Технология саморазвивающего обучения - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Технология саморазвивающего обучения, слайд №1

Технология саморазвивающего обучения, слайд №2

Технология саморазвивающего обучения, слайд №3

Технология саморазвивающего обучения, слайд №4

Технология саморазвивающего обучения, слайд №5

Технология саморазвивающего обучения, слайд №6

Технология саморазвивающего обучения, слайд №7

Технология саморазвивающего обучения, слайд №8

Технология саморазвивающего обучения, слайд №9

Технология саморазвивающего обучения, слайд №10

Технология саморазвивающего обучения, слайд №11

Технология саморазвивающего обучения, слайд №12

Технология саморазвивающего обучения, слайд №13

Технология саморазвивающего обучения, слайд №14

Технология саморазвивающего обучения, слайд №15

Технология саморазвивающего обучения, слайд №16

Технология саморазвивающего обучения, слайд №17

Технология саморазвивающего обучения, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Технология саморазвивающего обучения. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Технология саморазвивающего обучения Акинщикова И.В. учитель общественных дисциплин МОУ «Гимназия № 5» г. Брянска

Слайд 2

Описание слайда:

Из доклада Жака Делора Международной комиссии по образованию для ХХI века «Образование: сокрытое сокровище» «Четыре столпа», на которых основывается образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться жить…

Слайд 3

Описание слайда:

Развивающее обучение – Развивающее обучение – это новый, активно-деятельностный способ (тип) обучения, идущий на смену объяснительно-иллюстативному способу (типу).

Слайд 4

Описание слайда:

Соотношение обучения и развития

Слайд 5

Описание слайда:

Технология обучения, основанная Технология обучения, основанная на использовании мотивов самосовершенствования личности, представляет собой новый уровень развивающего обучения и может быть названа саморазвивающим обучением. Г. К. Селевко

Слайд 6

Описание слайда:

Свойства и закономерности развития личности Имманентность Биогенность Социогенность Психогенность Индивидуальность Стадийность Неравномерность Физический возраст определяет количественные и качественные возможности психического развития

Слайд 7

Описание слайда:

Деятельность ребенка организуется не только как удовлетворение познавательной потребности, но и ряда других потребностей саморазвития личности: в самоутверждении в самовыражении в защищенности в самоактуализации

Слайд 8

Описание слайда:

Классификационная характеристика ТСО По уровню применения: общепедагогическая. По философской основе: гуманистическая. По основному фактору развития: психогенная. По концепции усвоения: развивающая. По ориентации на личностные структуры: нравственно-волевое самоуправление личности. По характеру содержания: обучающе-воспитательная. По типу управления познавательной деятельностью: система малых групп, программная. По подходу к ребенку: педагогика сотрудничества. По преобладающему методу: развивающая, саморазвивающая. По категориям обучающихся: массовая.

Слайд 9

Описание слайда:

Акценты целей Формирование человека самосовершенствующегося (homo self-studius, self-made men) Формирование СУМ – самоуправляющих механизмов личности Воспитание доминанты самосовершенствования, саморазвития личности Формирование индивидуального стиля учебной деятельности

Слайд 10

Описание слайда:

Концепция саморазвивающего обучения Ученик – субъект, а не объект обучения; Обучение приоритетно по отношению к развитию; Обучение направлено на всестороннее развитие личности; Ведущая роль теоретических, методологических знаний; Практикориентированное обучение.

Слайд 11

Описание слайда:

Компетентностный подход – новая модель образования Основной ценностью становится не усвоение учащимися суммы сведений, а освоение таких умений, которые позволяли бы им определить свои цели, принимать решения и действовать в типичных и нестандартных ситуациях.

Слайд 12

Описание слайда:

Технология саморазвивающегося обучения

Слайд 13

Описание слайда:

Позиция учителя Не носитель «объективного знания» и его утверждения, не истина в последней инстанции; Консультант и помощник; Создатель развивающей среды на учебном занятии.

Слайд 14

Описание слайда:

Приемы работы учителя по созданию развивающей среды Поощрение за попытки что-то сделать самостоятельно; Создание ситуации успеха; Коллегиальность целеполагания; Побуждение к выражению своей точки зрения, отличной от мнения окружающих; Апробирование других способов мышления и поведения; Включение учащихся в разные виды деятельности; Умение слушать и понимать точку зрения собеседника; Учить определять свою позицию относительно обсуждаемой проблемы и свою роль в групповой работе; Учить осуществлять самооценку своей деятельности; Позволять учащимся брать на себя ответственность за конечный результат; Демонстрировать учащимся, что осознание того, что я чего-то «не знаю», «не умею», «не понимаю» - первый шаг к «знаю», «умею» и «понимаю».

Слайд 15

Описание слайда:

Коллегиальное целеполагание Урок в 5 классе «Финикийские мореплаватели» Финикия – третья по счету страна, изучаемая в курсе истории Древнего мира, после Египта и Междуречья. I. Вопросы учащимся: Что в первую очередь мы должны узнать о новой стране? (местоположение, природные условия) Для чего нам нужны именно эти знания? (с их помощью мы сделаем выводы о занятиях финикийцев) II. Формулировка цели урока: Изучив природные условия Финикии, узнать как они повлияли на занятия местных жителей.

Слайд 16

Описание слайда:

Развитие мышления при предъявлении новой информации Урок в 5 классе «Появление неравенства и знати» Вводится понятие «раб» путем разрешения проблемной ситуации: -Почему рабов в Египте называли «живые убитые»? Путем сопоставления полученных знаний о первобытнообщинном строе (старое) и новых знаний об особенностях отношений и развитии хозяйства при рабовладельческом строе в Египте учащиеся находят ответ на проблемный вопрос.

Слайд 17

Описание слайда:

Включение учащихся в разные виды деятельности Метод обратных заключений; Частично-поисковая деятельность; Исследование; Самостоятельный поиск доказательств с использованием дополнительной литературы; Конструирование задачи; Эвристическая беседа; Создание игровых ситуаций. Создание проблемных ситуаций и их решение.

Слайд 18

Описание слайда:

Позиция ученика Самостоятельный выбор (темы, способа деятельности, уровня сложности задания…); Осознанность цели работы и ответственность за результат; Определение своего места и результатов работы в группе; Формирование понятий и организация своих действий на их основе; Учиться уметь слушать, задавать вопросы и высказывать предложения; Самооценка (портфолио, карта успеха, зачетная книжка).