🗊Презентация Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №1Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №2Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №3Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №4Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №5Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №6Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №7Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №8Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №9Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №10Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №11Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №12Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №13Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №14Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №15Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №16Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №17Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №18Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №19Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №20Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №21Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №22Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №23Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №24Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №25Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №26Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №27Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №28Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №29Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №30Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №31Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №32Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №33Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №34Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №35Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №36Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №37Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №38Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №39Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №40Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №41Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №42Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №43Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №44

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Доклад-сообщение содержит 44 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Урок- практикум по русскому языку.
 11 класс
Описание слайда:
Урок- практикум по русскому языку. 11 класс

Слайд 2


Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №2
Описание слайда:

Слайд 3


Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №3
Описание слайда:

Слайд 4


Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №4
Описание слайда:

Слайд 5


Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №5
Описание слайда:

Слайд 6





Тема урока:
Теория и практика подготовки к ЕГЭ 
Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.
Описание слайда:
Тема урока: Теория и практика подготовки к ЕГЭ Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.

Слайд 7





Вспомни изученное
Описание слайда:
Вспомни изученное

Слайд 8





Сложносочинённые предложения
Описание слайда:
Сложносочинённые предложения

Слайд 9





Понятие о сложносочинённом предложении
Сложносочинённое предложение- это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложения связаны сочинительными союзами и интонацией.
Например:
[Ветерок беспокойно содрогался в тёмных деревьях], и [где-то далеко за небосклоном, словно про себя, ворчал гром сердито и громко].
Описание слайда:
Понятие о сложносочинённом предложении Сложносочинённое предложение- это такое сложное предложение, в котором два и более простых предложения связаны сочинительными союзами и интонацией. Например: [Ветерок беспокойно содрогался в тёмных деревьях], и [где-то далеко за небосклоном, словно про себя, ворчал гром сердито и громко].

Слайд 10





Сложносочинённые предложения с соединительными союзами.
Союзы: и, да ( = и), ни… ни, тоже, также
В этих сложносочинённых предложениях выражается:
а) одновременность
б) последовательность действий
в) причинно-следственные отношения.
Например: [Солнце скрылось за горизонтом], и [западная сторона простора и неба сумрачно потемнели].
Описание слайда:
Сложносочинённые предложения с соединительными союзами. Союзы: и, да ( = и), ни… ни, тоже, также В этих сложносочинённых предложениях выражается: а) одновременность б) последовательность действий в) причинно-следственные отношения. Например: [Солнце скрылось за горизонтом], и [западная сторона простора и неба сумрачно потемнели].

Слайд 11





Сложносочинённые предложения с разделительными союзами.
Разделительные союзы: то… то, или (иль), либо… либо, не то… не то, то ли… то ли.
В этих сложносочинённых предложениях выражаются отношения:
а) чередования,
б) взаимоисключения.
Например: То [падал как будто туман], то [вдруг припускал косой дождь].
Описание слайда:
Сложносочинённые предложения с разделительными союзами. Разделительные союзы: то… то, или (иль), либо… либо, не то… не то, то ли… то ли. В этих сложносочинённых предложениях выражаются отношения: а) чередования, б) взаимоисключения. Например: То [падал как будто туман], то [вдруг припускал косой дождь].

Слайд 12





Сложносочинённые предложения с противительными союзами
Союзы: а, не только… но и, но, да ( = но), однако, зато
В сложносочинённых предложениях одно явление сопоставляется с другим или противопоставляется другому.
Например: [Месяц под косой блестит], а [во лбу звезда горит].
Описание слайда:
Сложносочинённые предложения с противительными союзами Союзы: а, не только… но и, но, да ( = но), однако, зато В сложносочинённых предложениях одно явление сопоставляется с другим или противопоставляется другому. Например: [Месяц под косой блестит], а [во лбу звезда горит].

Слайд 13





Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения.
Части сложносочинённого предложения разделяются запятой.
Например: [Весь день в лесу был золотой], а [вечером заря горела в полнеба].
Описание слайда:
Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Части сложносочинённого предложения разделяются запятой. Например: [Весь день в лесу был золотой], а [вечером заря горела в полнеба].

Слайд 14





Сложносочинённое предложение следует отличать от простого предложения с однородными  членами, связанными сочинительными союзами.
Сложносочинённое предложение следует отличать от простого предложения с однородными  членами, связанными сочинительными союзами.
       Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит.
                                                      (Ф. Тютчев)   
                                 
                            и
Описание слайда:
Сложносочинённое предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами, связанными сочинительными союзами. Сложносочинённое предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами, связанными сочинительными союзами. Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит. (Ф. Тютчев) и

Слайд 15






Готовимся к ЕГЭ

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её  отсутствия в предложении.

    Луга пахли необъяснимо хорошо (   ) и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.
Сложное предложение, перед союзом и запятая 
     не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
Описание слайда:
Готовимся к ЕГЭ Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Луга пахли необъяснимо хорошо ( ) и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин. Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 3) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.

Слайд 16





Готовимся к ЕГЭ
2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её  отсутствия в предложении.

       Пустили новую линию метро (   ) и жителям района стало удобно добираться до центра.
1)Сложное предложение, перед союзом и запятая 
     не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
Описание слайда:
Готовимся к ЕГЭ 2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Пустили новую линию метро ( ) и жителям района стало удобно добираться до центра. 1)Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 3) Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.

Слайд 17





Сложноподчинённые предложения
Описание слайда:
Сложноподчинённые предложения

Слайд 18





Сложноподчинённые предложения – это такие предложения, в которых одно из предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом. 
 
1) Сделано всё, чтобы я мог работать спокойно. (Н.О.) 
2) Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми плотно заросли озёрные берега, чётко отражались в неподвижной  воде. (Сол.) 
3) Если не будет дождя, мы завтра пойдем за грибами.
Описание слайда:
Сложноподчинённые предложения – это такие предложения, в которых одно из предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом. 1) Сделано всё, чтобы я мог работать спокойно. (Н.О.) 2) Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми плотно заросли озёрные берега, чётко отражались в неподвижной воде. (Сол.) 3) Если не будет дождя, мы завтра пойдем за грибами.

Слайд 19





По союзам и по значению сложноподчинённые предложения делятся на три группы
Описание слайда:
По союзам и по значению сложноподчинённые предложения делятся на три группы

Слайд 20





2. Место придаточного предложения по отношению к главному, знаки препинания.
Придаточное предложение может занимать любое положение по отношению к главному.
В сложноподчинённых предложениях придаточное предложение выделяется на письме независимо от позиции по отношению к главному:
    одной запятой, если находится после                      или перед главным;
 [Я сказал], (что он устал).
    двумя запятыми, если находится внутри главного.
 [Рожь, (которая золотилась на солнце), была похожа на море].
Описание слайда:
2. Место придаточного предложения по отношению к главному, знаки препинания. Придаточное предложение может занимать любое положение по отношению к главному. В сложноподчинённых предложениях придаточное предложение выделяется на письме независимо от позиции по отношению к главному: одной запятой, если находится после или перед главным; [Я сказал], (что он устал). двумя запятыми, если находится внутри главного. [Рожь, (которая золотилась на солнце), была похожа на море].

Слайд 21





Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении.
В одних сложноподчинённых предложениях связь между главной и придаточной частями осуществляются с помощью союзов, в других-с помощью союзных слов, в третьих с помощью частицы ли
Подчинительные союзы: если, чтобы, что, как, словно, точно, хотя.
 [Я купил гвозди], (чтобы повесить картину).

Союзные слова: что, кто, какой, чей, который, когда, откуда.
[На снегу лесной дороги велся нечёткий след], 
(который оставил зверь).
     Частица ли

  [ Я не знаю], (качественно ли вы подготовились к экзаменам)
Описание слайда:
Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении. В одних сложноподчинённых предложениях связь между главной и придаточной частями осуществляются с помощью союзов, в других-с помощью союзных слов, в третьих с помощью частицы ли Подчинительные союзы: если, чтобы, что, как, словно, точно, хотя. [Я купил гвозди], (чтобы повесить картину). Союзные слова: что, кто, какой, чей, который, когда, откуда. [На снегу лесной дороги велся нечёткий след], (который оставил зверь). Частица ли [ Я не знаю], (качественно ли вы подготовились к экзаменам)

Слайд 22





	Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется  запятыми.   

	В сложноподчинённом предложении могут быть  два или несколько придаточных, например:  

1) Спрятав лицо в воротник шубы, Фролов задремал и проснулся только тогда, когда почувствовал, что сани остановились.(Н.Ник.) 


[                          ], (когда………..), (что………………).
Описание слайда:
Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми. В сложноподчинённом предложении могут быть два или несколько придаточных, например: 1) Спрятав лицо в воротник шубы, Фролов задремал и проснулся только тогда, когда почувствовал, что сани остановились.(Н.Ник.) [ ], (когда………..), (что………………).

Слайд 23





2) Он видит, как поле отец удобряет, 
     Как в рыхлую землю бросает зерно, 
     Как поле потом зеленеть начинает, 
     Как колос растёт, наливает зерно. 
                                                   (Н.Некрасов.) 


[               ], (как……), (как……), (как……), (как……..).
Описание слайда:
2) Он видит, как поле отец удобряет, Как в рыхлую землю бросает зерно, Как поле потом зеленеть начинает, Как колос растёт, наливает зерно. (Н.Некрасов.) [ ], (как……), (как……), (как……), (как……..).

Слайд 24





Союзные слова в отличие от союзов не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения.
Союзные слова в отличие от союзов не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения.
Помимо простых союзов существуют и составные: так как, так что, потому что и др.
[Он не ходил гулять], (потому что на улице холодно).
Части некоторых составных союзов находятся в разных частях сложного предложения:
    чем…, тем; раз…, то и др.
 [Раз ты так делаешь], (то я по другому).
Описание слайда:
Союзные слова в отличие от союзов не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения. Союзные слова в отличие от союзов не только связывают придаточную часть с главной, но и являются членами придаточного предложения. Помимо простых союзов существуют и составные: так как, так что, потому что и др. [Он не ходил гулять], (потому что на улице холодно). Части некоторых составных союзов находятся в разных частях сложного предложения: чем…, тем; раз…, то и др. [Раз ты так делаешь], (то я по другому).

Слайд 25





Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении.
В главном предложении часто используются указательные слова, в качестве которых выступают местоимения тот, таков, этот, кто-то, что-то и др.
    Указательные слова образуют с союзными словами и некоторыми союзами определённые пары: тот-который; тот-кто; так-чтобы.
[Я выбрал тот путь], (по которому пошёл мой друг).
Описание слайда:
Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении. В главном предложении часто используются указательные слова, в качестве которых выступают местоимения тот, таков, этот, кто-то, что-то и др. Указательные слова образуют с союзными словами и некоторыми союзами определённые пары: тот-который; тот-кто; так-чтобы. [Я выбрал тот путь], (по которому пошёл мой друг).

Слайд 26





СПП с придаточными определительными.
Придаточные определительные характеризуются предметом или явлением и отвечают на вопрос какой?
Они относятся к члену главного предложения, который выражен существительным. Присоединяются к главному предложению при помощи союзных слов: который, какой, чей.
 [Я смотрел на кудрявый лес], (который дышал весенней прохладой).
Описание слайда:
СПП с придаточными определительными. Придаточные определительные характеризуются предметом или явлением и отвечают на вопрос какой? Они относятся к члену главного предложения, который выражен существительным. Присоединяются к главному предложению при помощи союзных слов: который, какой, чей. [Я смотрел на кудрявый лес], (который дышал весенней прохладой).

Слайд 27





СПП с придаточными изъяснительными.
Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы падежей и присоединяются при помощи союзов что, чтобы, будто или союзных слов кто, что, который, когда, куда, где и др. и при помощи частицы ли.
 [Директор сказал], (что завтра будет выходной).
Описание слайда:
СПП с придаточными изъяснительными. Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы падежей и присоединяются при помощи союзов что, чтобы, будто или союзных слов кто, что, который, когда, куда, где и др. и при помощи частицы ли. [Директор сказал], (что завтра будет выходной).

Слайд 28





СПП с придаточными обстоятельственными.
Обстоятельственные придаточные предложения, как правило, имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, отвечают на те же вопросы и делятся на те же виды.
Описание слайда:
СПП с придаточными обстоятельственными. Обстоятельственные придаточные предложения, как правило, имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, отвечают на те же вопросы и делятся на те же виды.

Слайд 29





Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них
Описание слайда:
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них

Слайд 30





Готовимся к ЕГЭ
1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на  месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дочь Фамусова Софья (1) влюблена в Молчалина (2) все достоинства (3) которого (4) сводятся к «умеренности и аккуратности».
1)1,3;               2)2;                   3)2,4;               4)1,2,4.
2.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.
1)1,3;               2)2;                   3)3;                   4)2,4.
Описание слайда:
Готовимся к ЕГЭ 1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Дочь Фамусова Софья (1) влюблена в Молчалина (2) все достоинства (3) которого (4) сводятся к «умеренности и аккуратности». 1)1,3; 2)2; 3)2,4; 4)1,2,4. 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? «Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина. 1)1,3; 2)2; 3)3; 4)2,4.

Слайд 31





Объясните проблему постановки знаков препинания в предложениях
В полдень луга пахли необъяснимо хорошо и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.
Казалось, дождь не прекратится и тучи не рассеются.
Кто виноват и что делать? Кто вы такой и что вам угодно?
Описание слайда:
Объясните проблему постановки знаков препинания в предложениях В полдень луга пахли необъяснимо хорошо и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин. Казалось, дождь не прекратится и тучи не рассеются. Кто виноват и что делать? Кто вы такой и что вам угодно?

Слайд 32





Объясните проблему постановки знаков препинания в предложениях
Он был рад, что весело провел время и что все довольны. 
Звезды бледнели и небо светлело, когда мы подошли к реке.
Описание слайда:
Объясните проблему постановки знаков препинания в предложениях Он был рад, что весело провел время и что все довольны. Звезды бледнели и небо светлело, когда мы подошли к реке.

Слайд 33


Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, слайд №33
Описание слайда:

Слайд 34





СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ.  
Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них

	В сложном предложении, состоящем из нескольких  предложений, одни из них могут соединяться при помощи сочинительных союзов, другие при помощи подчинительных союзов, третьи – без союзов. 
	Чтобы правильно понять смысл такого сложного предложения, нужно посмотреть, из каких частей оно состоит, потому что два или даже три тесно связанных по смыслу предложения могут составлять одну сложную часть.
Описание слайда:
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ. Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них В сложном предложении, состоящем из нескольких предложений, одни из них могут соединяться при помощи сочинительных союзов, другие при помощи подчинительных союзов, третьи – без союзов. Чтобы правильно понять смысл такого сложного предложения, нужно посмотреть, из каких частей оно состоит, потому что два или даже три тесно связанных по смыслу предложения могут составлять одну сложную часть.

Слайд 35





1. Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту – две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма. (Н.-Пр. )
 	Это сложное предложение с различными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами НО и И; первая часть  по своему строению – сложноподчинённое предложение с придаточными условными ( с союзом ЕСЛИ), стоящим внутри главного, вторая и третья части – простые предложения. 

[   ,(если…),     ], но [         ], и  [            ].
Описание слайда:
1. Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту – две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма. (Н.-Пр. ) Это сложное предложение с различными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами НО и И; первая часть по своему строению – сложноподчинённое предложение с придаточными условными ( с союзом ЕСЛИ), стоящим внутри главного, вторая и третья части – простые предложения. [ ,(если…), ], но [ ], и [ ].

Слайд 36





2. Медленно, длинными зигзагами, поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму (Обр.) 
 Это сложное предложение с бессоюзной и союзной связью; первая часть – простое предложение; вторая часть – сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.  

[             ] ;    [                  ], (что……….).
Описание слайда:
2. Медленно, длинными зигзагами, поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму (Обр.) Это сложное предложение с бессоюзной и союзной связью; первая часть – простое предложение; вторая часть – сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. [ ] ; [ ], (что……….).

Слайд 37





ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 
ПО ТЕМЕ «СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Они молча отдали ей письма и похоронку. Анна Федотовна ощупала
каждый листок,(1) удостоверилась,(2) что они подлинные,(3) аккуратно
сложила в шкатулку и сказала:
– Мальчик,(4) поставь шкатулку на место. И задвинь ящик плотно,(5)
чтобы я слышала.
Описание слайда:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Они молча отдали ей письма и похоронку. Анна Федотовна ощупала каждый листок,(1) удостоверилась,(2) что они подлинные,(3) аккуратно сложила в шкатулку и сказала: – Мальчик,(4) поставь шкатулку на место. И задвинь ящик плотно,(5) чтобы я слышала.

Слайд 38





Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого
предложения. 

(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна Федотовна вдруг проговорила:
– (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
– (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50)И похоронка на месте, и фотографии,
а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,
погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…
Описание слайда:
Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну... (45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна Федотовна вдруг проговорила: – (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его. (47)Таня! (48)Загляни в шкатулку! – (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50)И похоронка на месте, и фотографии, а писем нет. (51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер, погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…

Слайд 39





В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между
частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Маленький папа научился очень хорошо лаять,(1) но вот чесать
ногой за ухом он никак не мог научиться,(2) хотя старался изо всех сил. – Ты
что делаешь,(3) мальчик? И чем он больше думал,(4) тем больше стыдился. Да
не с игрушечными,(5) а с настоящими!
Описание слайда:
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Маленький папа научился очень хорошо лаять,(1) но вот чесать ногой за ухом он никак не мог научиться,(2) хотя старался изо всех сил. – Ты что делаешь,(3) мальчик? И чем он больше думал,(4) тем больше стыдился. Да не с игрушечными,(5) а с настоящими!

Слайд 40





Среди предложений 35-39 найдите сложное бессоюзное предложение.
Напишите его номер. 

(35) И чем больше он думал, тем больше стыдился. (36) Военный ему
ничего не объяснил. (37) Но он сам вдруг понял: нельзя каждый день выбирать себе новую профессию. (38) А главное, он понял, что он еще маленький и что он еще сам не знает, кем он будет. (39) Когда его спросили об этом опять, он вспомнил военного и    сказал:
Описание слайда:
Среди предложений 35-39 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите его номер. (35) И чем больше он думал, тем больше стыдился. (36) Военный ему ничего не объяснил. (37) Но он сам вдруг понял: нельзя каждый день выбирать себе новую профессию. (38) А главное, он понял, что он еще маленький и что он еще сам не знает, кем он будет. (39) Когда его спросили об этом опять, он вспомнил военного и сказал:

Слайд 41





Среди предложений 27-29 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным (неоднородным подчинением) Напишите номер этого предложения. 

(27)А девочки, словно почуяв, что их жизнь решилась, заговорили сначала между собой, а потом и со старухой, которую стали звать бабой Таней.(28) Они обжились, привыкли к новому жилью и к Слонихе, только с городскими ребятами не сошлись: их игры были непонятны, интереснее было сидеть в комнате, возле швейной машинки, слушать ее неровный стук и подбирать лоскутки, падающие на пол… 
(29)Теперь девочки шли за капустой, и Дуся прикидывала, куда же они ее поставят: бочонка в хозяйстве не было…
Описание слайда:
Среди предложений 27-29 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным (неоднородным подчинением) Напишите номер этого предложения. (27)А девочки, словно почуяв, что их жизнь решилась, заговорили сначала между собой, а потом и со старухой, которую стали звать бабой Таней.(28) Они обжились, привыкли к новому жилью и к Слонихе, только с городскими ребятами не сошлись: их игры были непонятны, интереснее было сидеть в комнате, возле швейной машинки, слушать ее неровный стук и подбирать лоскутки, падающие на пол… (29)Теперь девочки шли за капустой, и Дуся прикидывала, куда же они ее поставят: бочонка в хозяйстве не было…

Слайд 42





Среди предложений 43-46 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. 

(43) Временами шел не то дождь, не то снег. (44)Платки их промокли, но пока еще грели. (45)Только ноги вконец иззябли.(46) Время уже перевалило за обеденное, и продавщица закрыла окошечко, когда девочки приблизились к нему вплотную.
Описание слайда:
Среди предложений 43-46 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (43) Временами шел не то дождь, не то снег. (44)Платки их промокли, но пока еще грели. (45)Только ноги вконец иззябли.(46) Время уже перевалило за обеденное, и продавщица закрыла окошечко, когда девочки приблизились к нему вплотную.

Слайд 43





Среди предложений 58-64найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением Напишите номер этого предложения.  


(58)Стемнело.(59) Укрывши плечи мешком, они медленно брели к дому.(60) Умненькая Дуся все думала, что бы такое сказать Ипатьевой, чтобы она их не прибила или, хуже того, не прогнала… 
(61)Навстречу им несся грузовик, освещая фарами бежавший перед ним раскосый кусок брусчатки.(62) Девочки стояли. (63)Машина, не сбавляя ходу, резко повернула, под фонарем сверкнул бело-голубым сиянием ее груз – высоко вздыбившаяся над бортом капуста. (64)Машина вильнула возле них, рванулась и поехала мимо, сбросив к их ногам два огромных кочана…
Описание слайда:
Среди предложений 58-64найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением Напишите номер этого предложения. (58)Стемнело.(59) Укрывши плечи мешком, они медленно брели к дому.(60) Умненькая Дуся все думала, что бы такое сказать Ипатьевой, чтобы она их не прибила или, хуже того, не прогнала… (61)Навстречу им несся грузовик, освещая фарами бежавший перед ним раскосый кусок брусчатки.(62) Девочки стояли. (63)Машина, не сбавляя ходу, резко повернула, под фонарем сверкнул бело-голубым сиянием ее груз – высоко вздыбившаяся над бортом капуста. (64)Машина вильнула возле них, рванулась и поехала мимо, сбросив к их ногам два огромных кочана…

Слайд 44







Мы подводим итоги

  
 Сегодня на уроке я
Описание слайда:
Мы подводим итоги Сегодня на уроке я



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию