🗊Презентация Современный урок математики в свете ФГОС

Современный урок математики в свете ФГОС Учитель: Пятницкая С.Б. Лицей №273.

Методологической основой ФГОС  является системно-деятельностный подход, который нацелен на развитие личности, формирование гражданской идентичности. Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Методологической основой ФГОС  является системно-деятельностный подход, который нацелен на развитие личности, формирование гражданской идентичности. Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.

Работа в группах на этапе урока по закреплению учащимися предметных знаний может быть организована в форме учебного практико-ориентированного проекта. Работа в группах на этапе урока по закреплению учащимися предметных знаний может быть организована в форме учебного практико-ориентированного проекта. Этап рефлексии на уроке при правильной его организации способствует формированию умения анализировать деятельности на уроке (свою, одноклассника, класса). В конце урока учащиеся отвечают на вопросы (тема урока, виды деятельности определяют содержание вопросов), в конце каждой главы подведены  Итоги, что позволяет каждому учащемуся в случае необходимости восполнить пробелы в своих знаниях и закрепить пройденный материал.

Проектируя любой урок, в том числе и комбинированного типа, направленный на формирование у учащихся универсальных учебных действий, необходимо максимально использовать возможности главного средства обучения – учебника. Учебник в школе был и пока остаётся основным источником знаний. Проектируя любой урок, в том числе и комбинированного типа, направленный на формирование у учащихся универсальных учебных действий, необходимо максимально использовать возможности главного средства обучения – учебника. Учебник в школе был и пока остаётся основным источником знаний.

9x+3,9=31,8 (y+4,5):7=1,2 (y-1,8):8=0,7 9x+3,9=31,8 (y+4,5):7=1,2 (y-1,8):8=0,7

Проверь!

Задача.

Ниф-Ниф – Ниф-Ниф – Нуф-Нуф - площади дома Наф-Наф - 9 м² Осталось - ? м²

1)1-0,9= 1)1-0,9= 2)5-0,3= 3)4,7+0,3= 4)5,6-0,6= 5)17,8-7=

Задача. Скорость движения Марса вокруг Солнца 21,1 км/с, а скорость Земли в 1,5 км/с больше. Какой путь пройдёт каждая из планет за 6,7 с?

РЕШЕНИЕ: 1) 21,1·1,5=31,65(км)-скорость Земли 2) 21,1·6,7=141,37(км)-пройдёт Марс 3) 31,65·6,7=212,055(км)-пройдёт Земля Ответ: 141,37км; 212,055км.

Игра «Отгадай пословицу» 1-я строка пословицы: 1,1 ·0,2; 0,8 ·0,6; 10 ·0,37; 25,6 ·0,1; 1,3 ·0,3; 0,7 ·0,8; 0,785 ·100; 45,3 ·0,1; 2,8 ·0,2; 2,4 ·0,2; Ключ к 1-ой строке: 0,48 - О 78,5 – Д 2,56 - Ч 0,22 – К 0,56 - Л 3,7 – Н 4,53 – Е 0,39 – И 2-я строка пословицы: 0,5 ·0,9; 65,43 ·10; 1,2 ·0,2; 0,7 ·0,6; 0,9 ·0,4; 3,48 ·0,1; 1,1 ·0,5; 253,4 ·0,01; 0,6 ·0,4; 1,3 ·0,2; Ключ ко 2-ой строке: 0,26 – О 0,55 – М 0,42 – Я 0,45 – Г 0,24 – Л 0,348 – С 2,534 – Е 0,36 – Й 654,3- У

Вырази свое настроение Мне все понятно, у меня все получается! У меня еще есть ошибки, но я стараюсь! Я ничего не понимаю, у меня ничего не получается!