Портрет Учителя - презентация для начальной школы_ - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №1

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №2

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №3

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №4

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №5

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №6

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №7

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №8

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №9

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №10

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №11

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №12

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №13

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №14

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №15

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №16

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №17

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №18

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №19

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №20

Портрет Учителя - презентация для начальной школы_, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Портрет Учителя - презентация для начальной школы_. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Д.Д. Гаджиева Д.Д. Гаджиева Учитель математики 2009-2010 уч. год

Слайд 3

Описание слайда:

«Учитель до тех пор остается учителем пока учится сам, как только он перестает учиться- в нем умирает учитель» Ушинский.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Я знаю, что каждый человек по своему талантлив, а учителю обязательно надо раскрыть свой талант и не позволить жизненным трудностям «закопать его в землю».Талант педагога- это необъятность замыслов, интуиция, доброта и тактическая дальнозоркость. Ведь каждый день мы идем в класс к детям, и происходит чудо: будто на сцене театра разыгрывается сцена спектакля, название которому «Урок», и мы покоряем детские души, сея в них разумное, доброе, вечное. Я знаю, что каждый человек по своему талантлив, а учителю обязательно надо раскрыть свой талант и не позволить жизненным трудностям «закопать его в землю».Талант педагога- это необъятность замыслов, интуиция, доброта и тактическая дальнозоркость. Ведь каждый день мы идем в класс к детям, и происходит чудо: будто на сцене театра разыгрывается сцена спектакля, название которому «Урок», и мы покоряем детские души, сея в них разумное, доброе, вечное.

Слайд 6

Описание слайда:

У учителя должна быть потребность занять ум, потребность думать, мыслить,понимать то, что видит…Вряд ли надо доказывать, что ум не роскошь, а гигиена: гигиена духовного здоровья, столь же необходимого для жизни, как и здоровье физическое. Ибо не обладая этим духовным здоровьем , в наши дни очень легко захлебнуться и утонуть в том стремительном потоке информации, которая ежедневно и ежечасно обрушивается на человека со всех сторон. Тем более, что этот поток несет с собой вовсе не только доброкачественную духовную пищу . Так что забота о духовном здоровье имеет и прямой социальный, жизненно важный для человека смысл. У учителя должна быть потребность занять ум, потребность думать, мыслить,понимать то, что видит…Вряд ли надо доказывать, что ум не роскошь, а гигиена: гигиена духовного здоровья, столь же необходимого для жизни, как и здоровье физическое. Ибо не обладая этим духовным здоровьем , в наши дни очень легко захлебнуться и утонуть в том стремительном потоке информации, которая ежедневно и ежечасно обрушивается на человека со всех сторон. Тем более, что этот поток несет с собой вовсе не только доброкачественную духовную пищу . Так что забота о духовном здоровье имеет и прямой социальный, жизненно важный для человека смысл.

Слайд 7

Описание слайда:

М – молодые М – молодые О – озорные Л – любознательные О – отзывчивые Д – добродушные О – оптимисты С – созидатели Т – творцы Ь – для смягчения жизненного негатива

Слайд 8

Описание слайда:

Бывает, что стремительный поток событий сжимает упругое время, и оно уже не течет, а мчится как ветер, вот тогда мудрость приходит к человеку раньше, чем в спокойные неторопливые времена. И тогда каждый из нас может свернуть горы: написать за ночь сценарий мероприятия, подготовить и провести открытый урок, сделать ремонт в классе, и чем больше дел, тем больше у нас появляется сил. Бывает, что стремительный поток событий сжимает упругое время, и оно уже не течет, а мчится как ветер, вот тогда мудрость приходит к человеку раньше, чем в спокойные неторопливые времена. И тогда каждый из нас может свернуть горы: написать за ночь сценарий мероприятия, подготовить и провести открытый урок, сделать ремонт в классе, и чем больше дел, тем больше у нас появляется сил.

Слайд 9

Описание слайда:

Мы верим, что после невыученных уроков обязательно будут успехи и хорошие оценки. Мы верим, что после невыученных уроков обязательно будут успехи и хорошие оценки. Мы верим, что добро обязательно победит зло и что любовь- это самое сильное , красивое и исцеляющее чувство на земле. А еще мы, учителя, верим в хороших, честных и добрых людей и в чудеса.

Слайд 10

Описание слайда:

Представим все знания человека в виде шара. Тогда пространство вне шара- область неизвестного; поверхность шара показывает границу с неизвестным. Но чем больше объем знаний, тем больше площадь соприкосновения с неизвестным, и каждая точка этой поверхности- новая нестандартная ситуация. Представим все знания человека в виде шара. Тогда пространство вне шара- область неизвестного; поверхность шара показывает границу с неизвестным. Но чем больше объем знаний, тем больше площадь соприкосновения с неизвестным, и каждая точка этой поверхности- новая нестандартная ситуация. Шар знаний в последнее время стал резко «раздуваться», количество новых задач, с которыми приходится сталкиваться людям, также резко возросла и ответственность за их решение. Хорошее решение- новые возможности , плохое- новые неприятности , вплоть до войн и экологических катастроф. У человечества появилась естественная необходимая потребность в творческих педагогах, ведь творческие ресурсы разума- безграничны.

Слайд 11

Описание слайда:

Человек- существо не только биологическое, но в большей степени общественное. Его жизнь будет неполной , если он не вписан в окружающую среду многообразными связями , не является участником жизни этой среды. Человек- существо не только биологическое, но в большей степени общественное. Его жизнь будет неполной , если он не вписан в окружающую среду многообразными связями , не является участником жизни этой среды. Мы говорим : «Дети- цветы жизни».Только люди работающие с детьми, знают , как изломан и растоптан бывает порою этот цветок, сколько бед и несчастий сваливается на его маленький и хрупкий организм и как неимоверно трудно бывает снова вдохнуть тепло в его душу.

Слайд 12

Описание слайда:

В качестве факта необходимо признать, что большая часть школьников отличается объективным неприятием математики. Однако без математического образования современный человек обойтись не может. В качестве факта необходимо признать, что большая часть школьников отличается объективным неприятием математики. Однако без математического образования современный человек обойтись не может. Сложность заключается в создании привлекательного для учащихся курса математики, кропотливого поиска таких приемов методики преподавания и организации учебного процесса, чтобы ученику захотелось понять и учить математику.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

1. Каждое занятие должно быть интересным , увлекательным и творческим. 1. Каждое занятие должно быть интересным , увлекательным и творческим.

Слайд 15

Описание слайда:

2. «Дорогу осилит 2. «Дорогу осилит идущий, а математику- мыслящий»

Слайд 16

Описание слайда:

3. Успех школьнику может создавать учитель, который сам переживает радость успеха. 3. Успех школьнику может создавать учитель, который сам переживает радость успеха.

Слайд 17

Описание слайда:

4. Познания начинай с удивления. 4. Познания начинай с удивления.

Слайд 18

Описание слайда:

5. Нельзя создавать ситуацию озабоченности по поводу неуспехов детей, нужно стремиться к обратному: показать, что им многое знакомо, следует лишь это умело использовать. 5. Нельзя создавать ситуацию озабоченности по поводу неуспехов детей, нужно стремиться к обратному: показать, что им многое знакомо, следует лишь это умело использовать.

Слайд 19

Описание слайда:

6. Если у тебя это получается хуже, то что- то другое обязательно получится лучше 6. Если у тебя это получается хуже, то что- то другое обязательно получится лучше

Слайд 20

Описание слайда:

7. Нельзя судить о человеке раз и навсегда, нужно дать ему возможность раскрыться. 7. Нельзя судить о человеке раз и навсегда, нужно дать ему возможность раскрыться.