🗊Презентация Спеціальність - фізичне виховання

Презентація на тему спеціальність   «Фізичне виховання»

Історія Фізична культура - це діяльність людини, спрямована на зміцнення здоров'я і розвиток фізичних здібностей. Вона розвиває організм гармонійно і зберігає відмінний фізичний стан на довгі роки. Фізкультура є частиною загальної культури людини, а також частиною культури суспільства і являє собою сукупність - цінностей, знань і норм, які використовуються суспільством для розвитку фізичних та інтелектуальних здібностей людини. Фізична культура формувалася на ранніх етапах розвитку людського суспільства, проте її вдосконалення триває і в даний час. Особливо зросла роль фізкультури в зв'язку з урбанізацією, погіршенням екологічної ситуації та автоматизацією праці, що сприяє гіпокінезії. Фізична культура є важливим засобом «виховання нової людини, гармонійно поєднала в собі духовне багатство, моральну чистоту і фізичну досконалість ». Вона сприяє підвищенню соціальної і трудової активності людей, економічної ефективності виробництва. Фізкультура задовольняє соціальні потреби в спілкуванні, грі, розвазі, в деяких формах самовираження особистості через соціально активну корисну діяльність. Основні показники стану фізичної культури в суспільстві це рівень здоров'я і фізичного розвитку людей, ступінь використання фізичної культури у сфері виховання та освіти, у виробництві, побуті, в організації вільного часу. Результатом її діяльності є фізична підготовленість і ступінь досконалості рухових умінь і навичок, високий рівень розвитку життєвих сил, спортивні досягнення, моральне, естетичне, інтелектуальний розвиток.

Про спеціальність Спеціальність фізичне виховання дуже важлива професія для людства, але і до того ж дуже складна. Учитель фізкультури навчає правильно виконувати фізичні вправи, допомагає дитині краще піклуватися про своє фізичне здоров'я. Розглянемо особливості професіі вчителя фізкультури.

Зміст діяльності Веде спортивно-масову і фізкультурно-оздоровчу роботу з різними категоріями населення. Проводить заняття з фізичної культури з учнями образоательних установ - шкіл, гімназій, ліцеїв, професійних ліцеїв та училищ, зі студентами середніх спеціальних і вищих навчальних закладів. Розробляє навчальні плани і забезпечує їх виконання. Показує вправи і пояснює правила спортивних ігор. Використовує найбільш ефективні форми роботи. Забезпечує безпеку занять і дотримання санітарно-гігієнічних норм. Проводить масові спортивно-оздоровчі заходи. Організовує здачу нормативів. Формує і тренує команди для участі в змаганнях. Проводить навчальну роботу в групах загальної фізичної підготовки, спортивних секціях.

Повинен знати Завдання розвитку фізичної культури і спорту та методи фізкультурно-оздоровчої та виховної роботи. Основи педагогіки та психології. Правила техніки безпеки. Санітарно-гігієнічні норми, основи спортивної медицини. Правила експлуатації спортивних споруд. Для роботи в вищих навчальних закладах повинен мати : широку фундаментальну підготовленість по теорії, методиці і техніці базових видів рухової активності, наукам природничого та гуманітарного циклів.

Умови психічної напруженості Шум від криків займаються (особливо на заняттях з молодшими школярами), який відрізняється переривчастістю і високими тонами, викликає психічне стомлення у вчителя; Необхідність переходу з однієї вікової групи в іншу; Значне навантаження на мовний апарат і голосові зв'язки; Відповідальність за життя і здоров'я учнів, так як заняття фізичними вправами відрізняються високим ступенем ризику в отриманні травм.

Умови фізичного навантаження Необхідність показувати фізичні вправи; Здійснення фізичних дій спільно з учнями (особливо в походах); Необхідність страхувати учнів, що виконують фізичні вправи. Умови, пов'язані з внешнесредовимі факторами Кліматичні та погодні умови при заняттях на відкритому повітрі; Санітарно-гігієнічний стан спортивних класів, залів.

Ділові якості Майстерність вчителя фізичної культури багато в чому визначається наявними у нього якостями, які надають своєрідність його спілкуванню з учнями, визначають швидкість і ступінь оволодіння їм різні вміння. Всі професійно важливі якості вчителя фізичної культури можна розділити на наступні групи: світоглядні, моральні, комунікативні (включаючи педагогічний такт), вольові, інтелектуальні, - включаючи перцептивні, аттенціонние (якості уваги), мнемічні (якості пам'яті), - Рухові (психомоторні).

Патріотичне виховання на уроках фізичної культури На уроках фізичної культури можна успешно поєднуваті роботу з виконан Завдання фізічного та національного виховання. Необходимо звернути до тісячолітньої культури нашого народу, яка всегда забезпечувала підготовку підростаючого поколения до здорового и повноцінного життя. І сегодня ідеалом є запорізький козак - лицар и захисник Батьківщінію Невід'ємною частина народної педагогіки були ігри. Гра має важліве оздоровчо значення и здавна люди це розумілі. Змістом гри є різноманітні рухи та дії учасников. Рухліві ігри підвіщують функціональну діяльність, залучають в дінамічну роботу м'язи тіла, збільшують рухлівість в суглоб. Гра - це и засіб розвитку рухлівості, спрітності, кмітлівості, рішучості. На уроках фізичної культури можна використовувати народні ігри як повністю так и їх елементи

Перспективність професії Професія вчителя фізкультури на сьогодні дуже перспективна. За останні десятиліття здоров'я дітей погіршилося. Причиною цього є екологічні проблеми, хімічні добавки в продуктах харчування, неякісна вода, - лише деякі фактори, агресивно впливають на здоров'я дошкільника. Але при стимуляції рухової активності і розширенні діапазону умов, в яких знаходиться дитина, при чітко вираженої оздоровчої спрямованості фізкультурної діяльності його організм здатний правильно розвиватися не дивлячись на негативні фактори. Дитина не може правильно реагувати на зміни в навколишньому середовищі, необхідно навчати дітей заповнювати життєві сили, вести здоровий спосіб життя, допомагати своєму організму, створювати оздоровлюючу розвиваюче середовище.

Презентацію підготувала студентка 1 курсу спеціальності "Фізичне виховання" Гринюк Наталія ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!