Моделирование текстовых задач при обучении математике - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №1

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №2

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №3

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №4

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №5

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №6

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №7

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №8

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №9

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №10

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №11

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №12

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №13

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №14

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №15

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №16

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №17

Моделирование текстовых задач при обучении математике, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Моделирование текстовых задач при обучении математике. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Одна из основных задач курса математики в школе – сформировать у учащихся умение решать текстовые задачи Подготовительный этап должен быть направлен на усвоение детьми операций над величинами и установление отношений между величинами на предметной основе. Этому будут способствовать упражнения: на оценивание количественных изменений, происходящих с величинами; на объединение двух предметных величин; на удаление из предметного множества его части; на увеличение (уменьшение) предметного множества на несколько единиц; на разностное сравнение двух предметных множеств.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Модель – это объект или система, исследование которой служит средством для получения знаний о другом объекте-оригинале или прототипе модели. (Л.М. Фридман, К.Н. Волков) Модель в широком смысле - это любой образ, описание, схема, чертеж, карта и т. п. какого либо процесса или явления, используемый в качестве его заменителя или представителя. Сам объект, процесс или явление называется оригиналом данной модели.

Слайд 5

Описание слайда:

Основные этапы моделирования: 1. Постановка задачи. 2. Изучение теоретических основ и сбор информации об объекте оригинала. 3. Формализация. 4. Выбор метода решения. 5. Реализация модели. 6. Анализ полученной информации. 7. Проверка адекватности реальному объекту.

Слайд 6

Описание слайда:

Как алгоритм математической деятельности метод математического моделирования содержит три этапа: * построение математической модели объекта (явления, процесса); *исследование полученной модели, т. е. решение полученной математической задачи средствами математики; *интерпретация полученного решения с точки зрения исходной ситуации.

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Учебные-наглядные пособия, тренажеры, обучающие программы Учебные-наглядные пособия, тренажеры, обучающие программы Опытные модели - уменьшенные копии. Исследовательские - выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением. Игровые-экономические, спортивные, деловые игры. Имитационные-не просто отражают реальность, но имитируют ее (на мышах испытывается лекарство, в школах проводятся эксперименты и т.п.) .Такой метод моделирования называется методом проб и ошибок.

Слайд 11

Описание слайда:

Классификация по способу представления (Макарова Н.А.) Материальные модели-иначе можно назвать предметными. Они воспринимают геометрические и физические свойства оригинала и всегда имеют реальное воплощение. Информационные модели-нельзя потрогать или увидеть. Они строятся только на информации. Вербальная модель - информационная модель в мысленной или разговорной форме. Знаковая модель-информационная модель выраженная знаками, т.е. средствами любого формального языка. Компьютерная модель -модель, реализованная средствами программной среды.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Значение учебных математических задач Моделирование математических задач при обучении математики имеет большое значение. Решая математическую задачу, ученик познает много нового: знакомится с новой ситуацией, описанной в задаче, с применением математической теории к ее решению, познает новый метод решения или новые теоретические разделы математики, необходимые для решения задачи, приобретает математические знания, повышает свое математическое образование. При решении математических задач ученик обучается применять математические знания в реальной жизни, готовится к практической деятельности в будущем, к решению жизненоважных проблем. Решение математических задач приучает выделять посылки и заключения, данные и искомые, находить общее, и особенно в данных, сопоставлять и противопоставлять факты.