🗊Презентация Образование причастий. Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

«Ничто не облагораживает человека больше труда. Без труда не может человек соблюсти «Ничто не облагораживает человека больше труда. Без труда не может человек соблюсти свое человеческое достоинство» (Л.Н. Толстой)

Убрать «лишнее» 1. стареющий дуб 2. горящее полено 3. лаявшая собака 4. прочитанная книга 5. горячее молоко 6. гонимый ветром

1. Музей, упражняющийся до глубокой старости с гимнастическими гирями и в 8О лет совершавший поездки верхом, называется Ясной Поляной. 1. Музей, упражняющийся до глубокой старости с гимнастическими гирями и в 8О лет совершавший поездки верхом, называется Ясной Поляной. 2. Исследователи, являвшиеся любимой игрой Льва Николаевича, по сей день спорят о нем и выискивают интересные факты биографии. 3. Человек, находящийся в 14 километрах от Тулы и ничего не потерявший в своем обаянии до сих пор, заслуживает уважения. 4. Шахматы, общавшиеся хоть раз с великим мастером слова, были для него средством отдыха.

Правильно! 1. Музей, находящийся в 14 километрах от Тулы и ничего не потерявший в своем обаянии до сих пор, называется Ясной Поляной. 2. Исследователи, изучающие творчество и личность великого писателя, по сей день спорят о нем и выискивают интересные факты биографии. 3. Человек, упражняющийся до глубокой старости с гимнастическими гирями и в 80 лет совершавший поездки верхом, заслуживает уважения. 4. Шахматы, являвшиеся любимой игрой Льва Николаевича, были для него средством отдыха.

Причастный оборот Причастный оборот – это причастие с зависимыми словами.

Расставьте знаки препинания 1. Искры ярко пылающие были похожи на звёзды. 2. Ярко пылающие искры были похожи на звёзды.

Правильно! 1. Искры, ярко пылающие ,были похожи на звёзды. 2. Ярко пылающие искры были похожи на звёзды

Сравните: Читающий ученик – читаемая книга Решающий задачу ученик – решаемая задача Зажигавший огонёк надежды – зажигаемые факелы

Действительные и страдательные причастия Действительные причастия обозначают признак , который возник в результате действия самого предмета. читающий ученик Страдательные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета. читаемая книга

Действительные причастия: -ущ- (-ющ-) -ащ - (-ящ-) -вш- -ш- Страдательные причастия: -ем- (-ом-) -им- -енн- -нн- -т-

В чем разница? 1.рассказывающий историю путешественник 2.рассказавший историю путешественник

Действительные причастия Имеют формы настоящего и прошедшего времени: Настоящее время: рассказывающий историю путешественник = путешественник, который рассказывает историю Прошедшее время: рассказавший историю путешественник

Страдательные причастия Настоящее время: листок, гонимый осенним ветром Прошедшее время: побитые градом цветы

Определить действительные и страдательные причастия в тексте. а. Человек, находящийся в 14 километрах от Тулы и ничего не потерявший в своем обаянии до сих пор, заслуживает. б. Привычка, выработанная годами, трудиться в своем кабинете с 9 утра до 14-30 дня сохранилась до старости. в. Школа, открытая Толстым и его дочерью Марией Львовной для деревенских ребятишек, имела большой успех. г. Ровно в 7 утра со складной тростью-стулом из Яснополяненского дома на прогулку выходил Толстой, погруженный в свои мысли. д. Яблонь, посаженных самим Львом Николаевичем, в усадьбе было около 8О сортов. е. Голосом, дрожащим от волнения, Толстой говорил: «Пусть пропадет вся эта цивилизация… только музыку жалко!

Музыкальная минутка

Синквейн 1 . Одно слово, обычно существительное или местоимение, которое обозначает суть явления. 2. Два слова, чаще всего прилагательные или причастия. Они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта. 3. Три глагола или деепричастия, описывающими характерные действия объекта. 4. Фраза из четырех слов, выражает личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту. 5. Одно слово или словосочетание, характеризующее суть предмета или объекта.

Домашнее задание Написать письмо «О чем бы я хотел(а) поговорить с Толстым». Употребить в тексте действительные и страдательные причастия.

Спасибо за помощь! Спасибо за помощь!