Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление

Нажмите для полного просмотра!

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №2

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №3

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №4

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №5

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №6

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №7

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №8

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №9

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №10

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №11

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №12

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №13

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №14

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №15

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №16

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №17

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №18

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №19

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №20

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №21

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №22

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №23

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Система учебников для начальной школы: «РИТМ» Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление

Слайд 2

Описание слайда:

Система учебников для начального общего образования «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление (РИТМ)»: является целостной системой, реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, обеспечивает устойчивую мотивацию младших школьников к обучению, охватывает все предметные области учебного плана ФГОС (раздел III, п.19.3.), в том числе основы духовно-нравственной культуры народов России и иностранные языки.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Особенности системы учебников «РИТМ»: построена на единых психолого-педагогических и концептуальных основах; основана на концепции системно-деятельностного подхода в обучении; создана с учетом положительного опыта УМК «Классическая начальная школа»; позволяет реализовать требования ФГОС на базе имеющейся у учителей начальной школы методической подготовки; отличается сочетанием современных подходов к решению методических проблем; обеспечивает достижение неизменно высоких результатов, подтвержденных практикой.

Слайд 5

Описание слайда:

Особенности системы: широкая вариативность включенных в систему учебников (в том числе УМК по русскому языку и литературному чтению для детей-билингвов российских регионов), системно-деятельностный подход и развивающее обучение, реализация дифференциации и индивидуализации в содержании основных учебных линий.

Слайд 6

Описание слайда:

В качестве базовых в ФГОС вводены понятия: Компетентность – свойство личности; Компетенция – содержание образования; Универсальные учебные действия (УУД); Универсальные учебные умения (УУУ). .

Слайд 7

Описание слайда:

Объективные факторы необходимости формирования универсальных учебных действий : тенденции постиндустриальной культуры; личностноцентрическая парадигма образования; введение ФГОС нового поколения и необходимость «горизонтальной» связи курсов («Образовательные системы); итоговое овладение универсальными учебными действиями: предметные, метапредметные и личностные результаты в содержании каждого учебного курса.

Слайд 8

Описание слайда:

Результаты обучения по ФГОС:

Слайд 9

Описание слайда:

Деятельностный подход: Все заявленные результаты связаны со становлением интеллектуальной (когнитивной ) сферы личности ребёнка.

Слайд 10

Описание слайда:

«Вертикальные» и «горизонтальные» связи - это формирование не отдельной системы знаний, умений и навыков внутри одного предмета, а универсальных компетентностей, которые должны дать возможность быть успешными в любом проявлении учебной деятельности.

Слайд 11

Описание слайда:

Система «РИТМ» обеспечивает: Достижение личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Достижение достоверных метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Достижение проверенных в течение нескольких лет предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

«Носитель двух языков – это не сумма двух носителей одного языка, скорее он – уникальная и специфическая лингвистическая система» (Ф. Гросжан) Система «РИТМ» - единственная В России, включающая учебники русского языка для детей-билингвов.

Слайд 15

Описание слайда:

Когнитивная сфера - это познавательная сфера личности. Становление когнитивной сферы билингва воспринимается в русле психолого-дидактической концепции развития личности. Когнитивная сфера - это познавательная сфера личности. Становление когнитивной сферы билингва воспринимается в русле психолого-дидактической концепции развития личности.

Слайд 16

Описание слайда:

Основные принципы организации работы в учебниках русского языка: текстоцентрическая основа каждого урока; обязательное включение всех 4 видов речевой деятельности ( чтение, говорение, слушание, письмо); работа над самостоятельным созданием текстов разных стилей; пошаговая, алгоритмизированная подача лингвистического материала («принцип одной трудности»); наглядная семантизация лексики; специальная работа над толкованием слов, терминов и разнообразных выражений.

Слайд 17

Описание слайда:

Особенности языковых учебников для билингвов в связи с введением ФГОС: Коммуникативная направленность, Учет индивидуальных (личностных) качеств и интересов учащегося, Метапредметность и функциональность, Системность и пошаговость, Текстовая основа.

Слайд 18

Описание слайда:

Упражнения деятельностного подхода: Мозговая атака «догадайтесь!», Составление словарной карты, Перекодирование информации из одной формы ее представления в другую, Обсуждение ситуации, текста, события в мини-группе и группе, Направляемая дискуссия (темы заранее предложены), Свободная дискуссия (темы ученикам неизвестны), Ролевая игра, Интервью, Воображаемая ситуация (фантазийная, «придумайте!»), Межпредметный проект, Индивидуальные и собственные проекты.

Слайд 19

Описание слайда:

Творческая интерпретация информации: Приемы: 1.Написание эссе. 2.Составление телеграммы, памятки, инструкции. 3. Рассказ по алгоритму. 4. Нарисуйте правило. 5.Письмо по кругу.

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Сценарный подход: Формирование универсальных учебных действий учащихся может быть обеспечено учебником, если реализовать сценарный подход деятельности учителя: увеличить инструктивный компонент, заложить в книгу систему значков и символов, сделать методику «открытой».

Слайд 22

Описание слайда:

Текст – источник информации: Предметы образовательной области «Филология» обеспечивают весь спектр работы с текстом: «Русский язык» - уровень понимания, обработки, логического построения, содержательной цельности. «Литературное чтение» - уровень эмоционального осмысления, сопереживания, оценки.

Слайд 23

Описание слайда:

Метапредметный перенос обеспечивает: умение свернуть или развернуть информацию, сформулировать главное и второстепенное, найти аналогии, обработать информацию, выстроить понятийный аппарат.

Слайд 24

Описание слайда:

Выводы: Универсальные компетенции, заложенные в содержание образования (общенаучная, инструментальная, общекультурная и др.), реализуются в содержании разных предметных курсов, но именно умение «читать и анализировать текст», формируемое в школьных курсах русского языка и литературного чтения, и позволяет осуществить метапредметный перенос и обеспечивает прирост когнитивной сферы, а значит - успешность в других учебных курсах ( и не только гуманитарного цикла).