Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом

Нажмите для полного просмотра!

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №2

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №3

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №4

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №5

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №6

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №7

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №8

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №9

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №10

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом, слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Уточнение, расширение, активизация словаря Игры с мячом

Слайд 2

Описание слайда:

«Назови животных» Мяч другому ты бросай И животных называй Цель: активизация, расширение словарного запаса, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия. Вариант 1: Взрослый называет животное и передаёт мяч ребенку. Ребенок, называет другое животное и передаёт мяч «по кругу».

Слайд 3

Описание слайда:

«Я знаю три названия птиц» Раз и два, и три, четыре — Все мы знаем в этом мире. Цель: расширение словарного запаса детей за счет употребления обобщающих слов, развитие быстроты реакции, ловкости. Вариант: ребенок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: «Я знаю три названия птиц: воробей, курица, журавль».

Слайд 4

Описание слайда:

«Животные и их детеныши» Человеческие дети Знают всех зверят на свете. Цель: закрепление в речи детей названий детенышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти. Вариант: бросая мяч ребенку, взрослый называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч, называет детеныша этого животного.

Слайд 5

Описание слайда:

«Кто как голос падаёт?» Мяч лови, да поскорей Назови язык зверей. Цель: расширение глагольного словаря, развитие быстроты реакции. Вариант: взрослый или ведущий поочередно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны правильно ответить, как то или иное животное подает голос.

Слайд 6

Описание слайда:

«Скажи ласково» Мячик маленький поймай, Да словечком приласкай. Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции. Вариант: взрослый, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например, шар), а ребенок, возвращая мяч логопеду; называет второе слово (шарик).

Слайд 7

Описание слайда:

«Кто, чем занимается?» Никогда мы не забудем, Что умеют делать люди. Цель: закрепление знаний детей о профессиях, обогащение глагольного словаря детей, развитие внимания, ловкости. Вариант: бросая или прокатывая мяч ребенку, учитель называет профессию, а ребенок, возвращая мяч, должен назвать глагол, обозначающий, что делает человек названной профессии.

Слайд 8

Описание слайда:

«Горячий — холодный» Мы сейчас откроем рот, Чтоб сказать наоборот. Цель: закрепление в представлении и словаре ребенка противоположных признаков предметов или слов-антонимов. Вариант: учитель, бросая мяч ребенку, произносит одно прилагательное, а ребенок, возвращая мяч, называет другое — с противоположным значением.

Слайд 9

Описание слайда:

«Из чего сделано?» Вот предмет, а из чего Люди сделали его? Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования. Вариант: учитель, бросая мяч ребенку, говорит: «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные».

Слайд 10

Описание слайда:

«Лови, бросай, дни недели называй» В календарь не зря глядели — Все мы помним дни недели. Цель: закрепление временных понятий в активном словаре ребенка. Вариант: Дети становятся в круг. Ведущий, бросая мяч кому-нибудь из детей, может начать с любого дня недели: «Я начну, ты продолжай, дни недели называй! Среда...»