🗊Презентация ВКР: Индивидуализация спортивной подготовки борцов греко-римского стиля начальной группы

Министерство спорта Республики Крым Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Крымское среднее профессиональное училище (техникум) олимпийского резерва» Сейдалиев Ильяс Рустемович Индивидуализация спортивной подготовки борцов греко-римского стиля начальной группы

Актуальность исследования Актуальность исследования На современном этапе развития спортивной борьбы и в условиях постоянного роста спортивных результатов особое значение приобретает постоянное совершенствование методики подготовки спортсменов с учетом возрастающих требований соревновательной деятельности. Успех в спортивной деятельности борцов связан со своевременным использованием различных средств и методов тренировки, при этом важным является учет особенностей воспитания и укрепления специфических психических качеств спортсмена. Воздействие педагогических факторов, направленных на индивидуализацию спортивной подготовки борцов имеет высокую степень актуальности.

Объект исследования - Объект исследования - индивидуализации спортивной подготовки борцов греко-римского стиля начальной группы. Предмет исследования - методика индивидуализации спортивной подготовки борцов греко-римского стиля начальной группы.

Цель работы - Цель работы - разработка и экспериментальное обоснование методики индивидуализации подготовки борцов греко-римского стиля начальной группы.

Задачи исследования Задачи исследования изучение специфики греко-римской борьбы; рассмотрение особенностей подготовки спортсменов; анализ современных подходов к индивидуализации спортивной подготовки борцов греко-римского стиля; определение задач и методов исследования; описание организация исследования; проведение анализа результатов исследования.

ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1 этап - (сентябрь-октябрь 2018 г.) - сбор общей информации по теме исследования, а также анализ и обобщение научной и методической литературы, уточнение дальнейшей программы и методик исследования. 2 этап - (октябрь 2018 г. – февраль 2019 г.) -первоначальное тестирование спортсменов, разработана и апробирована экспериментальная технология, установлены пути совершенствования технологии индивидуализации борцов начальной группы. 3 этап - (февраль-апрель 2019 г.) - контрольное тестирование, обобщены и структурированы полученные результаты, осуществлено их внедрение в практику, осуществлена логическая систематизация, статистическая обработка, графическое изображение, интерпретация полученной информации, проведены ее сопоставление и обобщение, подтверждена обоснованность выдвинутой гипотезы, определена высокая степень решения поставленных задач, сформулированы выводы и практические рекомендации, подготовлен текст дипломной работы.

Технология совершенствования технических действий борцов

ОФП Общеразвивающие и гимнастические упражнения - варианты ходьбы, бега; построения и перестроения в шеренге и колонне; сгибание и разгибание рук в упоре лежа, в упоре; варианты подтягиваний из виса; приседания, наклоны, круговые движения различными частями тела; варианты прыжков на ногах (на двух, на одной, в приседе, из приседа и т. п.); лазанье по канату; упражнения с предметами, отягощениями (гантели, гири, мячи). 2) Упражнения легкой атлетики: бег на 20, 30, 60, 100, 200,400, 800 метров; кроссовый бег 1000 — 5000 метров, прыжки в длину с места. 3) Упражнения акробатики: перекаты; кувырки; стойки на лопатках, голове. 4) Спортивные игры (по упрощенным правилам): футбол; ручной мяч.

Специальная физическая подготовка упражнения на гибкость, ловкости, силы, укрепление суставов. Простейшие виды борьбы. страховка и самостраховка. различные виды падений, способы самостраховки и поддержки партнером. имитация приемов без партнера и на резине. упражнения для развития силы с применением тренажеров.

Результаты тестирования борцов до начала эксперимента, средние значения

Сравнение результатов тренировок контрольной и экспериментальной групп

Выводы Выводы 1. В результате применения педагогической методики произошли положительные изменения в индивидуализации борцов греко-римского стиля экспериментальной группы по сравнению со спортсменами контрольной группы, что было подтверждено результатами эксперимента. 2. Принять к рассмотрению применение методики педагогического эксперимента в подготовке борцов греко-римского стиля.    

Благодарю за внимание!