Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит

Нажмите для полного просмотра!

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №2

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №3

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №4

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №5

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №6

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит, слайд №7

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное пит. Доклад-сообщение содержит 7 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема учебного проекта: «Пищеварительная система человека. Обмен веществ и энергии» Творческое название темы: «Правильное питание – залог здоровья»

Слайд 2

Описание слайда:

Основополагающий вопрос: «Мы живем для того, чтобы есть, или едим для того, чтобы жить?» Вопрос учебной темы: «Как правильно питаться?» Учебные предметы: биология, информатика Участники: учащиеся 8 класса

Слайд 3

Описание слайда:

Аннотация проекта Любой организм связан со средой через пищу. Это необходимая, или, как говорил И.П. Павлов, существенная связь. С пищей организм получает такие сложные вещества, как белки, жиры и углеводы. Эти вещества используются организмом в качестве строительного материала при процессах роста и при построении новых клеток взамен отмирающих. Питательные вещества являются и источниками энергии, покрывающими расходы организма. Не меньшее значение имеют поступающие с пищей витамины, минеральные соли и вода. Учебный проект предполагает знакомство с полезной и опасной для человека пищей, режимами питания; проведение практических занятий и самостоятельных исследований, которые помогут учащимся ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы. Полученные знания помогут формировать бережное отношение учащихся к своему здоровью, заложить основы валеологической культуры. Учебный проект может быть использован при изучении тем «Пищеварение» и «Обмен веществ и энергии».

Слайд 4

Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА: формирование валеологической грамотности учащихся, компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ: научить школьников составлять правильный рацион питания; научить обрабатывать и обобщать информацию, полученную в результате проведенных исследований познакомить с правилами приготовления здоровой пищи.

Слайд 5

Описание слайда:

Проблемы самостоятельных исследований «Еда по науке и наука о еде» «Опасны ли продукты, покупаемые в наших магазинах?» «Лекарства с огорода» «С одной ягоды сыт не будешь» «Природа – лучшая аптека» Результаты представления исследований: Презентация

Слайд 6

Описание слайда:

Этапы и сроки проведения проекта: «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся) – 1 урок, 15 минут Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут Обсуждение плана работы учащихся (индивидуально или в группе) – 2 урок, 15 минут Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок, 10 минут Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе Защита полученных результатов и выводов – заключительный урок темы

Слайд 7

Описание слайда:

Информационные ресурсы Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. – М.: «Дрофа», 2000 И.Д. Зверев. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. – М.: «Просвещение», 1983 А.Г. Хрипкова, Д.В. Колесов. Физиология человека. – М.: «Просвещение», 1982 А.А. Маркосян. Вопросы возрастной физиологии. – М.: «Просвещение», 1994