🗊 Презентация Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе

Категория: Обществознание
Нажмите для полного просмотра!
Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №1 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №2 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №3 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №4 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №5 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №6 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №7 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №8 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №9 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №10 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №11 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №12 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №13 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №14 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №15 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №16 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №17 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №18 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №19 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №20 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №21 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №22 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №23 Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №24

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1


Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафедры дошкольного и...
Описание слайда:
Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО «ИРООО» Бойко Е.Н.

Слайд 2


. Цели образования Цели образования характеризуются планируемыми результатами общего образования для данной ступени и определяют общую...
Описание слайда:
. Цели образования Цели образования характеризуются планируемыми результатами общего образования для данной ступени и определяют общую направленность, особенности содержания и видов деятельности обучающихся на данной ступени.

Слайд 3


Общая характеристика предмета «Окружающий мир» Цель изучения- формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства...
Описание слайда:
Общая характеристика предмета «Окружающий мир» Цель изучения- формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми, обществом, природой

Слайд 4


Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Ценность жизни Ценность природы Ценность человека Ценность добра Ценность истины Ценность...
Описание слайда:
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Ценность жизни Ценность природы Ценность человека Ценность добра Ценность истины Ценность семьи Ценность труда и творчества Ценность свободы Ценность социальной солидарности Ценность гражданственности Ценность патриотизма Ценность человечества ( из рабочей программы по предмету «Окружающий мир» ОС «Школа 2100», авт. Вахрушев А.А. и др.)

Слайд 5


Планируемые результаты Планируемые результаты освоения предметных программ начального общего образования являются одним из важнейших механизмов...
Описание слайда:
Планируемые результаты Планируемые результаты освоения предметных программ начального общего образования являются одним из важнейших механизмов реализации Требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Они представляют собой систему обобщенных личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке.

Слайд 6


Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №6
Описание слайда:

Слайд 7


Требования к результатам освоения ООП Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках...
Описание слайда:
Требования к результатам освоения ООП Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе одного или нескольких предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам

Слайд 8


Результаты освоения учебного предмета Личностные: осознание себя членом общества и государства(российской идентичности), чувство любви к родной...
Описание слайда:
Результаты освоения учебного предмета Личностные: осознание себя членом общества и государства(российской идентичности), чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе, культуре, истории, народам,и желании участвовать в ее делах и событиях; осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений с окружающими. - установка на безопасный здоровый образ жизни; ежедневную физическую культуру и закаливание.

Слайд 9


Результаты освоения учебного предмета Метапредметные: способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей...
Описание слайда:
Результаты освоения учебного предмета Метапредметные: способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека; способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждение культуры и пр.); способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Слайд 10


Результаты освоения учебного предмета Предметные усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений,...
Описание слайда:
Результаты освоения учебного предмета Предметные усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природной и социальной действительности ( в пределах изученного); владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин; умение наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать факты и события культуры, истории общества.

Слайд 11


Содержание по предмету «Окружающий мир» Содержательные линии представлены блоками: Человек и природа Человек и общество
Описание слайда:
Содержание по предмету «Окружающий мир» Содержательные линии представлены блоками: Человек и природа Человек и общество

Слайд 12


В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся получат возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о...
Описание слайда:
В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся получат возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, овладеть основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке и обществе, приобрести целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; обретут чувство гордости за свою Родину, российский народ и его историю, осознают свою этническую и национальную принадлежность в контексте ценностей многонационального российского общества, а также гуманистических и демократических ценностных ориентаций, способствующих формированию российской гражданской идентичности; •приобретут опыт эмоционально окрашенного, личностного отношения к миру природы и культуры; ознакомятся с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязях, что даст учащимся ключ (метод) к осмыслению личного опыта, позволит сделать восприятие явлений окружающего мира более понятными, знакомыми и предсказуемыми, определить своё место в ближайшем окружении;

Слайд 13


В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся получат возможность осознать своё место в мире на основе единства рационально-научного...
Описание слайда:
В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся получат возможность осознать своё место в мире на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления личного опыта общения с людьми, обществом и природой, что станет основой уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; познакомятся с некоторыми способами изучения природы и общества, начнут осваивать умения проводить наблюдения в природе, ставить опыты, научатся видеть и понимать некоторые причинно-следственные связи в окружающем мире и неизбежность его изменения под воздействием человека, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края, что поможет им овладеть начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; получат возможность приобрести базовые умения работы с ИКТ-средствами, поиска информации в электронных источниках и контролируемом Интернете, научатся создавать сообщения в виде текстов, аудио и видеофрагментов, готовить и проводить небольшие презентации в поддержку собственных сообщений;

Слайд 14


В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся примут и освоят социальную роль обучающегося, для которой характерно развитие мотивов...
Описание слайда:
В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся примут и освоят социальную роль обучающегося, для которой характерно развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. В результате изучения курса выпускники заложат фундамент своей экологической и культурологической грамотности, получат возможность научиться соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни, освоят элементарные нормы адекватного природо и культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде.

Слайд 15


Человек и природа Выпускник научится: узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы; описывать на основе предложенного плана изученные...
Описание слайда:
Человек и природа Выпускник научится: узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы; описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления живой и неживой природы, выделять их существенные признаки; сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств и проводить простейшую классификацию изученных объектов природы; проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы; следовать инструкциям и правилам техники безопасности при проведении наблюдений и опытов; использовать естественнонаучные тексты (на бумажных и электронных носятелях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний;

Слайд 16


использовать различные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на основе иллюстраций, атлас карт, в том числе...
Описание слайда:
использовать различные справочные издания (словарь по естествознанию, определитель растений и животных на основе иллюстраций, атлас карт, в том числе и компьютерные издания) для поиска необходимой информации; использовать готовые модели (глобус, карта, план) для объяснения явлений или описания свойств объектов; обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе; определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека; понимать необходимость здорового образа жизни, соблюдения правил безопасного поведения; использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья.

Слайд 17


Выпускник научится система таких знаний и учебных действий с ними, которая принципиально необходима для успешного обучения в начальной и основной...
Описание слайда:
Выпускник научится система таких знаний и учебных действий с ними, которая принципиально необходима для успешного обучения в начальной и основной школе при наличии специальной целенаправленной работы учителя, в принципе может быть освоена подавляющим большинством детей.

Слайд 18


Выпускник получит возможность научиться: использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ (фото и видеокамеру, микрофон и др.) для...
Описание слайда:
Выпускник получит возможность научиться: использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ (фото и видеокамеру, микрофон и др.) для записи и обработки информации, готовить небольшие презентации по результатам наблюдений и опытов; моделировать объекты и отдельные процессы реального мира с использованием виртуальных лабораторий и механизмов, собранных из конструктора; осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, соблюдать правиа экологичного поведения в школе и в быту (раздельный сбор мусора, экономия воды и электроэнергии) и природной среде; пользоваться простыми навыками самоконтроля самочувствия для сохранения здоровья, осознанно выполнять режим дня, правила рационального питания и личной гигиены; выполнять правила безопасного поведения в доме, на улице, природной среде, оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в процессе познания окружающего мира в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Слайд 19


Выпускник получит возможность научиться Такой уровень достижений могут продемонстрировать только отдельные мотивированные и способные учащиеся. В...
Описание слайда:
Выпускник получит возможность научиться Такой уровень достижений могут продемонстрировать только отдельные мотивированные и способные учащиеся. В повседневной практике преподавания эта группа целей не отрабатывается со всеми без исключения учащимися как в силу повышенной сложности учебных действий для учащихся, так и в связи с повышенной сложностью учебного материала

Слайд 20


Человек и общество Выпускник научится: узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона; описывать достопримечательности...
Описание слайда:
Человек и общество Выпускник научится: узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона; описывать достопримечательности столицы и родного края; находить на карте мира Российскую Федерацию, на карте России — Москву, свой регион и его главный город; различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить изученные исторические события с датами, конкретную дату с веком; находить место изученных событий на «ленте времени»; используя дополнительные источники информации (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете), находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям своих предков; на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (семья, общество сверстников, этнос), в том числе с позиции развития этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания чувств других людей и сопереживания им; использовать различные справочные издания (словари,энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу о человеке и обществе с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

Слайд 21


Выпускник получит возможность научиться: осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами; ориентироваться в...
Описание слайда:
Выпускник получит возможность научиться: осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами; ориентироваться в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы; наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах образовательного учреждения, профессионального сообщества, этноса, нации, страны; проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке, участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде; определять общую цель в совместной деятельности и пути её достижения, договариваться о распределении функций и ролей, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Слайд 22


Планируемые результаты освоения предмета «Окружающий мир» на ступени начального общего образования Старший преподаватель кафе, слайд №22
Описание слайда:

Слайд 23


Задания базового уровня сложности Проверяют сформированность знаний, умений и способов учебных действий по данному предмету, которые необходимы для...
Описание слайда:
Задания базового уровня сложности Проверяют сформированность знаний, умений и способов учебных действий по данному предмету, которые необходимы для успешного продолжения обучения на следующей ступени. Это стандартные учебно-познавательные или учебно-практические задания, в которых очевиден способ учебных действий.

Слайд 24


Задания повышенного уровня сложности Спобность выпускника выполнять такие учебные или учебно-практические задания, в которых нет явного указания на...
Описание слайда:
Задания повышенного уровня сложности Спобность выпускника выполнять такие учебные или учебно-практические задания, в которых нет явного указания на способ их выполнения. Учащийся сам должен выбрать этот способ из набора известных, освоенных в процессе изучения данного предмета.



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию