Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля

Нажмите для полного просмотра!

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №2

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №3

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №4

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №5

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №6

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №7

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №8

Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Самостоятельные работы, как средство формирования самоконтроля. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Самостоятельные работы как средство формирования самоконтроля.

Слайд 2

Описание слайда:

Несмотря на то, что вопрос о самостоятельной работе стоит перед школой давно, этот метод обучения не находит и сегодня должного применения, Анализ школьной практики показал, что на самостоятельную работу учащихся отводится не более 13% всего времени урока, причем и это время на уроке мало эффективно.

Слайд 3

Описание слайда:

Самостоятельная работа должна способствовать активной мыслительной деятельности ученика.

Слайд 4

Описание слайда:

Один из недостатков в методике проведения самостоятельных работ состоит в однообразии их видов. Абсолютное большинство самостоятельных работ на уроках математики приходится на закрепление изложенного материала непосредственно после его изучения и на проверку знаний учащихся.

Слайд 5

Описание слайда:

К сожалению, проблема обучения самоконтролю в школе до сих пор остается нерешенной, практически не используются возможности формирования у школьников навыков самоконтроля. А ведь уже к концу V класса желательно добиваться систематического проведения учащимися контрольных действий, даже в условиях отсутствия установки на самоконтроль. Впервые ознакомление школьников в процессе обучения математике со всеми основными приемами самоконтроля осуществимо уже в V классе. Поэтому в процессе преподавания математики в V–VI классах следует уделять должное внимание развитию самоконтроля учащихся.

Слайд 6

Описание слайда:

Для формирования умений производить самоконтроль при решении задач целесообразно использовать самостоятельные работы .

Слайд 7

Описание слайда:

Для повышения эффективности самостоятельной работы учащихся весьма важно, чтобы в учебном процессе наряду с внешней существовала внутренняя обратная связь. Одной из возможностей внутренней обратной связи при самостоятельной работе является использование элементов самоконтроля и самопроверки.

Слайд 8

Описание слайда:

Этапы формирования навыков самоконтроля Предлагается работа с допущенными и выделенными учителем ошибками, предлагается исправить ошибки. Предлагается работа с ошибками и указано количество ошибок, предлагается найти ошибки и исправить их. Предлагается работа с ошибками, , которые не выделены,предлагается найти и исправить

Слайд 9

Описание слайда:

После выполнения самостоятельной работы и проверки ее учителем , учащийся получаетсвою работу: С подчеркнутыми ошибками С указанием количества допущенных ошибок И предлагается самому найти ошибки и указать их количество.