим словом, фрагмента предложения синтаксическим синонимом, прямой речи косвенной, предложения или его части указательным местоимением, сложного предложения простым и др. Слияние – двух простых предложений. Как правило, сопровождается заменой и / или исключением.

Слайд 11

Описание слайда:

Исключение Исходный текст

Слайд 12

Описание слайда:

Обобщение с заменой Исходный текст

Слайд 13

Описание слайда:

Обобщение и исключение Исходный текст

Слайд 14

Описание слайда:

Сжатый текст должен отвечать следующим требованиям: сокращения не должны носить случайный характер; все микротемы текста должны быть сохранены; должна быть сохранена основная мысль (идея) текста; изложение не должно представлять собой план или подробный пересказ текста;

Слайд 15

Описание слайда:

Сжатый текст должен отвечать следующим требованиям: в результате сжатия должен получиться связный логичный текст; текст не должен содержать ошибок – орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых.

Слайд 16

Описание слайда:

Как работать над сочинением 15.1

Слайд 17

Описание слайда:

15.1. Сочинение-рассуждение Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания АВТОР «ЦИТАТА» Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами АВТОРА ВЫСКАЗЫВАНИЯ.

Слайд 18

Описание слайда:

Алгоритм работы над сочинением 15.1

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Где можно найти аргументы? Подсказки при выборе языковых явлений для аргументации, прежде всего лексических, могут содержаться в тестовых заданиях 3 и 6, а подсказки для аргументации синтаксических явлений –задания 7 - 14.

Слайд 21

Описание слайда:

Речевые клише для вступления Попробуем разобраться в смысле этого высказывания; Я (полностью) согласен с …; Не могу не согласиться с …; Я разделяю точку зрения …; Я поддерживаю мнение … Безусловно, … Разумеется, … Конечно, … Я считаю, … По моему мнению, … Мне кажется, … На мой взгляд, … Я думаю, что … , Бесспорно мнение автора о том, что …, Автор убеждён, что…

Слайд 22

Описание слайда:

Речевые клише для аргументации В подтверждение этого тезиса приведу пример, демонстрирующий языковое явление …, из … предложения прочитанного мною текста. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению. В качестве примера можно привести предложение … текста.

Слайд 23

Описание слайда:

Речевые клише для заключения Исходя из сказанного, … Нам удалось доказать, что … Мы пришли к выводу о том, что… Автор высказывания … безусловно прав, Приведённые примеры доказывают правоту автора высказывания … Таким образом, … Итак, … Значит, … Следовательно, …

Слайд 24

Описание слайда:

Слова одной тематической группы

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Тематическая группа «Искусство» Слова одной тематической группы (художник, мастер, галерея, картины, полотна и др.) погружают читателя в мир искусства, художественного творчества, а такие слова, как душевное волнение, внутреннее очищение, чистота, сила и благородство помыслов, позволяют автору показать, какое влияние на человека оказывают художественные полотна настоящих мастеров.